【正文】 片段提到文章的開(kāi)頭來(lái)敘述，然后再按事件的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。（5）①比喻創(chuàng)業(yè)艱難、成功不易，啟發(fā)剛出大學(xué)校門(mén)的青年。 【答案】（1）倒敘?！? （1）本文采用了哪種敘述順序？有何作用？ （2）文章重點(diǎn)回憶了馬云吃九個(gè)月泡面艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡，而這9個(gè)月吃泡面的原因和感受也經(jīng)歷了以下過(guò)程，請(qǐng)將空白處補(bǔ)充完整。那人一來(lái)，果然讓大家改善了生活。”馬云馬上就樂(lè)了，“好！”那人也樂(lè)了，補(bǔ)充了一句：“我能把方便面煮出18種味道，成了同學(xué)們中的方便面‘達(dá)人’?！蹦赣H專(zhuān)程趕過(guò)來(lái)，為大家做了一頓豐盛的年夜飯，吃得大家舒舒服服的，但也流出了眼淚。 那年春節(jié)，大年三十他還在工作。 馬云每個(gè)月入不敷出，被迫淪為“泡面黨”。有些人泄氣了，由于沒(méi)有錢(qián)，工資自然沒(méi)得發(fā)，馬云唯一滿足大家的就是免費(fèi)發(fā)快食面。 1995年，馬云從學(xué)校辭職，1999年，他砸鍋賣(mài)鐵創(chuàng)辦了中國(guó)第一個(gè)商業(yè)信息網(wǎng)站“中國(guó)黃頁(yè)”，在杭州開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，也經(jīng)過(guò)了一個(gè)不掙一分錢(qián)的艱難階段。畢節(jié)）閱讀下面這篇文章，完成小題別一出校門(mén)就夢(mèng)想當(dāng)馬云（3）本題考查插敘的作用。題目的好處，主要從這幾方面考慮：揣摩標(biāo)題的含義、分析表達(dá)效果。小說(shuō)借助樓局長(zhǎng)這一形象揭露了現(xiàn)實(shí)生活中部分領(lǐng)導(dǎo)干部工作脫離實(shí)際、作風(fēng)輕浮的現(xiàn)象，批判了官場(chǎng)中存在的形式主義、官僚主義頑疾，批判了部分官員為混淆視聽(tīng)而造假作秀、媚上欺下的行徑。第二層：表述較清晰，有一定深度。②“太震撼”“太驚心動(dòng)魄”“太感人”，表面上對(duì)汪處長(zhǎng)PS處理的照片大加贊賞，實(shí)際上運(yùn)用了反語(yǔ)，對(duì)他們弄虛作假、欺上瞞下的行為進(jìn)行了辛辣的諷刺。交代了樓局長(zhǎng)他們弄虛作假的事情，汪處長(zhǎng)因此升了官，富了小說(shuō)的內(nèi)容?！凹奔卑桶汀睂?xiě)出汪處長(zhǎng)打電話時(shí)說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，緊張心理。【解析】【分析】（1）本題考查標(biāo)題的含義。第三層：表達(dá)有條理，邏輯嚴(yán)密，認(rèn)識(shí)有深度。（4）第一層：僅從表面理解，理解膚淺，表述籠統(tǒng)。 【答案】（1）明指樓局長(zhǎng)喜歡用PS技術(shù)把自己的照片移花接木到需要他出現(xiàn)的場(chǎng)合照片上；實(shí)指樓局長(zhǎng)工作不務(wù)實(shí)，弄虛作假，做表面文章，欺騙輿論。 (《百年百部微型小說(shuō)經(jīng)典：生死朗讀》四川文藝出版社)（1）閱讀全文，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，對(duì)標(biāo)題“懸浮的局長(zhǎng)”中“懸浮”一詞作解釋。 ⑧結(jié)局據(jù)說(shuō)是這樣的，樓局長(zhǎng)從馬爾代夫回國(guó)，一下飛機(jī)，就被請(qǐng)走了。一時(shí)間，這張照片在網(wǎng)上瘋傳開(kāi)來(lái)。樓局長(zhǎng)叮囑汪處長(zhǎng)。這個(gè)數(shù)據(jù)圖片庫(kù)里，都是樓局長(zhǎng)的照片：有局長(zhǎng)蹲在機(jī)床前，和汗流浹背的工人聊天的；有局長(zhǎng)挽著褲腳，站在地頭和老農(nóng)拉家常的；有局長(zhǎng)戴著安全帽，在施工現(xiàn)場(chǎng)揮手指點(diǎn)的……為了拍攝這些照片，汪處長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了市里最好的攝影師和化妝師。