【正文】 風(fēng)騷（________）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 （乙）夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。如果兩樣都得不到，這也是情理和權(quán)力地位使然嗎？現(xiàn)在李候生長在富貴之家，既滿足了耳目的快樂，又感受到了山林的樂趣。至于蔭蔽在松蔭下，枕墊著茂盛的青草，傾聽山流潺瀑流淌的聲音，喝著滴下來的石泉水，這是隱居山林的人的樂趣。喝泉水，泉水味道甘美，于是對照地圖的記載去考證，并向當(dāng)?shù)乩先嗽儐?，知道了這水的來歷，于是把此水送給遠(yuǎn)在京城的我。 解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。 （3）宴酣之樂樂人之樂（或與民同樂）山林之樂 （4）將富貴者之樂與山林之樂做對比，突出了李侯能夠同時(shí)獲得更多的樂趣，表現(xiàn)了他的賢達(dá)。應(yīng)結(jié)合乙文第二段的內(nèi)容來分析作答。 （3）本題考查比較閱讀的能力。句意：醉了能夠同大家一同快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人是太守。 ④句意為：蔭蔽在松蔭下，枕墊著茂盛的青草。 ②句意為：樹林茂密陰蔽。②并且那些隱居山林的人，看待天下的樂趣，沒有一樣能使他們動心。②而山林之士，視天下之樂，不一動其心。②溜：小水流。惟富貴者而不得兼，然后貧賤之士，有以自足而高世。 夫窮天下之物，無不得其欲者，富黃者之樂也。余報(bào)之曰：李侯可謂賢矣。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。水在山崖中間流淌，巖石峙立水上，石態(tài)水色，如膚如骨，景致極其妍麗。水浸泡到巨石脅下，從此水石交融，形態(tài)峭麗，變化萬端。走近嵩山開始看到蜿蜒起伏的眾多山峰，北邊有景溪、須溪等河流，南邊有潁水，但這些河流都盤繞隱伏在土堆沙灘中。走了很久，才看到一條溪水。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧！ 不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。 至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。）②落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； ⑵解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。C； ⑶①醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，就是太守；②想不到茅草蘆葦之中，竟令人頓時(shí)眼目一新； ⑷①時(shí)間順序；空間順序； ②甲文作者把政治失意，仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂之間，在描繪一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫的同時(shí)，也表現(xiàn)了他隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。述：記述；以：用；意：想到。D．表述錯(cuò)誤。醉翁亭舉行的宴會上，有山肴野蔌、釀泉為酒、非絲非竹、觥籌交錯(cuò)以及無窮的快樂。乙文詳細(xì)地記錄了游嵩山的過程以及所見所感，字里行間無不透露著對嵩山美麗景色的贊美和向往。②（甲）（乙）兩文都描寫了山水美景，但兩位作者的寫作意圖也有所不同，請簡述。②不意黃茅白葦中,頓令人一洗塵目也!（4）讀（甲）（乙）兩文，回答以下問題：①（甲）（乙）兩文都描寫了山水美景，描寫的順序不同：（甲）文第①節(jié)運(yùn)用________順序進(jìn)行描寫，而（乙）文則是以D.B.不意黃茅白葦中,頓令人一洗塵目也！（選自《徐霞客游記?游嵩山日記》）（1）用“/”給下面的句子斷句（限 斷三處）。水沁入脅下，從此水石融和，綺變?nèi)f端。 近嵩始睹蜿蜒眾峰，于是北流有景、須諸溪，南流有潁水，然皆盤伏土磧中。 （乙）二十日從小徑南行二十五里，皆土岡亂壟。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。 我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。長江流出西陵峽，才進(jìn)入平地，水勢奔騰闊大。 ⑷此題考查把握文中人物性格特征的能力。 ⑵此題考查文言文斷句的能力?！军c(diǎn)評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力?！皩⑴顟舢Y牖，無所不快”即使是用蓬草編門，以破瓦罐做窗，都沒有覺得不快樂，反能以美景來自求安適。 （3）這句話的意思是：更何況在清澈的長江中洗滌。“將蓬戶甕牖，無所不快”即使是用蓬草編門，以破瓦罐做窗，都沒有覺得不快樂，反能以美景來自求安適。C. ①始得平地________甕牖，用破甕做窗。 士生于世，使其中不自得，將何往而非??？