【正文】 群，附和別人的話，漸漸地，我們也失去了自我。精神上不被奴役，方能在黑暗中找到屬于自己的光明之路。不少于800字。高考試題閱讀下面材料完成作文。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。鳥兒長大了，就應(yīng)該學(xué)會在碧藍(lán)的天空展翅翱翔；魚兒長大了，就應(yīng)該學(xué)會在廣闊的海洋里無邊暢游；人長大了，就應(yīng)該學(xué)會在坎坷的道路上獨(dú)立面對困難。雄鷹有了健壯的翅膀，所以它能夠自由翱翔?！舅夭摹开?dú)立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。參考立意：做一個人格獨(dú)立的人；不受環(huán)境的應(yīng)該，堅(jiān)持自我；責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；不忘初心，努力實(shí)現(xiàn)自己人生的價值等。“群居不倚，獨(dú)立不懼”，叢生時互不倚靠，獨(dú)立時也無懼色。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。當(dāng)我們在向父母要錢時，能主動打一張借條，也許我們就有了較強(qiáng)的獨(dú)立意識了。是的，或許在傳統(tǒng)的我們看來，他們的父母有點(diǎn)殘忍，但是這卻是對子女的一份最真摯最實(shí)用最有意義的愛。當(dāng)你自己對著父母說“不用你們管，我已經(jīng)獨(dú)立了”時，你是否想過離開了父母，你真的能獨(dú)立嗎?雖然，現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女很多，但我覺得應(yīng)多讓他們?nèi)ド鐣w驗(yàn)體驗(yàn)，每逢暑假有許多學(xué)生就會去打工，參加夏令營，他們在不斷地學(xué)會獨(dú)立，在體會獨(dú)立的這個過程中，王文韜的父母，之所以對兒子簽訂了一份數(shù)額1。他們認(rèn)為向父母拿錢是天經(jīng)地義的，就是從不想一想父母賺錢的辛苦，也很少抱著感恩之心去利用父母給的錢，而是一味地攀比揮霍。父母，是我們物質(zhì)上的來源，精神上的支柱?！畲筢摗缎虑嗄辍飞硖幥八从械男聲r代，這三位先賢的話引發(fā)了你怎樣的思考？綜合上述材料，寫一篇不少于800字的文章，表明你的觀點(diǎn)。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。他所吃的苦，是早就開始每天只睡3個小時，從N年前的數(shù)據(jù)查到昨天，一點(diǎn)點(diǎn)地做著無比細(xì)致的分析；他所吃的苦，是為了去爭取一個客戶，擠在一輛臥鋪大巴車上，冒著被偷被搶被撞車的危險一邊敲鍵盤，一邊環(huán)顧周圍詫異的眼神；他所吃的苦，是為了一個上市項(xiàng)目，在3天之內(nèi)自學(xué)幾十萬字的材料，讓自己在3天之內(nèi)從門外漢變成行家。這種憂患意識，不僅在于教育孩子，也是他經(jīng)常提醒自己用憂患意識來治理國家，所以他才能從諫如流，開創(chuàng)了“貞觀之治”的偉業(yè)?！薄咀魑乃夭摹恳陨谢瘜W(xué)家達(dá)尼埃爾三十年前就發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)晶體，但是他的發(fā)現(xiàn)卻不被人理解，甚至被認(rèn)為是不可能的,他被認(rèn)為連常識都沒有，被嘲笑,被要求離開他的研究小組但是他堅(jiān)持他的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗羞@樣的理想：要證明準(zhǔn)晶體是真實(shí)存在的，要告訴世人真相，要告訴人們這就是科學(xué)。⑥將⑺與⒀組合，可談“讓綠葉精神永放光芒”。不少青年容易沖動，動輒與人爭高低，自以為是，任性妄為，這樣很容易與人鬧矛盾、結(jié)冤仇，乃至害人害己，釀出大禍。③將⑴與⑽組合，可談“豈可自甘為蓬間雀”?！俺⒂腥账紵o日，莫待無時想有時。同時，要注意情境是國旗下講話，面向同學(xué)發(fā)表看法。青年人由于經(jīng)歷淺薄、見識狹隘，往往在生活中遇挫苦惱甚至誤入歧途。而我說：我們既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。布勃卡正是由于腳踏實(shí)地，不過高看待自己，也不妄自菲薄，一點(diǎn)點(diǎn)超越自己，才取得今日的成績。世界撐桿跳高名將布勃卡有個雅號“一厘米王”，因?yàn)樵谥卮蟊荣愔忻看味寄軐⒆约罕３值募o(jì)錄提高一厘米?！