【正文】 男孩說(shuō)棗兒叔叔不回家，是由于“迷路”了。①老人活了一輩子，很多東西都看透了，他們對(duì)那些虛浮的東西已經(jīng)不再在乎，他們更在乎的是實(shí)質(zhì)性的東西。③“迷路”喻指情感的迷失、人生的迷失。噢，慢慢吃才能吃出個(gè)甜味。簡(jiǎn)單地說(shuō)，材料閱讀就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。我讀《海底兩萬(wàn)里》，勇于探險(xiǎn)的尼摩船長(zhǎng)，選擇了無(wú)畏。據(jù)此概括作答。我讀《我與地壇》：身殘志堅(jiān)的史鐵生，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，我讀《文化苦旅》：風(fēng)塵仆仆的余秋雨，選擇了思考；________：________，________。近日，朗讀亭來(lái)到了廣州，從省立中山圖書(shū)館，到沙西步行街、廣州購(gòu)書(shū)中心、海心沙，朗讀亭設(shè)在廣州極具文化氣質(zhì)和羊城風(fēng)情的地方，讓路過(guò)的市民在小小的空間里獨(dú)處，回想哪一段文字影響了生命的成長(zhǎng)，表達(dá)感情。這是一道開(kāi)放性試題，答題時(shí)，要緊扣本次活動(dòng)的主題進(jìn)行總結(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔得體，富有激勵(lì)性，能鼓舞人，語(yǔ)句通順即可。擬寫(xiě)主題語(yǔ)，一要做到緊扣主題，二是語(yǔ)言準(zhǔn)確明了，三是通俗易懂，易于傳播，本題還要結(jié)合具體的語(yǔ)境綜合思考?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生素材積累及概括的能力。故答案為：（1）周恩來(lái)。 【解析】【分析】（1）開(kāi)放性試題，答案不唯一，選擇你所最崇拜古今中外的青年名人，事跡介紹要簡(jiǎn)明，如，司馬光，自幼聰慧機(jī)警，五歲時(shí)砸缸救了朋友的故事，家喻戶曉。 【答案】 （1）周恩來(lái)。初三（1）班舉行“青春隨想”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下邊項(xiàng)目?！军c(diǎn)評(píng)】考生要在平時(shí)掌握新聞的知識(shí)，理解新聞標(biāo)題的要求，掌握標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)間的關(guān)系，能夠從導(dǎo)語(yǔ)中抓關(guān)鍵詞來(lái)提煉標(biāo)題。閱讀本則新聞，可知第一句話是導(dǎo)語(yǔ)部分，新聞的主要內(nèi)容應(yīng)從導(dǎo)語(yǔ)部分提煉總結(jié)?！敬鸢浮?示例一：（標(biāo)題）留守兒童生存狀態(tài)是潛在的社會(huì)危機(jī) （理由）因?yàn)樾侣勚饕獌?nèi)容突出了農(nóng)村留守兒童生存狀態(tài)存在著嚴(yán)重問(wèn)題，成為潛在的社會(huì)危機(jī)。 新華網(wǎng)2016年11月13日訊【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力。 【解析】【分析】要委婉轉(zhuǎn)述病情，不能直接說(shuō)出“顱內(nèi)病變，可能有生命危險(xiǎn)”，另外還要有安慰爺爺?shù)脑?。?qǐng)你給爺爺發(fā)一條短信，委婉地告訴奶奶的病情。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。答題時(shí)，首先要明確提取信息的范圍，有導(dǎo)語(yǔ)的新聞?wù)Z段，就在導(dǎo)語(yǔ)中篩選相關(guān)的信息。做這樣的題，本題可對(duì)“‘魁力貴港大愛(ài)無(wú)疆’貴港市2019慈善巡游活動(dòng)在貴港城區(qū)隆重舉行”進(jìn)行壓縮概括即可作答?！敬鸢浮?“魅力貴港4．給下面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握題目要求，還原到原著的相關(guān)情節(jié)，提取情節(jié)的梗概，簡(jiǎn)要概括。 示例三：悟空為了救活人參果樹(shù)，尋遍三島十洲求救樹(shù)良方未果，最后向觀音菩薩求助，可以看出孫悟空敢于承擔(dān)責(zé)任、不畏困難、不輕易放棄的性格特點(diǎn)。 ②示例一：悟空被誤解多吃了一個(gè)人參果，不能忍受道童的斥罵，一怒之下，推倒了人參果樹(shù)。因?yàn)槔蠋煷舐暲收b詩(shī)詞，給學(xué)生做示范，教給學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)詞的方法：老師誦讀時(shí)極為投入，頭與肩膀左右搖擺，極富感染力，深深打動(dòng)了學(xué)生。 ⑵一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容。示例二：鎮(zhèn)元大仙回到五莊觀，知道了悟空竊果毀樹(shù)之事，便將逃走的師徒四人提回觀中，要加以懲戒，悟空主動(dòng)替師父受罰。因?yàn)槔蠋熒朴谝龑?dǎo)學(xué)生去觀察，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法；并啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。請(qǐng)你為上面的消息擬一個(gè)標(biāo)題。活動(dòng)中，我校與異地某校實(shí)現(xiàn)了師生在線課堂互動(dòng)，兩校學(xué)生就像坐在同一間教室里，共同學(xué)習(xí)，共享教學(xué)資源，讓“天涯若比鄰”成為現(xiàn)實(shí)。 （3）【活動(dòng)三名著課堂我設(shè)計(jì)】同學(xué)們走上講臺(tái)當(dāng)小老師，這樣的課能讓學(xué)習(xí)更有趣。