事后，樓局長(zhǎng)決定加大對(duì)新技術(shù)的重視力度，新成立技術(shù)處，配置了蘋(píng)果電腦、照相機(jī)和最新的軟件，提拔小汪當(dāng)了處長(zhǎng)．這不是什么難事。樓局長(zhǎng)哈哈樂(lè)了，那就好，你們?cè)偬幚硪幌拢痪徒Y(jié)了?樓局長(zhǎng)不耐煩地打斷了汪處長(zhǎng)，別啰里啰嗦，你就直說(shuō)，跟我有什么關(guān)系?汪處長(zhǎng)舔舔嘴唇，是這樣的，受災(zāi)之后，各個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，都親自上了抗洪一線，這幾天媒體上到處都是領(lǐng)導(dǎo)們親臨一線的報(bào)道，我們局不能沒(méi)有動(dòng)靜啊。這個(gè)手機(jī)號(hào)知道的人不多，除非特別緊急，否則，誰(shuí)也不敢輕易撥打。②要善于想象和聯(lián)想。本文的基本內(nèi)容：本文記敘畫(huà)家在新年初至，雪后的亮光激發(fā)靈感，畫(huà)家畫(huà)出一副好畫(huà)。無(wú)論選擇哪一個(gè)欄目，都必須抓住欄目的特色，圍繞《靈感忽至》一文與它們的契合點(diǎn)來(lái)回答，做到言之有據(jù)。（1）此題考查學(xué)生對(duì)寫(xiě)作順序的掌握和運(yùn)用能力。（不少于60字） （2）學(xué)校的《文苑》雜志正在征集作品，下設(shè)“美文美語(yǔ)”“情感天地”“小事蘊(yùn)理”“寫(xiě)法指津”欄目。當(dāng)然我明白，只要我守住自己的信仰、追求及所愛(ài)，靈感會(huì)不時(shí)來(lái)吻一吻我的腦門(mén)。就像我在書(shū)房原本是想寫(xiě)點(diǎn)什么，靈感沒(méi)有來(lái)，可是誰(shuí)料它竟然化做一塊靈性的光降臨到畫(huà)案上？ 靈感帶來(lái)突然之間的發(fā)現(xiàn)、突破、超燧與升騰。這意外出現(xiàn)的火種就是靈感。畫(huà)中的一切都是我心底的景象。我用淡淡的水墨渲染地上厚厚而柔軟的白雪時(shí)，還記起那時(shí)常有的一種盼望—一有朋友來(lái)串門(mén)和敲門(mén)。一大片被冷風(fēng)搖曳著的老槐樹(shù)在屋頂上空橫舒萬(wàn)狀，說(shuō)不清那些蒼勁的枝椏是在抗?fàn)庍€是兀自地掙扎。然而在那冰天雪地中，唯有家里的燈光才是最溫暖的。這時(shí)，忽見(jiàn)畫(huà)案那邊有一塊金黃色的光。我從不在沒(méi)有心靈欲望時(shí)還賴(lài)在桌前。 寫(xiě)作是靠靈感啟動(dòng)的。我便放下筆，知道此時(shí)我雖有情緒，卻無(wú)靈感。我的巢不是用樹(shù)枝搭起來(lái)的，而是用寫(xiě)滿了字的紙和書(shū)碼起來(lái)的。 凌晨時(shí)分被一種莫名的不安擾醒，隨后想到今天是元月元日。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選文，完成小題。 ⑶比較平凡和平庸的不同含義，拓寬論證范圍，使是非曲直更為明確，論證觀點(diǎn)更加鮮明，內(nèi)涵更加深刻。劃線的句子是在比較平凡和平庸的不同含義，讓讀者正確理解，從而拓寬論證范圍，使是非曲直更為明確，論證觀點(diǎn)更加鮮明，內(nèi)涵更加深刻。 （2)本題考查考生對(duì)事例特征的分析能力。中心論點(diǎn)常在標(biāo)題和文章的開(kāi)頭。②接受父母的平凡，才能輕裝前行。 ①請(qǐng)用一句話概括本文的中心論點(diǎn)。人生平凡與否，與學(xué)習(xí)、努力、追求有類(lèi)，也與起點(diǎn)、環(huán)境、時(shí)運(yùn)有關(guān)。 ④人生中有很多的東面，你越想得到，就是得不到。后來(lái)，他調(diào)整心態(tài)，慢慢接受了自己就是一個(gè)平凡的人，退休后辦了一家養(yǎng)豬場(chǎng)，干得風(fēng)生水起，也算是東方不亮而方亮。有的人還沒(méi)有出生，父母就給買(mǎi)好了房子：有的人還沒(méi)有畢業(yè)，父母就給安排好了工作；有的人依靠父母的地位、財(cái)富和光環(huán)，輕而易舉就能干或根多大事，但這樣的父母畢竟是少數(shù)，絕大多數(shù)的父母普通而平凡。從具體的人物行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等；從正面、側(cè)面描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；對(duì)比、襯托手法等方面入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，來(lái)分析人物的性格特點(diǎn)。