【正文】 一直萎靡不正而且還一再逃避那么，你輸了，你不只是輸給了挫折你還輸給了自己和生活。最后可以寫自己的感悟或做法，如長大了，告別怯懦，告別哭泣，告別依賴，下一個轉(zhuǎn)彎口將會很順心；讓我們一起勇往直前，不怕困難，不怕挫折，不斷地向未來出發(fā)，不斷成長吧。參考立意：成長，意味著成熟，把握自己的青春，不斷進步；成長，意味著磨礪，正視生活中的困難、挫折，不斷提升自己；成長，意味著收獲，珍惜成長道路上的點點滴滴，不斷充實自己；成長，意味著掌聲，不斷追求進步，提升自己，走向成功等。成長是向一個方向靠近，此方向為：個體所在社會人際圈的特定強權(quán)所在者的特定年齡處。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內(nèi)容。以半命題作文的形式考查?！霸谶M步中成長，在成長中快樂。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_心，但我總是當(dāng)他們的“開心果”。在愛中我幸福地成長著。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因為它道歧且長，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來呢。但是只有長大才能使我們接觸到更多，更好的世界。描寫人物的語言和行動，要協(xié)調(diào)一致，共同體現(xiàn)人物的性格特征。 第二，要注意語言、行動描寫必須符合人物的性格?！傲憔嚯x”從本質(zhì)上看是一種心與心的融合，是一種理想化的追求，因此文章還應(yīng)當(dāng)注意虛實結(jié)合，使其相得益彰，讓文章韻味更濃，立意更高。寫作時切不可空洞地演繹“零距離”的體驗或觀點，一定要具體到某一個側(cè)面或某一個領(lǐng)域?！爸?，我身體好著呢！”……一條條短信在父親和我之間不斷地飛來送去，仿佛正在編織著一張大網(wǎng)，一張真愛的大網(wǎng)——它將我和父親連到了一起。想到這里，我的面頰滾燙，終于，我還是發(fā)出了那條至今記憶猶新的短信：“爸，你那兒很冷吧？小心自己的胃病，注意保暖！”放下手機，我竟如釋重負，感覺特別踏實。唉——”母親唉聲嘆氣，我的心如被針扎一般。被愛零距離，回饋，卻杳無蹤影。”“小艷，你要不要回一條信息給你爸呀？”說著，母親抬起了頭。漸漸地，那個熟悉的地方映入了我的眼簾，那是我的家。從有距離到零距離，情感、態(tài)度、信念、追求、得失都會融入其中。關(guān)系型命題作文。論題型命題作文。如每天，我們都和語文打交道，無論課內(nèi)還是課外。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。如《嘗試》，等等。要求：（1）要有多方面的細節(jié)描寫。（3）緊扣中心或題目寫作，防止跑題或偏離中心。“成長的音符”是什么？成長過程中的一個或一個個小的節(jié)點、小的事件。審題立意：“矛盾”是什么？辯證法上指客觀事物和人類思維內(nèi)部各個對立面之間的互相信賴而又互相排斥的關(guān)系——哲學(xué)上。我直起身子，走到陽臺上，看到明凈的天空一碧如洗，我明白，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨的成功總是不會長久的，我暗自下定決心：在高考這個年青的戰(zhàn)場上，我要用我付出的努力去換取輝煌的明天。心中的矛盾也漸漸有了選擇。一陣涼風(fēng)吹過，將衣著單薄的我吹得瑟瑟發(fā)抖，“這鬼天氣”我不禁咒罵道，抬頭看天，烏云覆蓋，一幅山雨欲來的架式，“轟隆隆”，幾陣雷打過，大雨傾盆而下，路邊的小樹在雨點的打擊下，躲避不及，那“嗒嗒嗒”的響聲，仿佛是天空在向它開火，又好似它苦悶的呻吟，我的心中不禁對這小樹多了一絲憐憫，唉，我重重地嘆了一口氣，不忍地走進了房間。【答案】矛盾，成長的音符“你好好考慮一下，最好回家跟父母商量一下，這畢竟關(guān)系到你今后的人生。因為細節(jié)，所以真實；因為細節(jié)，所以感人！一篇記敘文必須有濃墨重彩的描寫，特別是人物的細節(jié)描寫，如肖像、動作、語言、神態(tài)、心理等描寫，來表現(xiàn)人物的性格或精神。由表及里，揭示寓意，有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。點睛：對于命題作文，可以采取如下方法：添加語素，構(gòu)成語境，有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨?！澳抗狻钡淖值浜x既指“眼睛的神采，眼光”，也指“抱負，志向”。這目光給我戰(zhàn)勝病魔的勇氣，一直伴我康復(fù)。母親的目光是充滿憐愛的?！北汶x開了我的房間。仍是11歲那年，一個秋風(fēng)颯颯的夜晚，我因貪玩，忘了去赴同學(xué)的約，想起時已經(jīng)過去了，反正已經(jīng)晚了就不去了，母親知道后卻大怒。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春風(fēng)般的目光、如暖暖斜陽般的目光，洗滌了我的內(nèi)心，喚來了我心中的光，正如窗外暖暖的陽光，那無言的話語，使我豁然開朗。我的電子琴九級考試沒有通過。請以“目光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?？陕?lián)系自己人生的一個重要階段的抉擇來寫，寫出自己的真情實感，以情節(jié)取勝；或可站在局外者的角度來寫別人的故事或歷史上的遺事等，寫出自己的獨到見解。老屋的門，被歲月鎖著。而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事。”我想我是懂的：爺爺奶奶都在這里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。