【正文】 不仰望大師，也不是學院派，不說教，不遲疑，斬釘截鐵，內心卻如萬馬奔騰。白發(fā)如霜的時候，他回來了，葉落歸根，像少年時一樣，住在古樸的小院里。本題分析徐先生具有的性格特點，可結合“我們給他取的綽號是“徐老虎”，因為他兇”“冷笑兩聲，勃然大怒”“當初的“兇”何嘗不是一種負責”得出徐先生是一位性情古怪、習慣有趣、脾氣暴躁卻愛崗敬業(yè)、對學生非常認真負責的國文老師。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握散文人物形象特點，然后根據(jù)散文中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。解答本題，應根據(jù)對文意的理解，從文本中篩選出主要信息，然后運用文中詞語概括作答?！军c評】⑴此題考查學生對文本思想內容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。作者在塑造這一形象時運用了以下表現(xiàn)手法：①肖像描寫——作者寫徐老師的外貌；語言描寫、動作描寫——寫徐老師上課時的情形，突出了他“兇”（嚴厲）的特點；細節(jié)描寫——寫他修改“我”的作文時，表現(xiàn)了他的認真負責，體現(xiàn)了他的敬業(yè)精神。第8段，“他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整頁整頁地勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了”寫徐先生用大墨杠子給“我”批改作文，耐心指導“我”怎么使寫作有生氣，體現(xiàn)了他的才華和敬業(yè)。我很難得看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更兇”寫徐先生的外貌、神態(tài)、動作，表現(xiàn)他相貌古怪和“兇”的特點。 （3）文章第2段，“我們給他取的綽號是“徐老虎””，點出他的“兇”。這樣新舊兼收的教材，在當時還是很難得的開通的榜樣。D項，“與《記梁任公先生的一次演講》一文的語言極其莊重嚴肅不同”錯，《記梁任公先生的一次演講》一文的語言很平實。作者先寫徐先生古怪的外貌和神態(tài)，作文課上他罵“我”“你是什么東西？我一眼把你望到底”，以此來突出他的“兇”。 【答案】 （1）C（2）現(xiàn)在離開先生將近50年，未曾與先生一通音信，不知他云游何處，所以作者會感到悵惘；徐老師雖然長相古怪且待人“兇惡”，但他有才華，對學生認真負責，教導有方，作者跟從他學習受益頗多，所以對他充滿敬慕?！队浟喝喂壬囊淮窝葜v》一文的語言極其莊重嚴肅不同，本文在描寫徐老時極盡戲謔調侃之能事，語言輕松幽默，體現(xiàn)了梁實秋散文的另一種風格。這反映了作者寫人敘事力求客觀、公正的寫作態(tài)度。.（有刪改）（1）下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵ㄋ拇竽茏哟虻檬堑胤?，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整頁整頁地勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了。他念得有腔有調，有板有眼，有情感，有氣勢，有抑揚頓挫，我們聽了之后，好像是已經(jīng)理會到原文的意義的一半了。這樣新舊兼收的教材，在當時還是很難得的開通的榜樣。 但是從這次起，徐先生算是認識我了。當時我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結束了先生的怒罵。這時候我可按捺不住了。國文成績與畢業(yè)無關。