毖鐾强?，讓我們熱血沸騰，讓我們豪言壯志。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請以其中兩點(diǎn)或三點(diǎn)為基礎(chǔ)寫一篇不少于800字的發(fā)言稿，擬在學(xué)校的升旗儀式上發(fā)表講話。⑽窗戶說：要拓寬視野。⑹鏡子說：要自我反省。⑵空調(diào)說：要保持冷靜。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。【點(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。“世界那么大，我想去看看”，是理想的愿景，生活的目標(biāo)，人生的夢想。這是含蘊(yùn)豐富，可以引發(fā)讀者悠遠(yuǎn)想象的語段。請大家時刻帶好自己的夢想。他克服了常人無法克服的困難，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。夢想的成功在于信念的堅(jiān)定。想想看，那些田勁運(yùn)動員跑馬拉松，他們大家在心中都有把目標(biāo)投向了終點(diǎn)，終點(diǎn)在吸引著他們向前，無論路途是多么陡峭和困難，他們就是不停下自己的腳步。真辛苦呀！我每天都要背真書包來到校園里，還不如在家里舒服呢。【答案】生活需要夢想生活需要夢想，夢想是我們奮發(fā)向上的目標(biāo)，目標(biāo)使我們產(chǎn)生追趕的動力，有了前進(jìn)的動力使我們不怕沿途上的種種困難。2015年河南一位女教師的辭職信火遍網(wǎng)絡(luò)，辭職理由10個字“世界那么大，我想去看看”這句話入選2015年度十大網(wǎng)絡(luò)用語，被評為“史上最具情懷辭職信”。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。因此待人處世要講究“度”。讓我們把握好“度”這個智慧而又充滿藝術(shù)的尺，量出充滿智慧和藝術(shù)的人生吧！世間萬事萬物皆有度。我們經(jīng)常說“適可而止”，當(dāng)我們在處理一些事情時，一定要有所分寸。 人生終需度。 處之有度，使他們面對挫折時既不高亢，也不低落，而是把心思埋于事業(yè)，為國為民盡獻(xiàn)一份力量。然后從不同的角度分析論述，如開頭以抒情筆調(diào)巧妙點(diǎn)題，如“因?yàn)橛卸?，看花才能燦爛地盛開；因?yàn)橛卸?，大地才能如此春去秋來繁衍了萬物；因?yàn)橛卸?，人類的理性才能在其中放出光芒”；下文從“愛因?yàn)橛卸炔拍苡薪Y(jié)果”“大自然有其特有的度”“多行不義必自斃”幾個層次論述，結(jié)尾再次點(diǎn)題，如縱觀人類發(fā)展的歷程，歷史再次向世人說明：事事皆有度。選取“度”的一般意義，如“度過”“推測”等。是一種氣質(zhì)、姿態(tài)、品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生思考“度”在生活中的內(nèi)涵。要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。有了“度”，人倫幸福，社會安定，國家強(qiáng)大。其實(shí)這是偏見了。好客是需要一個度的，把客人晾在那兒，不聞不問，這是冷落，是冷淡，但如果太過分，如同患了強(qiáng)迫性精神病一樣逼迫人家喝湯，這是限制別人的自由了。從本質(zhì)上來說的話，“美”這個東西，朱光潛先生認(rèn)為，它實(shí)在就是一個長得適中的效果而已，因?yàn)?，長得適中的話就看著省力多了。在西方，遙相呼應(yīng)的亞里士多德也提出類似的思想，他的倫理學(xué)是，美德介于兩極之間，比如，勇敢介于懦弱和魯莽中間，勤儉介于吝嗇和奢侈之間，等等?！睆倪@句話中可見中庸這種思想的核心地位了。這就是為什么《論語》里面會說，“過之猶不及也”。做菜要掌握火候，火猛了會燒焦，不夠又做不熟。題目明確提示我們要選擇其一來寫，要體現(xiàn)權(quán)衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統(tǒng)寫交際的藝術(shù)、細(xì)節(jié)決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個細(xì)節(jié)道理而不體現(xiàn)權(quán)衡后的選擇。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可?！军c(diǎn)睛】材料作文的審題要點(diǎn) ：第一步，讀懂材料，抓住主旨。