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，收會計(jì)之余，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。清河張君夢得① ， 謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”?！蔽彝泼摬涣恕！弊詈筮€是辭去離開了。探得吳興城南邊有個(gè)安國寺，樹木茂盛，竹子修美，景色不錯(cuò)。 設(shè)計(jì)朗讀腳本要從感情基調(diào)、朗讀的語速、語調(diào)、語氣、節(jié)奏等方面對文章某個(gè)片段進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。 ⑶本題考查賞析文章某個(gè)內(nèi)容的能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進(jìn)行解釋?！皦簟弊种刈x，強(qiáng)調(diào)人生如夢，稍縱即逝，悲涼之感盡顯于此。B ⑵ 焚香默坐/ 深自省察/ 則物我相忘 ⑶ 一是交代了作記的緣由；二是繼連于紛擾世事中依然心無牽掛，保持內(nèi)心的淡泊，讓蘇軾自愧不如、敬仰佩服；三是此時(shí)蘇軾被貶，安國寺成了蘇軾排遣內(nèi)心苦悶的地方，繼連在此寺為僧十四年，卻不留戀賜衣封號。何時(shí)能歸隱田園，不為國事操勞，有琴可彈，有酒可飲，賞玩山水，就足夠了?！皦簟弊种刈x，強(qiáng)調(diào)人生如夢，稍縱即逝的感慨。結(jié)合這句話的內(nèi)容及表達(dá)的感情分析，這句話的意思是：人的一生只不過像快馬馳過縫隙，像擊石迸出一閃即滅的火花，像在夢境中短暫的經(jīng)歷一樣短暫。由“”繼連說：“本寺還沒有文記”，要我寫一篇記，我推脫不了。結(jié)合繼連的語言、動作分析，繼連在寺院里當(dāng)了七年僧人，該賜予他法號，但他卻打算辭去離開，他的徒弟與父老都挽留他。 （2）這句話的意思是：燒香打坐，深深的自我反省審察，心靈達(dá)到了忘我的境界?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A的；到?！跋吨旭x”“石中火”“夢中身”此處感嘆時(shí)光易逝，應(yīng)連讀，讀得緩慢、低沉。（可從停連、語速、節(jié)奏、重音、語調(diào)等方面入手，答出一點(diǎn)即可） （5）上面兩篇古詩文中，蘇軾的境遇相同、心境相似，請結(jié)合《黃州安國寺記》相關(guān)內(nèi)容，品析詞中畫橫線的詩句“對一張琴，一壺酒，一溪云”語言上的妙處。D.往之汝家，必敬必戒求所以自新之方 ②石中火：指擊石迸出的一閃即滅的火花。且陶陶、樂盡天真。嘆隙中駒，石中火② ， 夢中身。 清夜無塵。（二）行香子③染污：煩惱?！本呤堄浿??！弊渲x去。一念清凈，染污③自落，表里翛然④ ， 無所附麗⑤ ， 私竊樂之。 元豐二年十二月，余自吳興守得罪① ， 上不忍誅，以為黃州團(tuán)練副使，使思過而自新焉。4．古詩文閱讀。舉酒同飲，意趣閑淡。 至于春風(fēng)和煦、陽光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。 既可作答。“靜影沉璧”是把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉。翻譯句子要把握的原則：語句通順，成分完整。②時(shí)常有小船來來往往； ⑶運(yùn)用比喻的修辭手法，把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉，生動形象地突出了水清月圓的特點(diǎn)； ⑷“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。古代的仁人，有堅(jiān)定的意志，不為外界條件的變化動搖?；卮鹌渥饔茫痤}模板“運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動的寫出了xx事物的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……的情感”。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！伴_”，古今異義，今義為“打開”，這里的意思為“放晴”；“景”，古今異義，今義為“景色”，古義為“日光”；“去”，古今異義，今義為“由自己一方到另一方，與‘來’相對”，古義為“離開”；“曠”，本義即為“開闊”；“甚”，本義即為“很，非?！?。（4）“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。 （4）“遷客騷人”和袁中道都沒有達(dá)到范仲淹所說的“不以物喜，不以己悲”的境界，試結(jié)合具體內(nèi)容，分析其原因。 甚（________）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。 開（________）②至若春和景明 日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。3．閱讀選文，回答問題 他家門前長著一棵梓樹，一年便長得很粗壯，須兩人合抱。太守瑯邪王蕭曇生、吳郡人張淹都曾禮聘他，徐伯珍應(yīng)召后便立即退歸，這樣做共有十二次。 