他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。 ⑵本題考查篩選整合信息和把握文章內容要點的能力。結尾時又寫春天正在畫中，首尾呼應，結構嚴謹。是非恩怨分明?；氐浆F(xiàn)實，春光正好，春天在畫里。 （3）文章結尾部分，寫“我”在春光正好時恰好蘇醒，是作者精心構思的結果。他看見有人隨地小便時，用橡皮槍瞄準人家。稱呼里收藏不住的愛，穿越時空，依然是完美無比的品牌精神食糧。故選C。②與開頭相呼應，“我”是在春天的芬芳中拉開了對溫柔的魯迅先生回憶的序幕。 【答案】 （1）C（2）①對許廣平愛情的溫柔；②講求情趣尤其是衣著，美學等的時尚；③孩子般可愛而頑劣的天性；④自成方圓有棱角。，作者的視線在歷史典籍的時光中穿梭，對魯迅先生溫柔看待世界之一切的態(tài)度予以高度評價，樸素平實的語言中透露出睿智的深邃。 ） ，畫冊中魯迅先生那冷峻的面孔，但作者卻另辟蹊徑，從魯迅文學院中的魯迅塑像顯露出的溫柔的目光寫起，讓人耳目一新。窗外，春天正在畫里。先生溫柔地看著世間萬物的變化，不悲不喜，不怒不嗔。他與如今處處主張寬容，寬容到要把“看不慣別人是因為自己修養(yǎng)不夠”當座右銘的反人性的做法是多么格格不入呀。臨終遺囑有7條，除了交代喪事從簡，還交代幼兒周海嬰“倘無才能，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學家或美術家”。他的心里不僅居住著溫柔，還收藏著可愛，甚至還有些小壞壞。 而在先生與蕭紅的一段對話里，更讓我看到一個情趣昂然的魯迅。只要是你，只要有你，萬水千山飛不盡的才情，在一粥一飯里，在一紙一句里。他是她永遠的小白象，她是他親昵不盡的梟蛇鬼怪。窗外的風，正恣意地搖動嫩黃的柳條，玉蘭多情，梅花呢喃，喜鵲喳喳。對立統(tǒng)一，又不斷向前發(fā)展。 篩選信息答題步驟：首先，審清題干要求，明確答題方向；第二，認真閱讀文本，找到相關的答題區(qū)間；第三，整合形成答案，注意條理清晰。 （2）本題考查學生篩選信息的基本能力?！军c評】（1）本題考查文本內容及藝術特色分析鑒賞。從構思的角度來看，文章題目為“走進黃沙梁”，黃沙梁不僅是作者曾經(jīng)生活過的村莊，更是作者的精神家園，文中卻寫了兩次搬家，而且文中寫的最后一次搬家是離開黃沙梁，這種反向構思有凸顯作者身體與精神雙重回歸的作用。 （3）從敘述人稱來看，全文以第一人稱展開，用“我”的視角娓娓道來，仿佛是在與讀者面對面談心，有真實親切之感。文章開頭說“我一直在找一個機會回來”，第一段結尾又說“在我對許許多多的人生目標感到無望和淡漠時，我發(fā)現(xiàn)自己正一步步地走近這個叫黃沙梁的村子”，表明作者在心里與黃沙梁越來越近，它能讓作者在失意的時候得到安慰，可見黃沙梁是作者的精神的依托和載體，是作者靈魂深處的精神家園。另外文中也沒有明顯的“安靜、恬淡的田園氣息”。 （3）文章有哪些獨特的敘述方式？請簡要分析。，比較別的土地卻始終不能改變我，表現(xiàn)了黃沙梁對我而言不可取代的特殊意義。（1）下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ 從我記事起村里人就叫我劉二，一直這樣叫。意思是進新疆得子。” “你生得還算順利。我還不知道那時我一睜眼看見的、我在母親腹中聽見和感覺到的一切是什么樣子。 “火車一進新疆你就出生了，早產(chǎn)了三天，把一車廂人都忙攪壞了。母親把我生在逃荒路上那一次我沒有記憶，我也從沒問過母親我們從甘肅金塔到新疆烏魯木齊的那段漫長路途中發(fā)生的事情，我相信遲早我會自己想起來，我那時經(jīng)歷的一切，都完整地深藏在我的記憶里。我們扔下幾十年的生活。我記住那場風的顏色，金黃金黃。甚至，無法再成為別的地方的人。