也可以圍繞材料，直接提出中心論點(diǎn)。結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題寫作有兩個方向，一是寫記敘性散文，一是寫議論文。缺乏感動的心，是一個死了的靈魂；缺乏感動的人，是無所作為的人；缺乏感動的手，不可能創(chuàng)造出完美的世界。失去關(guān)愛，將失去美好。每一個兄弟姐妹都應(yīng)該心往一處想，勁往一處使。叢飛逝世，遺書再次感動中國，他感動著青年的心，催我們奉獻(xiàn)愛心；“三進(jìn)三出”，救人之中，感動著我們，那勇敢的行為早已奏成一首激昂的歌，詠成一首壯美的詩，激勵這每一個中國人，要我們勇敢，有愛心。美好家園離不開愛心。（3）家園是物我合一的思念。第二句，“家園”屬于“家”里所有人的。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作材料作文的能力。這種抽絲剝繭后的袒露才是深刻而冷靜的。那是怎樣的輕松與自由啊! 曾聽說過一句話:眼睛是心靈的缺口，夜晚是，白天的缺口。 告別獨(dú)處，就好似游子暫別家鄉(xiāng)，盡管已離開家園，但家的溫暖已深深植入心間，盡管會有一段離別，但終究要?dú)w來。我們被動地盲目地前行著，而這種非主觀意愿上的行動定會造成精神上的倦怠，生命的意義也被涂抹得面目全非。喜歡在深夜躺在床上，聽著那些舊唱片里薩克斯管的縹緲、小號的詼諧以及黑管的低吟淺唱。 喜歡在六月淅瀝的雨后，翻看親切的書，捧著冒著熱氣的茶，靜享一個人的快樂。于是我們便有了屬于自己的精神家園。要求：①自選角度，自擬題目；②文體不限(詩歌除外)；③不少于800字；④下得抄襲，不得套作。高考試題根據(jù)要求作文。快速收尾。這個步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。只有具備了其中的基本框架，才能在考場中立于不敗之地。同時注意任務(wù)的指向性：聯(lián)系生活談清自己對他們的建議、主張；注意態(tài)度、建議清楚，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、自身、正能量、辯證分析。蘊(yùn)含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。文言文要準(zhǔn)確翻譯。任務(wù)驅(qū)動型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動型作文。作為新時代的青年學(xué)子，我們當(dāng)胸懷慷慨，思慮遠(yuǎn)大。積極投身公益活動，充分發(fā)揮榜樣作用，傳遞正能量，讓更多人關(guān)注并積極投身于公益事業(yè)，自覺肩負(fù)起社會的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。立德方能立人。腳踏實(shí)地、追求進(jìn)步，才是年輕人擁抱未來的鑰匙。”這番話表現(xiàn)和傳遞出飽滿的正能量。專業(yè)技能，才是明星的“資本”之一。正如某節(jié)目被淘汰的訓(xùn)練生相擁鼓勵時所說的那樣：“兄弟們，我們更大的舞臺上見”，不氣餒、不放棄，吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)，愈挫愈勇、砥礪成長，人生的奮斗還有的是機(jī)會。在此想對“流量明星”和粉絲們說：讓我們給青春成長打下責(zé)任底色！讓我們展現(xiàn)出自信從容的態(tài)度之美?！敬鸢浮縖例文]給青春成長打下責(zé)任底色流量時代大浪翻涌，潮頭明星自是萬眾矚目。但也有少數(shù)“流量明星”及粉絲們給社會帶來了一些負(fù)能量。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！段饔斡洝泛?，我們要召開一個故事會，每人準(zhǔn)備好一個故事，看誰講的故事最精彩。教師：讓我們在歌聲中再一次感受猴王的風(fēng)采！六、拓展延伸，布置作業(yè)，并能夠把《猴王出世》的故事講給別人聽。如果我們平時在寫作文的時候，也能夠注重這些描寫，一定能夠讓我們的文章更生動、更精彩。①出示句段賞析。石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅……也省得受老天之氣。②讀句子，注意“瞑、蹲、縱、跳、睜、抬、觀”這些動詞。忽見叢雜中跳出一個石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”②眼前的石猴讓你感受到了什么？