后來遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里。那場景重復(fù)了幾年。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。要求：，并寫在作文紙上，然后作文。它的美，我認為是藝術(shù)界最純凈的美，注入心田，久久回味……【解析】試題分析：本題考查的是一篇半命題作文，考生要注意結(jié)合自己對命題的理解和自己所喜歡的寫作方向完成寫作任務(wù)，本題“的美麗”考生就要先想清楚要填寫什么對自己有利。藝術(shù)的美，不僅是撥動琴弦，彈奏著。這首歌，是我的最愛。我仿佛看見了一群困難中相信自己的人們，冒著飛蛾撲火的危險，最終登上了頂峰!在熱烈的掌聲下，我們滿懷激動走下臺。此時，我們仿佛變成了一個個戰(zhàn)士，“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)全中國!”一曲終了，我心里卻還沒有平靜。第一首歌是《保衛(wèi)黃河》。要求：①自選一個地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術(shù)品名，補充到橫線處，使之成為完整的題目；②文體自選（詩歌除外）；③不少于800字。建議寫作時精心選擇典型事件，最好以小見大，池水微瀾；情節(jié)上寫出波瀾，欲揚先抑或者伏筆照應(yīng)；語言方式盡量平實樸素，如話家常。題目是“那時，他（她）正年輕”要求以熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個事件或幾段經(jīng)歷敘述。它包含事件，人物，場面等要素。今年九月，我以優(yōu)異的成績考入市重點高中，她幫我安排好東西要回去，我送她出門的時候，突然發(fā)現(xiàn)她的眼角竟然有了一圈細細的魚尾紋。我清楚地記得，每次郊游，她總給我灌好一大杯溫開水，告訴我白開水對人體健康最好了，從來沒去想過我很想和同學(xué)一樣買一瓶爽口好喝的飲料！衣服和鞋我從沒穿過名牌，還振振有詞的說什么“小孩子要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子長身體快買好的浪費”，好長一段時間里，看到同學(xué)高高興興穿著阿迪耐克我都感覺到臉紅心虛，眼饞眼紅，哎，說起來都是淚??！更要命的是在零花錢問題上，合情合理合規(guī)才可以給，可氣的是回家要匯報詳細的花費清單，這是根本不給我貪污腐敗的機會?。∽钜氖菍Υ龑W(xué)習(xí)成績的態(tài)度，一方面美其名曰“培養(yǎng)自主能力獨立意識”，實行宏觀調(diào)控，基本不聞不問；另一方面卻又和我大談“干一行愛一行，學(xué)習(xí)就要學(xué)好”，實行目標(biāo)考核，每次都給我任務(wù)指標(biāo)。我在她的目光里一天天長高長大，她在我的世界里最高最大。驀然回首，采擷一朵朵歲月的浪花，也便生發(fā)出對許多人許多事的些許感喟。如果我們再有凝練的語言和飛揚的文采，獲得高分是不困難的。可以寫成長的路上收獲的快樂，也可以寫失落的煩惱，但無論那種材料，都應(yīng)當(dāng)寫出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨具匠心，別具一格。文題“走在成長的路上”可以寫成長路上，這是讓我們寫成長過程所遇之事。當(dāng)我有所突破后，我細細回味，風(fēng)雨中苦澀蘊含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來了象征希望的彩虹，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放，陽光照亮人生那條坎坷之路……我堅信，越挫越勇，風(fēng)雨不大，彩虹不美。這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長大。要求：（1）填上橫線上的詞語。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相救的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂?！笔前?！”小海接著說，“班主任還總是找咱們麻煩：補作業(yè)，請家長。(3)“工欲善其事，必先利其器”提示我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣做？ 答：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略；合理安排學(xué)習(xí)時間；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。”掌握了正確的學(xué)習(xí)策略和方法的人，就會學(xué)習(xí)?！敝袑W(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。我向往的初中生活是多么美妙呀！我們是祖國的花朵、未來的主人，應(yīng)該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍圖！ ——一名即將上初中學(xué)生的獨白 (1)作為初中生，生命饋贈給我們的成長禮物是什么？ 答。12．閱讀下列材料，回答問題。夢想可以使生活更有色彩，有夢想的日子，就有希望在生長。你贊同下列哪種看法(　　)A．我就是我，我不需要別人給我提意見 B．別人的意見也許是對的，但是我改不了，別人提了也白提 C．我要認真分析別人給我的意見，盡己所能，有則改之，無則加勉 D．別人的意見都不對8．