但我知道一個村莊不會把更多的時間花在一個人身上，盡管一個人可以把一生時光耗費到村莊。那時我并不知道這個小村莊對我的一生有多大意義。 走進黃沙梁劉亮程微寫作高效快速成文的關鍵：，明確題目中的各項要求，如寫作范圍、文體、主題、篇幅等。理解句子有幾種方法：抓住關鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。⑶本題綜合考查對文章內容的理解能力。⑵本題考查把握語句的連貫性的能力。 ⑹略 【點評】⑴此題考查準確辨析字音和字形的能力。本題適合運用借物抒情的手法或者寫作哲理詩。（5）所謂“深思”就是給我們的啟示，答題區(qū)間在后文，主要結合原文的議論句和抒情句：根據(jù)“色彩單純的云有多健美，多飄逸，多溫柔，多崇高！只要有人會看云，就能從云影中取得一種詩的感興和熱情，還可望將這種可貴的感情，轉給另外一種人”概括出我們要學會關注身邊美好的事物，要培養(yǎng)審美的高尚的情感；根據(jù)“社會中優(yōu)秀分子一部分所夢想所希望，也只是糊口混日子了事，毫無一種較高尚的情感，更缺少用這情感去追求一個美麗而偉大的道德原則的勇氣”概括出我們不能只顧追名逐利，要挺起脊梁做人，要有偉大的理想和目標；根據(jù)“照相必選擇地點，取準角度，方可有較好效果?？梢姙榱吮憩F(xiàn)云南云的獨特的美。故選C。D項，儼，應讀yǎn；脊，應讀jǐ；纖，應讀xiān；儈，應讀ku224。（5）①云南的云是極美麗的，非常動人，我們要學會關注身邊美好的事物，要培養(yǎng)審美的高尚的情感/我們不能只顧追名逐利，要挺起脊梁做人，要有偉大的理想和目標②照相要選擇地點，看角度，做人也一樣，要學會看向遠處，明分際，識大體/心中要有家國天下的情懷，要關注到整個國家的前途命運。要求：①必須表現(xiàn)“云”的某一種特點。 （6）杜甫寫：“片云天共遠，永夜月同孤”； 徐志摩寫：“我就像是一朵云，一朵/純白的，純白的云，一點不見分量，陽光抱著我”；我們的同學也寫：“爬上田地邊的一棵歪脖樹，兩腿夾住樹干，就這樣坐著，看著螞蟻被我堵住路急得團團轉，聽那蟋蟀或是蟬的鳴叫，坐在這里就能看清整片玉米地。③段中，作者描述趙松雪的畫作《秋江疊嶂》意在說明云南的云有時雖如濃墨一般黑，但卻依然秀美。 稀稀 市儈（gu236。 熙熙 推銷（yǎn）然 i）纖（xiān）巧脊（j237。蔽）纖（qiān）巧 做人何嘗不是一樣。我們多數(shù)人做人的良心、做人的理想，且在同時還像是正在把許多人有形無形市儈化，社會中優(yōu)秀分子一部分所夢想所希望，也只是糊口混日子了事，毫無一種較高尚的情感，更缺少用這情感去追求一個美麗而偉大的道德原則的勇氣時，我們這個民族應當怎么辦？每一幅云都有一種不同的性情，流動的美。 ⑦就在這么一個社會，這么一種精神狀態(tài)下，盧先生卻來昆明展覽他在云南的攝影，告訴我們云南，除法幣以外還有些什么值得注意的事情。 ⑥一個人若樂意在地下爬，以為是活下來最好的姿勢，他人勸他不妨站起來試走走看，或更盼望他挺起脊梁來做個人，當然是不會有什么結果的。 ⑤云南的云即或再美麗一點，對于那真正的多數(shù)人，也似乎是毫無意義可言的。（?。┙踢@一行的教授，也認為風氣實不大好。（乙）最可悲的現(xiàn)象，實無過于大學校的商學院，近年每到注冊上課時，照例人數(shù)必最多。天”照例是個沉重可怕的象征，云南傍晚的黑云，越黑反而越不礙事，且表示第二天天氣必然頂好。尤以天時晴明的黃昏前后，光景異常動人。河南河北的云一片黃，抓一把下來似乎就可以作窩窩頭，云粗中有細，人亦粗中有細。 ①過盧錫麟先生的攝影后，必有許多人才儼然重新覺醒，明白自己是生在云南，或住在云南。初中語文專題匯編語文散文閱讀專題專題訓練(一)一、中考語文散文閱讀專題練習1．閱讀下面這篇文章，完成下面小題。