徐伯珍，字文楚，東陽太末人。 ⑶本題考查考生對文章主題賞析的理解和分析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵?！军c(diǎn)評】】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 （3）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。故選B。 【解析】【分析】（1）“喪父”；后者“我”。 家 甚 貧 窶 兄 弟 四 人 皆 白 首 相 對 時(shí) 人 呼 為 四 皓。 ） A.②辟：征召（為官）。家甚貧窶④兄弟四人皆白首相對時(shí)人呼為四皓。太守瑯琊王曇生、吳郡張淹①并加禮辟②，伯珍應(yīng)召便退，如此者凡十二焉。 徐伯珍字文楚，東陽太末人也。要求考生讀懂文章，注意文中對人物描寫的語句和相關(guān)的時(shí)間，要善于歸納。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。故選D。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“何如（怎么樣）”等詞語，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。 ②以吝故不及________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（有刪改）（注釋）①行義：行為道義。鞏性孝友… …少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。中考文言文閱讀專題練習(xí)及詳細(xì)答案一、初中文言文練習(xí)題1．閱讀下面語段，完成小題 曾鞏，字子固，建昌南豐人?！钡廴恢?。嫉惡如仇左右逢源春風(fēng)化雨客觀理性【答案】 （1）年輕；比得上（2）王安石為人怎樣？（3）敢于有所作為；不愿改正自己的過錯(cuò)（4）D 【解析】【分析】（1）文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。 （2）文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。 （4）分析曾鞏的為人，他對王安石的評價(jià)“安石文學(xué)行義，不減揚(yáng)雄”“ 謂其勇于有為，吝于改過耳”可看出曾鞏能一分為二地、客觀地評價(jià)與自己看法不同的人。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑷本題考查考生對人物形象的理解。積十年，究尋經(jīng)史，游學(xué)者多依之。門前生梓樹，一年便合抱。（選自《南史》卷七十六，有刪節(jié)）（注釋）①瑯琊王曇生、吳郡張淹：與下文的“吳郡顧歡”都是地名人名。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（如此者凡十二焉/凡河中失石伯珍移居之/君子之行（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3）示例：不為名利等外物所惑，堅(jiān)持自己的選擇；只有勤奮刻苦、持之以恒，才能有所成就；人只有不斷提高自身的學(xué)識修養(yǎng)，才能贏得他人的尊重和社會的認(rèn)可。“這里”；后者助詞“的”。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思之間劃開。 ⑶示例：不為名利等外物所惑，堅(jiān)持自己的選擇；只有勤奮刻苦、持之以恒，才能有所成就；人只有不斷提高自身的學(xué)識修養(yǎng)，才能贏得他人的尊重和社會的認(rèn)可。 ⑵本題考查考生對文言語句的斷句能力，解答此題首先要理解句子的意思，結(jié)合句意進(jìn)行斷句。經(jīng)過十年，對經(jīng)籍子史都很有研究，所以游學(xué)的人大多依從于他。二年后，徐伯珍移居逭里。接受他教誨的人共有一千余人。 （甲）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。 ①②③④⑤連月不開 曠（________）⑤亦甚雄快（3）從修辭角度，賞析（甲）文中“而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的妙處。（3）運(yùn)用比喻的修辭手法，把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉，生動形象地突出了水清月圓的特點(diǎn)。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學(xué)會遷移運(yùn)用。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。 （3）“靜影沉璧”，把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉，是比喻的修辭手法?！安灰晕锵?，不以己悲”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。 故答案為：