桂小軍同學(xué)在寫給學(xué)校心理老師的信中說:“我的個子不高,長得又胖又黑,牙齒向外突出,我感到很自卑,總是抬不起頭來……”如果你是心理老師,你會這樣勸說桂小軍( )①愛美之心,人皆有之,自卑很正常②要接納自己的不完美③每個人都是完美的,沒有缺點④要揚長避短,做更好的自己A.①② B.①④ C.②③ D.②④9．中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，它 （ )①將為我們的一生奠定重要基礎(chǔ) ②見證著一個人從少年到青年的生命進階③意味著新的機會和挑戰(zhàn) ④提供了發(fā)展自我的多種機會A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④10. 從小到大，學(xué)習(xí)對我們來說，是一個再熟悉不過的詞匯：眼睛看到的、頭腦中想著的、手上忙著的都是學(xué)習(xí)。根據(jù)圖表內(nèi)容判斷，他的研究主題應(yīng)該是(　　)　　　　　　 　圖1　　　　　 　　　　　圖2A．學(xué)習(xí)方法 B．學(xué)習(xí)態(tài)度 C．學(xué)習(xí)目標(biāo) D．學(xué)習(xí)習(xí)慣6．人最大的敵人是自己，我們要想戰(zhàn)勝自己先要正確認識自己。這說明(　　)①少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連　 ②夢想是我們對未來美好生活的愿望　③有了夢想，就會變成現(xiàn)實　 ④少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．小學(xué)六年的美好時光已悄然流逝。下面對夢想的理解，正確的是(　　)①只要有夢想必定能實現(xiàn)　 ②夢想是對生活的盼望，是人生的奮斗目標(biāo)　③樹立遠大的夢想，能使我們的青春煥發(fā)光彩　④夢想是催人奮進的巨大動力A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④2．明明的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的飛行員，駕駛飛機，保衛(wèi)祖國；小雨的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的運動員，在國際舞臺上，為國爭光。對此，下列關(guān)于適應(yīng)中學(xué)生活的方法，不正確的是(　　)A．珍惜時光，努力學(xué)習(xí) B．激發(fā)潛能，超越自我C．抓住機會，發(fā)展自我 D．順其自然，得過且過5．下圖是小張研究某一主題的部分內(nèi)容。面對他人的意見，每個人都有不同的看法。答：夢想是對生活的盼望。我們?nèi)绾尾拍軐崿F(xiàn)夢想？答：把夢想轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)；找到現(xiàn)實與目標(biāo)之間的差距，腳踏實地、全力以赴；不斷增強自身能力，不屈不撓，堅持不懈等。如今，我即將跨入我的夢想殿堂，心中對初中生活充滿了期待。 (2)面對新的中學(xué)生活，我們青少年該怎樣做？答：“千里之行，始于足下。 一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久，就會學(xué)習(xí)；“工欲善其事，必先利其器。(言之有理即可)(2)學(xué)習(xí)對我們來說有什么意義？ 答:學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活；學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。情境一：放學(xué)路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：真累啊，上學(xué)怎么這么苦??！數(shù)學(xué)課聽不懂，英語單詞背不下來，作業(yè)一大堆，抄都抄不完。（1）、你認為情境一中小江和小海的觀點正確嗎？為什么？答：他們的觀點是錯誤的。作文：以“在 中成長”，寫一篇記敘文。【答案】在挫折中成長孩提時，蹣跚學(xué)步；爛漫天真時，也會有“急走追黃蝶”的惋惜。正因它，我提高了我的認事水平，一個個痂提醒吾汲取昔日教訓(xùn)，無形中鞭策著我前進，像劍一樣，披荊斬棘，殺出一片我的天地挫折是彩虹前的風(fēng)雨，沒有風(fēng)雨，我亦如何殺出我的天地，綻放屬于我的彩虹，“生命不息，奮斗不止”風(fēng)雨兼程，我以信念作舟，勤奮作槳，將“張海迪，貝多芬”的故事化作風(fēng)帆，在人生激流之中涌進。也可以說是與“成長”話題有關(guān)的作文。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實感。李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是積極面對困難的立意；杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是積極對待“成長路上”困難”的氣度；辛棄疾“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長路上眾多苦難后的欣喜……只要我們選準(zhǔn)一個角度，就能寫出高遠的立意?！敬鸢浮磕菚r，她正年輕時光的年輪不疾不徐的一路前行，轉(zhuǎn)眼間，我已邁過了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我揮手致意了。她用一個個引人入勝的睡前故事陪伴我進入夢鄉(xiāng)，她讓一件件大小合宜的應(yīng)時衣服帶給我溫暖人間，她也以一頓頓美味可口的家?；锸彻┙o我定格能量，她更把一句句入心入耳的出門叮囑讓我記牢心間?？瓷先ズ軜闼匾埠芎吞@的她對我卻分外嚴厲嚴格，我從她的字