（6）本題考查內(nèi)容的理解和選項(xiàng)的篩選．解答此題關(guān)鍵要結(jié)合上下文內(nèi)容及主旨，對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行仔細(xì)的比對(duì)。（4）本題考查句子含義的理解．解答此題關(guān)鍵要結(jié)合語(yǔ)境去思考，不能僅停留于句子的表面義，努力結(jié)合主旨挖掘深層含義。（3）本題考查記敘順序與作用。結(jié)合文章內(nèi)容，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行篩選概括：大雨即將來(lái)臨時(shí)，“我”終于攔住了一輛小拖車(chē)；上車(chē)后，“我”聽(tīng)小拖車(chē)司機(jī)講述馬山人幫助他的故事；告別時(shí)，“我”得知了司機(jī)是特意送“我”回馬山。②細(xì)心體貼，尊重他人：沒(méi)有言明“我”曾幫助過(guò)他，維護(hù)他的尊嚴(yán)，讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪?！敬鸢浮?（1）“我”攔住了一輛小拖車(chē)；“我”聽(tīng)小拖車(chē)司機(jī)講述馬山人幫助他的故事；“我”得知小拖車(chē)司機(jī)（他）是特意送“我”回馬山（2）景物描寫(xiě)（或自然環(huán)境描寫(xiě)），；描寫(xiě)了大雨來(lái)臨前遠(yuǎn)處電閃雷鳴的情形，表現(xiàn)了“我”期盼能搭上順路車(chē)的急切心情，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。C.）A.天空暗黑時(shí)，“我”不得不步行返?！笥昙磳?lái)臨時(shí)，________——上車(chē)后，________——告別時(shí)，________（2）選文第⑶段運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（3）選文第⑺段在記敘順序上有什么特點(diǎn)？本段在全文中有什么作用？（4）選文第⒁段畫(huà)線句子有什么含義？雨滴在車(chē)身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花……（5）結(jié)合文章內(nèi)容，概括“我”的形象特點(diǎn)。 ⒁“馬山到了！”他剎住車(chē)。我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭?！拔乙埠芨兄x你，要不是搭上你的車(chē)，這會(huì)兒我還在山路上挨雨淋呢！”我決定不提看見(jiàn)他潦倒情形的就是我。 ⑾他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那時(shí)候心灰意冷。那時(shí)我賭輸了，輸?shù)镁?，被攆出來(lái)，沒(méi)臉回家，流落到馬山，有個(gè)人給我水喝，給我吃的，可惜我不認(rèn)得她，要不，真得好好謝謝她。我搖搖頭：“不是，我在那兒見(jiàn)習(xí)。 ⑻眼前這個(gè)人雖然整潔而精神，我還是認(rèn)出了他?！蔽乙?guī)勸了那個(gè)流浪漢一句，便走開(kāi)了。人們?cè)谒磉吀`議著，卻不愿多事，怕幫助這樣一個(gè)來(lái)路不明的人會(huì)給自己惹來(lái)意想不到的麻煩。看到司機(jī)的一瞬間，我便認(rèn)出了他…… ⑵為了尋找據(jù)說(shuō)矗立在附近田野中的“字庫(kù)”古塔，我來(lái)到這個(gè)金黃菜花亦開(kāi)亦敗的陌生鄉(xiāng)間。 ⑴紫紅色的天空漸漸變成暗黑，我孤單地走在村路上。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4）本題考查分析段落作用的能力。（2）本題考查分析論證方法及作用的能力。本題為開(kāi)放類(lèi)試題，不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。（4）本題考查分析語(yǔ)段作用的能力。（3）本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)齊句子內(nèi)容的能力。