【正文】 ，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關(guān)系，即命題人通過材料對(duì)命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過材料對(duì)命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過大或過寬泛。有時(shí)我在想，那時(shí)外婆獨(dú)自走在路上應(yīng)該很孤單很落寞吧！我那愛我的外婆雖然離開一年多了，但是每次想起她的背影，我都會(huì)想起外婆對(duì)我深深的愛！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。她額頭上的三道深深的皺紋像歲月的傷疤，那么明顯，有時(shí)候看了都讓人心里酸酸的，她眼角的皺紋像樹枝，也像魚美麗的尾巴。在你過往的生命中，關(guān)于“背影”你有哪些體驗(yàn)和經(jīng)歷？又有何感悟和思考？請(qǐng)以“背影”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。第三步：精心選材。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。因此，在敘事中應(yīng)著重體現(xiàn)“我”是怎樣來“讀你”的，又是如何把“你”“讀”懂的?！澳恪奔瓤梢允菐Ыo自己某種情感觸動(dòng)的具象的人，如骨肉至親、朋友同學(xué)、鄰居路人，甚至可以寫自己；也可以寫歷史名人、當(dāng)代公眾人物如領(lǐng)導(dǎo)人、作家、明星，也可以寫文學(xué)作品中印象深刻的人物形象；還可以寫某類人，如老師、醫(yī)生、社會(huì)上的弱勢(shì)群體（如留守兒童、空巢老人或者進(jìn)城務(wù)工人員等）?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生命題作文寫作能力。你說，教我如何不想你。從前，我對(duì)這是多么的熟悉，連這種顏色的味道都 似乎能夠聞到：汗水的味道、米飯的味道、泥土的味道。作為農(nóng)民的兒子，你說教我如何讀懂你？我想起你那古銅色的皮膚，那是土地的顏色。窗外的秋反常地被綿綿的細(xì)雨浸透了。請(qǐng)以“讀你” 為題，寫一篇不少于 800 字的記敘文。三、善用修辭，豐富語言。二、分清主次，詳略得當(dāng)?！军c(diǎn)睛】一、把握主題詞，突出主題。那是我生命中最黑暗的時(shí)光，沒有之一。第一次聽到《愛的奉獻(xiàn)》這首歌是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候我便認(rèn)為，我們?cè)谏钪刑幪幎夹枰瞰I(xiàn)出愛，“愛”就成為了我心中最重的那個(gè)字。生命以它獨(dú)有的美，浸潤了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對(duì)生活的熱愛。我需要獨(dú)自站在遠(yuǎn)方的沙場，武器就是我緊握的夢(mèng)想”。風(fēng)花雪月、人生哲理一點(diǎn)一滴地凝結(jié)成語文璀璨的亮點(diǎn)。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。“你”，可以是一個(gè)人，可以是一件東西。不過，題目容易寫，并不意味著容易拿高分。命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。臺(tái)灣著名作家劉墉曾說：“成長是一種美麗的疼痛，而少年每天的成長如同春雨，每場雨后，都會(huì)變暖一些。這些都是兒時(shí)憧憬的長大后的情景，可是成長是那么的漫長，盡管我們已經(jīng)成長了十多年，但我們離那夢(mèng)太遠(yuǎn)了，我們不成熟，我們依然很幼稚。幼年時(shí)期的歡樂和經(jīng)歷不禁在腦中回憶。那一次成長的經(jīng)歷，至今仍然歷歷在目……歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。 參考立意：童年的一件小事幫助我成長這件事情啟迪了我的成長挫折的經(jīng)歷讓我成長了起來素材：成長是一種經(jīng)歷。因?yàn)檫@道命題作文的考查角度貼近學(xué)生生活，敘述對(duì)成長經(jīng)歷的思考和感悟，所以，這就要求學(xué)生說真話、抒真情。不過，題目容易寫，并不意味著容易拿高分。命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。我相信，時(shí)光可以帶走童年，但帶不走我們的記憶，帶不走我們內(nèi)心的煙火。女孩偶爾也會(huì)想念與童年在一起的美好時(shí)光，但她也會(huì)記住童年的話，努力奮斗。青年是一位值得信賴的朋友，他會(huì)教給你很多有用的知識(shí)，讓你變得更成熟。成為女孩的另一個(gè)朋友，但女孩同時(shí)也漸漸地發(fā)現(xiàn)她與童年的交往越來越少了，終于有一天，童年悄悄地離去了，她帶走了紙飛機(jī)，帶走了竹蜻蜓，也帶走了女孩最純真的笑聲。 相冊(cè)的第二頁，是女孩與童年在吹泡泡。我小心的從書柜中捧出我的寶貝——一本相冊(cè)。雖然最終依靠了這首歌的慰藉，但這里，成長如舊。陽光在樹影間躲閃，清風(fēng)入簾，靜謐的時(shí)光中，一切都慵懶起來，字里行間，描繪了人世的種種風(fēng)景，耳畔突然纏綿起一首熟悉的歌，說不上是多么華妙的音樂，卻是那般親切、動(dòng)情，不由得，憶起了那個(gè)夜晚。請(qǐng)從下面兩道作文題中選擇一道，寫一篇不少于800字的記敘文。第四步：精彩表達(dá)。立意，就是確立文章的中心思想。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。點(diǎn)睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。寫好這個(gè)題目需要有一定的生活積累和對(duì)人生的思考。“一步與一生”屬并列短語，表面上看“一步”與“一生”的位置可以互換，其實(shí)不然。一步，成就一生；一步，改變一生。正是因?yàn)殛惿婵绯鲞@一步，這反對(duì)暴秦，揭竿而起的一步，改變了他的一生，他反抗暴秦的一步也為歷史寫下了濃墨重彩的一筆。 陳涉，?甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。 