（勇敢無畏、毛遂自薦、聰明伶俐、身手不凡）③想象當(dāng)時的情景，讀一讀相關(guān)語句。你是從哪些句子看出來的？在旁邊作批注。像這樣內(nèi)容與語言高度的統(tǒng)一，這就是經(jīng)典。？寫在句子旁邊，作批注。：你發(fā)現(xiàn)這句話有哪些特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生從三方面觀察發(fā)現(xiàn)：關(guān)注語言形式——排比；精練。預(yù)設(shè)：（一）學(xué)習(xí)“猴王出世”，感悟語言的精練。）：仙石迸裂，化出一個石猴，往水簾洞一跳，跳出一個猴王，從這里開始，一個美猴王的形象，出現(xiàn)在了我們面前。預(yù)設(shè)交流：② 白了石猴是怎么出世的，課文第1自然段介紹了石猴的來歷。，匯報(bào)難懂的字詞和句子，教師引導(dǎo)學(xué)生大概了解詞語和句子的意思。齊讀課題。教學(xué)重點(diǎn)了解石猴從出世到成猴王的經(jīng)歷，感受其形象；品味語言，激發(fā)對古典文學(xué)的閱讀興趣。7* 猴王出世教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)，正確認(rèn)讀本課的生字新詞。領(lǐng)略經(jīng)典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的興趣。讀的時候可以把讀不懂的詞語或句子畫出來，試著猜猜它們的大致意思。：（1）課文主要講了一件什么事？（2）讀了這篇課文，你明白了什么？學(xué)生自主交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。（課文第2~4自然段講述了石猴成為美猴王的過程，其中有些關(guān)鍵語句在學(xué)生的交流中相機(jī)指出，以便理清事情發(fā)展的脈絡(luò)，為用自己的話復(fù)述故事做準(zhǔn)備。)，從課文的哪些細(xì)節(jié)描寫中可以看出他的這些個性、品質(zhì)特點(diǎn)？，深入感悟猴王形象。（1）指名讀，你仿佛看到了石猴在干什么？（2）讀這段話，讀出石猴的快樂和自由。，讀出活潑自由的味道?；蛘哒f，從這樣的語言中，我們讀到了一個活潑可愛、頑皮跳躍的石猴。“石猴稱王”的內(nèi)容，找一找石猴能成為猴王，憑借的是什么。①出示句段賞析。他瞑目蹲身……明明朗朗的一架橋梁。①出示句段賞析。（4）石猴能成為猴王，憑借的是他的聰慧、機(jī)敏。：我們在品讀中發(fā)現(xiàn)，語言、動作的描寫的確是塑造人物形象的重要手法。）《美猴王》主題曲。希望同學(xué)們都能讀到原著，切身感受古典文化的魅力。教學(xué)建議：課堂上，教師大可不必逐個細(xì)講詞語意思，對影響閱讀的古今意思差異較大的語句，可以讓學(xué)生大膽猜測意思，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，這既可以提升課堂效率，也可以提高學(xué)生閱讀文言名著的能力。很多“流量明星”在社會公益、慈善事業(yè)等領(lǐng)域內(nèi)以身作則，帶領(lǐng)粉絲們給全社會奉獻(xiàn)出一份滿滿的正能量。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。所以，“流量明星”和粉絲們都應(yīng)該更多一分社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們的社會貢獻(xiàn)滿滿的正能量。奮斗的路上充滿泥濘坎坷，要劍指成功卻不懼失敗，敢于成功也敢于接受短暫的失意。只有流量，沒有技能，顯然是對“粉絲”的不負(fù)責(zé)任，自身發(fā)展也難以長遠(yuǎn)。張藝興說，“我努力不一定就能獲得觀眾緣，但如果我不努力，就連獲得這個觀眾緣的機(jī)會都沒有。這樣帶來的榜樣意義、社會效益，顯然不是單純的“流量”所能同日而語的。在當(dāng)今浮躁的市場，藝德尤為重要。我們以及整個社會應(yīng)該聚焦“藝能”和“藝德”，傳遞正能量價值觀?，F(xiàn)實(shí)中，少數(shù)“流量明星”及粉絲們確實(shí)給社會帶來了一些負(fù)能量，但同時我們應(yīng)看到很多“流量明星”在社會公益、慈善事業(yè)等領(lǐng)域內(nèi)以身作則，帶領(lǐng)粉絲們給全社會奉獻(xiàn)出了一份滿滿的正能量。讓我們給青春成長打下責(zé)任底色！【解析】【詳解】（一）審題：本題是任務(wù)驅(qū)動型作文。首先注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要