中國北部的云厚重，人也同樣那么厚重；南部的云活潑，人也同樣那么活潑。惟其單純反而見出偉大。在任何地方“烏云b236。（甲）大官小官商人和銀行辦事人直接為法幣而忙，教授、學生也間接為法幣而忙。”教務處幾個熟人都不免感到無可奈何。盧先生攝影的興趣，似乎就在介紹這種美麗感印給多數(shù)人，所以作品中對于云的題材，處理得特別好。如果一種可怕的庸俗的實際主義正在這個社會各組織各階層間普遍流行，腐sh237。 ⑧我們的眼光注意到“出路”、“賺錢”以外，若還能夠估量到在滇越鐵路的另一端，正有多少鬼蜮成性、陰險狡詐的敵人，圓睜兩只鼠眼，安排種種巧計陰謀，預備把劣貨傾銷到昆明來，且把推xiāo劣貨的責任，派給昆明市的大小商家時，就知道學習注意遠處，實在是目前一件如何重要的事情！照相必選擇地點，取準角度，方可有較好效果。（1）下列文中劃線字的字音和注音處的字形全部正確的一組是（市儈（gu236。熙熙 市儈（ku224。敝脊（jǐ）梁 腐蝕 腐蝕”這句話放在第④段的哪個位置最合適（③段中，作者將云南的云比作一幅水墨畫，主要是為了凸顯云南的云以烏云為主，愛下雨的地方特點。請你結合全文內容，概括沈從文的深思都有哪些內容？請分條列舉?！痹谏钪校斈闾ь^看云時，它引發(fā)了你怎樣的情思，令你悟到了怎樣的哲理呢？請你以“云”為題，寫一首小詩（不超過5行）。【答案】 （1）C（2）C（3）C（4）第一個“這么”指的是人人都在追逐金錢利益的社會狀態(tài)；第二個“這么”指的是人們面對困難當頭卻只顧眼前自身利益，缺少高尚理想、家國情懷的精神狀態(tài)。B項，儼，應讀yǎn；脊，應讀jǐ；敝，應寫作“蔽”，稀稀，應寫作“熙熙”。應放在丙處。完全是水墨畫，筆調超脫而大膽”“凈白的澄心堂紙上用濃墨重重涂抹，給人印象卻十分秀美”。據(jù)此用自己的語言表述即可。（6）題是一道開放性的試題，首先要認真審題，明確題目要求，并分析“只要有人會看云，就能從云影中取得一種詩的感興和熱情”，意思是，詩歌的創(chuàng)作首先抓住“云”的特點來寫，然后賦予“云”情思和哲理，二者之間要自然聯(lián)系和升華。 ⑸①云南的云是極美麗的，非常動人，我們要學會關注身邊美好的事物，要培養(yǎng)審美的高尚的情感/我們不能只顧追名逐利，要挺起脊梁做人，要有偉大的理想和目標②照相要選擇地點，看角度，做人也一樣，要學會看向遠處，明分際，識大體/心中要有家國天下的情懷，要關注到整個國家的前途命運。解題時，需要結合平時的積累逐個辨別，做到準確無誤。語言標志常常表現(xiàn)為：關聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應關系（內容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等。⑷此題考查理解重要句子含義的能力。⑹本題考查微寫作的能力。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。 我一直在找一個機會回來，二十年前，當我坐在裝滿舊家具和柴火木頭的拖拉機上，看著黃沙梁村一搖一晃遠去時，我就想到了我還會回來。在那一刻，我還有許多重塑的機會，如果它覺得不滿意，可以揉扁，灑點水，重脫一次、再重脫一次。我再也無法成為另外一個人。滿天空飛著葉子，拖拉機輾起的一長溜塵土，像面大旗向東飄揚。騰空的田野里除了放牲口、落雪，再沒有人的事情。 只是這一次，我們在這片田野上的活徹底干完了。我側躺在車廂的最后面，面朝著村子，一把干草遮在臉上，淚水禁不住流了出來。 這是我們第二次搬家了。 或許是第三次。母親說的是她自己的記憶。生你大哥時我沒感到什么，生你弟弟妹妹時也沒這種感覺。 “你爹在火車上給你起了名字，叫進疆子。我知道如果我不離開黃沙梁，等我五十歲或六十歲時，他們就會叫我劉老二。 ） “走進黃沙梁