項(xiàng)羽，力能扛鼎，一代帝王之才。 追溯千年的歷史，見證那每一步?jīng)Q定了怎樣的一生。請(qǐng)以“一步與一生”為標(biāo)題寫一篇文章，選好角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【解析】【分析】（1）根據(jù)教材知識(shí)回答即可。②勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。【點(diǎn)評(píng)】此題旨在考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程和學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)內(nèi)容等知識(shí)的理解和運(yùn)用。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。（2）根據(jù)所學(xué)，從語言、數(shù)學(xué)邏輯、空間、身體、音樂、自我認(rèn)知等方面回答，言之有理即可。19．【答案】（1）①做更好的自己，就要揚(yáng)長避短；②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。 【解析】【分析】（1）從材料中的關(guān)鍵語句： 中學(xué)老師講課與小學(xué)老師不大一樣，進(jìn)度太快，我快跟不上了，這些都是不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn)。題干中的這則寓言告訴我們，要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人的身上都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)適應(yīng)中學(xué)新生活的認(rèn)識(shí)，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說明問題的能力。 【解析】【分析】⑴ 認(rèn)真閱讀漫畫中這位同學(xué)的心思，可以看出，進(jìn)入中學(xué)后，他沒有找到好朋友、對(duì)未來的學(xué)習(xí)充滿的擔(dān)憂。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的掌握，主要考查學(xué)生的理解能力，正確認(rèn)識(shí)自己要用全面的眼光和發(fā)展的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)自己。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，主要考查學(xué)生的理解能力。12．【答案】B 【解析】【分析】試題中王英的說法能夠做到悅納自己的生理變化，相信自己是獨(dú)一無二的，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能快樂的度過青春期，所以這是一種充滿自信、悅納自己的體現(xiàn)，所以答案選B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)中學(xué)生活的認(rèn)識(shí)。故選A。ACD都不是最好的方法。故答案為：D。依此可知①③④均是正確分析；②是錯(cuò)誤分析，這樣的行為不利于學(xué)習(xí)，錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)壓力的影響。故答案為：B。它給我們的啟示并不是說明旁觀者最了解自己，正確認(rèn)識(shí)自己很重要、人無法認(rèn)識(shí)自己，常常被事物所迷惑。故答案為：A。學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，我們所聽，所嘗，所觸，所做，都可以是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的理解。2． 【答案】C 【解析】【分析】小兔子之所以失敗是因?yàn)闆]有正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)劣勢(shì)。讓我們大家從今天做起，一起努力吧！來實(shí)現(xiàn)我們自己心中美麗、驕傲的夢(mèng)！實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力，努力的方法有哪些？ 第一單元成長的節(jié)拍測試題（參考答案）一、單項(xiàng)選擇題1． 【答案】C 【解析】【分析】中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。近代以來中華民族辛苦求索、艱難追尋的中國夢(mèng)是什么？其內(nèi)涵是什么？ （2）【我分析】話說中國夢(mèng)中國夢(mèng)是國家的、民族的，也是每一個(gè)中國人的。退役后，她進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)，后來又到英國劍橋大學(xué)攻讀并獲得了碩士學(xué)位。 19．（12分）我國著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍在9歲時(shí)就獲得全國少年女子單打冠軍，被選入河南省集訓(xùn)隊(duì)。 17． （8分）幼獅通過對(duì)羚羊的觀察，認(rèn)為羚羊的耐力與吃草有關(guān)，為了增強(qiáng)耐力，便效仿羚羊吃草，終因營養(yǎng)嚴(yán)重缺乏而奄奄一息。D. ） A.D.B.D.充滿自信、欣賞自己、積極悅納自我的表現(xiàn)C. ） A.D.B.成功的關(guān)鍵是得到機(jī)遇 ( 他不喜歡初中生活 ) B.①②③ ②使我們從無知走向有知③能使我們的好奇心得到滿足 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹的方法9． 小時(shí)候，看見蝙蝠在夜間活動(dòng)，我感到很驚奇。既符合學(xué)習(xí)規(guī)律又適合自己的方法C. ） A.李明沒有真正認(rèn)識(shí)到個(gè)性的含義8． 笛卡爾說過：最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。 ） A.”李明回頭甩出一句：“你懂什么，這叫‘酷’。C.B. ④提高自主學(xué)習(xí)能力 A. ③④6． 下圖漫畫《依賴》，啟示我們要（ ①② ②旁觀者最了解自己）①人有時(shí)無法認(rèn)識(shí)自己，常常被事物所迷惑②④5． 俗語說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。②③①④因此對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，我們的正確做法是（ ③④B. ④吃講營養(yǎng)，穿講時(shí)尚，用講高檔 A. ）①知識(shí)的獲取忽視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)C.D.B. ） A.第一單元《成長的節(jié)拍》測試題（有答案和解析）滿分：100分 班級(jí)__________ 姓名__________ 分?jǐn)?shù)__________一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共45分）1． 金秋九月，我們告別小學(xué)，滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園。小兔子的故事說明正確認(rèn)識(shí)自己要（認(rèn)識(shí)自己的外在形象 B.初中階段的學(xué)習(xí)包括（C.①④4． 一位中學(xué)生非常熱愛打籃球，但他的中學(xué)教練勸他：“你太矮了，還是試試其他行業(yè)吧！”那個(gè)學(xué)生就是后來成為美國籃球“飛人”的邁克爾喬丹。 ）①既不能盲從，也不能忽視 ②走自己的路，讓別人說去吧③照別人說的去做 ④重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜的分析 A.B.①③D. ④有很多人往往缺乏自知之明，要靠旁觀者來提醒才自知 A.①③D. ）①養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣李明的媽媽發(fā)現(xiàn)后對(duì)他說：“李明，你應(yīng)該把精力多用在學(xué)習(xí)上。李明已經(jīng)是一個(gè)真正獨(dú)立的人了D.B.D. ④能解答宇宙中所有奧秘 A.②③④初中生活與小學(xué)生活是截然不同的C.”習(xí)近平主席這句平實(shí)的話語告訴我們青年人 A.B.我們不必從多角度認(rèn)識(shí)自己”這些話共同勸告我們（要全面客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己自我評(píng)價(jià)不利于個(gè)人的健康成長（1）漫畫中的男孩兒苦悶不安的原因是什么？ （2）假如你是這個(gè)男孩兒的同學(xué)，請(qǐng)你幫他出出主意，讓其走出困境。原來她對(duì)班集體有很多的不適應(yīng)，還產(chǎn)生了很多不如意的地方：這么多功課，我該先學(xué)好哪一門呢？中學(xué)老師講課與小學(xué)老師不大一樣，進(jìn)度太快，我快跟不上了…… （1）針對(duì)以上不如意，請(qǐng)你告訴小敏出現(xiàn)這些問題的根源是什么？ （2）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)為她支兩招，幫她走出學(xué)習(xí)的困惑?；氐洁嵵菔嘘?duì)后她仍然刻苦訓(xùn)練，15歲時(shí)打進(jìn)了國家隊(duì)，后來稱霸世界乒壇，多次獲得世界冠軍。下面是他們搜集到的部分資料： （1）【我思考】百年中國夢(mèng)近代以來，在西方堅(jiān)船利炮的侵略下，中華民族遭受了深重苦難、付出了重大犧牲，輝煌不再，尊嚴(yán)難立，中華民族也從此開始了百年中國夢(mèng)的辛苦求索、艱難追尋……直到中國共產(chǎn)黨正式宣告成立以后，中國革命的面貌才為之一新，中華民族實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的歷史由此翻開了嶄新的一頁。每個(gè)階段都有一個(gè)新的夢(mèng)想，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，下一個(gè)階段的夢(mèng)想隨之而來?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)中學(xué)新生活的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題旨在考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。②③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)排除?！皇钦f明生活中的一種現(xiàn)象。②④說法錯(cuò)誤，排除。直接依賴于電腦解題，缺乏主動(dòng)性和自主型。7． 【答案】D 【解析】【分析】材料中李明的做法說明了他想成為一個(gè)與眾不同的人，喜歡在裝扮上標(biāo)新立異，但是李明同學(xué)不明白真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)出來的魅力，沒有真正認(rèn)識(shí)到個(gè)性的含義，所以D是正確的選項(xiàng)；ABC都不符合題意。因而B選項(xiàng)是正確答案。9． 【答案】A 【解析】【分析】學(xué)習(xí)能提升我們的能力和智慧．有助于我們認(rèn)識(shí)和探究未知的世界．①②③是對(duì)材料的正確理解和認(rèn)識(shí)；④觀點(diǎn)表述絕對(duì)化，應(yīng)排除。故選D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)少年夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。故答案為：C。C錯(cuò)誤，我們應(yīng)該多把尺子量自己，多角度認(rèn)識(shí)自己；D觀點(diǎn)中認(rèn)識(shí)自己很不容易表述正確，但認(rèn)為認(rèn)識(shí)自己不如學(xué)習(xí)重要這個(gè)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。BD不符