這是我所上過(guò)的最好的課。（于漪《往事依依》）第二節(jié)課：于是，整整三天，他把那條魚(yú)放在我面前，不讓我看別的東西，也不讓我借助任何輔助工具。 （1）【活動(dòng)一解答此題要求考生在平時(shí)掌握對(duì)聯(lián)的知識(shí)，靈活運(yùn)用。 ⑵ 巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。”去掉修飾語(yǔ)，抓住主干就是：國(guó)產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。頻顯神威【答案】 （1）國(guó)產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。巨鷹 航空工業(yè)新聞發(fā)言人介紹，在現(xiàn)有首飛成果的基礎(chǔ)上，研制團(tuán)隊(duì)將充分挖掘AG600飛機(jī)平臺(tái)潛力，進(jìn)行飛機(jī)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)改進(jìn)優(yōu)化設(shè)計(jì)，同時(shí)圍繞提高最大起飛重量、增加增壓艙、完善滅火和救援任務(wù)系統(tǒng)配置等方面開(kāi)展改進(jìn)設(shè)計(jì)及試驗(yàn)驗(yàn)證工作。④語(yǔ)氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵綜合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。 ⑶示例1：樹(shù)立文明停車意識(shí)，維護(hù)公共停車秩序。從材料二的關(guān)鍵句“濱江路一側(cè)在以下特定時(shí)間段可以臨時(shí)免費(fèi)停車”“幾處特殊路段也在做此籌劃”可知采取的措施是特殊路段在特定時(shí)間允許臨時(shí)免費(fèi)停車。 示例2：停放盡顯秩序，秩序盡顯風(fēng)度。請(qǐng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召大家規(guī)范停車。比如自家的車8點(diǎn)開(kāi)出去了，16點(diǎn)才能回家，這段時(shí)間自家的車位空置，就可以臨時(shí)分享給別人停放。據(jù)悉，還有另外幾處特殊路段也在做此籌劃。語(yǔ)文九年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)題訓(xùn)練含答案50一、初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)1．近年來(lái)，家用汽車數(shù)量劇增，“停車難”問(wèn)題日益顯現(xiàn)，亂停亂放不僅妨礙群眾生活，還阻礙城鎮(zhèn)發(fā)展。材料二：每到中午和傍晚，重要路段用餐停車就一個(gè)字：難！大家再也不用擔(dān)心在濱江路用餐時(shí)車輛被貼罰單了?！八郊臆囄还蚕怼笔侵福簱碛兴郊臆囄坏能囍?，在自家車位閑置的時(shí)間里，把車位分享給外來(lái)車輛臨時(shí)停放，車主收取一定的租金。 （3）有的人陋習(xí)不改，仍亂停亂放。（3）示例1：樹(shù)立文明停車意識(shí)，維護(hù)公共停車秩序。 （2）從材料一2011年—2017年停車位的數(shù)量一直在增加，可知采取的措施是增建停車位。 ⑵①增建停車位；②一些特殊路段，在特定時(shí)間允許臨時(shí)免費(fèi)停車。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。標(biāo)語(yǔ)是用創(chuàng)意來(lái)說(shuō)話的，要用藝術(shù)的手法把話說(shuō)到人的心上。 記者從中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國(guó)自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍”AG600，將圍繞飛機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)、003架機(jī)零部件制造和開(kāi)鉚、001架機(jī)全狀態(tài)科研試飛等三方面展開(kāi)工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產(chǎn)4架試飛飛機(jī)，加快適航取證進(jìn)度。 雙棲水陸 騰空 “記者從中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國(guó)自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī)‘鯤龍’AG600，將圍繞飛機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)、003架機(jī)零部件制造和開(kāi)鉚、001架機(jī)全狀態(tài)科研試飛等三方面展開(kāi)工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產(chǎn)4架試飛飛機(jī)，加快適航取證進(jìn)度。 故答案為：⑴ 國(guó)產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。 ⑵本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力。伴我成長(zhǎng)”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，完成下面的任務(wù)。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛(ài)國(guó)情懷油然而生。然后，一條又一條，直到我看完同科所有的魚(yú)。