應(yīng)該是車(chē)到山前沒(méi)有路，有備方可無(wú)患，未雨綢繆乃是做事取得成功的重要保證。最后兩段總結(jié)全文，得出結(jié)論。（5）我認(rèn)為車(chē)到山前沒(méi)有路。（不能列舉文中的事例） 【答案】（1）車(chē)到山前必有路；車(chē)到山前沒(méi)有路，有備方可無(wú)患，未雨綢繆乃是做事取得成功的重要保證。做一棵樹(shù)，就應(yīng)有經(jīng)受風(fēng)雨的準(zhǔn)備；做一條船，就應(yīng)有________的準(zhǔn)備；做一名水手，就應(yīng)有________的準(zhǔn)備。 ⑩有人說(shuō)，路能否走通，有時(shí)候靠的是機(jī)遇。 ⑨世事如煙，誰(shuí)能保證出發(fā)后能及時(shí)看清前面的高山？人生如棋，即使你是勇往直前的駿馬，也可能會(huì)馬失前蹄，有去無(wú)回。 ⑧因?yàn)?，很多時(shí)候，車(chē)到山前是沒(méi)有路的。 ⑦做一棵樹(shù)，就應(yīng)有經(jīng)受風(fēng)雨的準(zhǔn)備；做一條船，就應(yīng)有______的準(zhǔn)備；做一名水手，就應(yīng)有______的準(zhǔn)備。 ⑥其實(shí)，做任何事情都不能存“車(chē)到山前必有路”的僥幸心理，都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，設(shè)想未來(lái)的各種可能，做最壞的打算，也就是說(shuō)防患于未然。周密的計(jì)劃，精心的準(zhǔn)備，取得勝利是意料之中的。歸國(guó)后，臥薪嘗膽，十年生息，十年積蓄。本題要結(jié)合全文內(nèi)容概括作答。 （3）本題考查概括議論文中心論點(diǎn)的能力。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類(lèi)表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。 （3）本文開(kāi)頭引出話題：中國(guó)山水畫(huà)的意境美，第②③④段分別從空靈之美、外象之美、詩(shī)意之美三個(gè)方面分別論述，第⑤段總結(jié)全文，并對(duì)當(dāng)代中國(guó)山水畫(huà)創(chuàng)作者提出希望與要求。 【解析】【分析】（1）反復(fù)閱讀第②段內(nèi)容，分析這一段先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后再寫(xiě)什么。 （3）從全文看，當(dāng)代創(chuàng)作者怎樣才能創(chuàng)造出具有意境之美的中國(guó)山水畫(huà)？ 【答案】 （1）文章首先提出了空靈之美是中國(guó)山水畫(huà)藝術(shù)的主要審美趣味形式的觀點(diǎn)；接著闡述了空與靈的內(nèi)涵及其關(guān)系，并舉例論證；最后揭示了中國(guó)山水畫(huà)空靈之美的意義。 ⑤中國(guó)山水畫(huà)中所具有的那種空靈關(guān)、外象關(guān)、詩(shī)意美的意境既是畫(huà)家創(chuàng)造的終點(diǎn)，又是觀者再創(chuàng)造的起點(diǎn)，是畫(huà)家與觀者之間溝通的橋梁。比如他的作品《江干雪霽圖卷》，畫(huà)面上雖然沒(méi)有像許多畫(huà)家一樣題上或多或少的詩(shī)詞字句，卻富有詩(shī)的意境。真正山水畫(huà)中的詩(shī)境，體現(xiàn)在畫(huà)的構(gòu)思、章法、形象、色彩的詩(shī)化上，詩(shī)情與畫(huà)意交融。”山水畫(huà)是一種哲理的最高境界，它不追求繁蕪的世界，而是自然與人文的完美統(tǒng)一，是一種擺脫世俗的精神追求。空和靈是對(duì)立統(tǒng)一的。歷代山水畫(huà)家在畫(huà)面中充分表現(xiàn)筆墨氣韻的同時(shí)，更注重意境美。 中國(guó)山水畫(huà)的意境美顏景龍解答此題考生要掌握常用說(shuō)明方法技巧作用，要結(jié)合句子進(jìn)行分析理解，掌握答題的基本模式。 ⑵引用或引資料，通過(guò)說(shuō)明魏晉時(shí)期玉石口服的特點(diǎn)，說(shuō)明絲綢之路從西向東運(yùn)送玉石的事實(shí)，增強(qiáng)說(shuō)服力。 （3）“社科院考古所的巫新華先生和同事們所進(jìn)行的‘玉石之路’考察，不僅回答了這個(gè)問(wèn)題，而且使這個(gè)問(wèn)題更進(jìn)一步地深化”一句的前半句很好理解，難在對(duì)“使這個(gè)問(wèn)題更進(jìn)一步地深化”含意的理解。 （2）“玉亦仙藥，但難得……當(dāng)?shù)描庇?，乃可用也，得于‘于闐’（古時(shí)于闐下轄和田縣）白玉尤善”一句明顯運(yùn)用了引用的說(shuō)明方法。（2）引用或引資料，通過(guò)說(shuō)明魏晉時(shí)期玉石口服的特點(diǎn)，說(shuō)明絲綢之路從西向東運(yùn)送玉石的事實(shí)，增強(qiáng)說(shuō)服力。（1）簡(jiǎn)要分析本文標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。“茶馬互市”是指從宋朝開(kāi)始，朝廷在四川等省設(shè)茶馬司，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)用茶葉與少數(shù)民族交換馬匹，因此“茶馬古道”是茶與馬互換的通道。 ④無(wú)獨(dú)有偶，與西北“絲綢之路”相對(duì)應(yīng)的是蜿蜒在我國(guó)西南橫斷山區(qū)和青藏高原的“茶馬古道”。 至此，可以認(rèn)為“絲綢之路”似乎叫做“絲玉之路”更為貼切。當(dāng)時(shí)服用的藥主要是用玉屑制成的“玉石散”。歷來(lái)的考古發(fā)掘中，都會(huì)發(fā)現(xiàn)大量的玉器?；舴遥状翁岢觥敖z綢之路”這個(gè)概念，因?yàn)樗ㄟ^(guò)考察，認(rèn)為當(dāng)時(shí)路上運(yùn)輸?shù)闹饕浳锸墙z綢。初三中考初中語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)題訓(xùn)練及答案答題技巧一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章后，完成下列小題 絲綢之路能更名嗎？ ①德國(guó)地理學(xué)家李希一條路的貨物流向應(yīng)是雙向的，從東向西運(yùn)送的是絲綢，那么從西向東運(yùn)什么？如果說(shuō)“絲綢之路”從東向西運(yùn)送的是絲綢，那么大量的事實(shí)證明，從西向東運(yùn)送的重要貨物是玉石。殷商以后，新疆的和田玉開(kāi)始源源不斷地進(jìn)入中原，形成一個(gè)又一個(gè)用玉、賞玉的高潮。 ③更為奇特的是，魏晉南北朝時(shí)服藥成風(fēng)，玉的功用竟然在飾品、禮器、藝術(shù)品之外，又添一項(xiàng)：口服。唐宋元明清，新疆和田玉一直是中原最受歡迎的緊俏商品，甚至一直到今天，如果你到北京的民間文物市場(chǎng)潘家園去看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)新疆和田玉仍然緊俏如初。有意思的是，還有一篇講茶馬古道的文章，作者是一位藏族學(xué)者格勒，但他對(duì)“茶馬古道”的解釋是“茶馬互市”。“茶馬古道”四個(gè)字在李旭等漢族學(xué)者腦海里喚起的畫(huà)面是，大山褶皺中艱難跋涉的馬幫和馬背上的茶葉，而在藏族學(xué)者格勒眼前推出的卻是高原草地上縱橫馳騁的駿馬和以馬易茶的場(chǎng)景。 【答案】 （1）采用問(wèn)句的形式，引起讀者對(duì)絲綢之路名稱(chēng)的思考；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；概括了文章說(shuō)明的主要內(nèi)容。這樣分點(diǎn)來(lái)答，既使答案內(nèi)容完整無(wú)缺，又使答案內(nèi)容層次清晰。說(shuō)明方法就是為說(shuō)明觀點(diǎn)和說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的。 故答案為：⑴采用問(wèn)句的形式，引起讀者對(duì)絲綢之路名稱(chēng)的思考；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；概括了文章說(shuō)明的主要內(nèi)容。 ⑵標(biāo)題考查說(shuō)明方法及作用的理解。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。 ①中國(guó)山水畫(huà)可謂中國(guó)人情思中最為厚重的沉淀?？侦`之空為靜，為虛，為無(wú)；空靈之靈為靈氣，為實(shí)，為有。正如美學(xué)大師宗白華所說(shuō)：“中國(guó)繪畫(huà)所表現(xiàn)的精神是一種深沉靜默