【正文】 達(dá)運(yùn)用 E。言語(yǔ)是思想的衣裳，談吐是行動(dòng)的羽翼?！　∥覀兤惹行枰河暌话銣貪?rùn)的語(yǔ)言，它好像春風(fēng)拂面一樣，但它卻離我們有些遙遠(yuǎn)。知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮創(chuàng)造奇跡，相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)越來(lái)越好！”同樣，語(yǔ)文老師也是在批評(píng)我們，她卻以智慧的教育方式使我們心悅誠(chéng)服的接受。唉！同學(xué)們何時(shí)才能理解數(shù)學(xué)老師的良苦用心。　　提起我們“終極五班”，各科的老師都感到頭疼。議員后來(lái)和收銀員成了的朋友，因?yàn)樽h員認(rèn)為在他需要幫助的時(shí)候，收銀員幫他重新的找回了自我。有一天，他到食品店購(gòu)買食品，有位認(rèn)識(shí)他的收銀員卻輕輕松松地說(shuō)：“議員先生，謝謝你的光顧，另外，我多么希望看到以前那個(gè)自信和笑容滿面的人。語(yǔ)言的威力不可小視?！敬鸢浮苛佳砸痪淙自捳f(shuō)：“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。根據(jù)要求作文。要領(lǐng)四，抒一段動(dòng)人的情感抒情，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是用真摯的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感。寫人記事繪景，可正面描摹，以見真形；也可側(cè)面烘托，以顯神韻。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場(chǎng)面描寫等等。寫人要把人物寫鮮活起來(lái)，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。如果片面求新而破壞了故事的完整性，就會(huì)得不償失。高考記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。點(diǎn)睛：記敘文寫作的四大要領(lǐng)：要領(lǐng)一，講一個(gè)完整的故事?！巴小北澈螅桥惆?、伴隨的意思?！澳恪睕Q定了文章應(yīng)該以第二人稱來(lái)行文?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，題目為“與你同行”。祖父輕輕一推，我便被高高蕩起。他又拾起兩根烏絲繩，來(lái)到魚塘邊兩棵白楊樹下。巷道里又傳來(lái)“趿趿”的聲音，也許是他聽到我的哭泣聲了，那聲音越來(lái)越急促。正值三伏盛夏，又逢正午，祖父也不猶豫，拿起寶貝篾刀，趿拉著拖鞋出門了。不久，家里添了我，祖父便在家?guī)摇Ｗ娓赣幸浑p長(zhǎng)滿厚厚老繭的粗糙的手，左手的食指和中指被煙熏得蠟黃，這也是一雙巧手，總能“變”出我想要的物品。因?yàn)橛心?，我們的人生更精彩。先看材料，后看題目，這樣在閱讀背景材料時(shí)，能增強(qiáng)閱讀的選擇性，便于快速抓住材料的重要觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再審作文題目，就更有針對(duì)性，從而有助于減小審題出現(xiàn)的偏差?？蓪懓职窒虢滟€(戒煙、戒酒)，你想提高成績(jī)，于是你和爸爸成了對(duì)手其實(shí)，對(duì)手不一定是別人，你的懶惰、虛偽、驕做、自私等何嘗不是你的對(duì)手?比如,你要想變得勤快，就向自身的“情性分子”宣戰(zhàn)；你想成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就要向自身的“虛偽細(xì)胞”進(jìn)攻…非…對(duì)手也不定是人,比如:你一心想在雜志上發(fā)表作品,于是優(yōu)秀作文便是你的對(duì)手；你膽小,口吃，于是參加某項(xiàng)活動(dòng)并獲獎(jiǎng)的愿望便是你的對(duì)手；你身體素質(zhì)不好，體育成績(jī)差，于是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)便是你的對(duì)手，你一定要戰(zhàn)勝它,達(dá)到自己的目標(biāo)……這樣立意，就高人一籌了。寫作時(shí)最好不要去想某次你與對(duì)手暗中較勁，結(jié)果你終于戰(zhàn)勝了對(duì)方這一類材料—太陳舊了。其實(shí)一個(gè)人的真正成長(zhǎng)卻是從真誠(chéng)地欣賞對(duì)手開始。這個(gè)小天使有兩個(gè)名字,你可以叫他對(duì)手，亦可以叫他摯友。真正的良性競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論是劉翔還是羅伯斯都因有了對(duì)方而取得了空前的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我們都還記得，08年的北京奧運(yùn)會(huì)上劉翔因傷退賽?！睂?duì)手比作提醒自己成就的天使,并不是自我安慰式的阿Q精神。眾所周知，林肯帶領(lǐng)著美國(guó)解放了黑奴，其偉大不言而喻，相對(duì)的，反對(duì)他的對(duì)手自然也很多。因?yàn)閷?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)手都是一塊絕佳的“磨刀石”，很多時(shí)候，他給予你的幫助甚至超越了朋友。不足的是，文章說(shuō)理較少。多年后的今天，一位退休的平凡婦女以其不平凡的歌聲點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。杞人是在眾人安于現(xiàn)狀，俯視大地之時(shí)，第一個(gè)仰望天空，思索真理的人。它驅(qū)動(dòng)著我們?nèi)ビ赂业刈非螅屛覀兘邮艹グ愕南炊Y。” 要求以“為我心中的那片?！睘轭}目，寫一篇作文。青年朋友們，欣逢盛世，更應(yīng)該為我們心中的那片海，為了我們祖國(guó)偉大的復(fù)興夢(mèng)，去奮斗，去拼搏！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作表達(dá)能力?！奔?xì)數(shù)大師一生由炫麗歸至平淡，便是一疊有厚實(shí)理想的人生。為了理想他“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”?！緛?lái)源】上海市閔行區(qū)莘莊中學(xué)20162017學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】為我心中的那片海有人說(shuō)，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。少年一天天長(zhǎng)大，有一天要離開家，看他背影的成長(zhǎng)，看他堅(jiān)持與回望，媽媽笑著對(duì)他說(shuō)：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。在記敘的過(guò)程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。要人物形象鮮活起來(lái)，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)“意外”出現(xiàn)時(shí)，總不能戛然而止，你還得用點(diǎn)筆墨交代事件的結(jié)局。一個(gè)過(guò)路的人迷惑不解，問(wèn)鄉(xiāng)親們發(fā)生了什么事，一個(gè)人說(shuō)道：“一個(gè)母親，一個(gè)收養(yǎng)的孩子，為了彼此，死在同一天。在那個(gè)冬天最冷的一天早上，小牧倒在雪地上，永遠(yuǎn)離開了親愛的母親。媽媽猛地抬起頭，不知所措?！澳愠园?，媽媽吃過(guò)了。這年他十歲。“不了，媽媽剛剛做飯的時(shí)候已經(jīng)先吃了，乖，快吃。什么家居擺設(shè)都沒(méi)有，只有唯一的一個(gè)陶瓷碗孤零零地立在那張破桌上?！敬鸢浮恳馔饽侵瓴菀馔獾膹牡乩镢@出來(lái)了；那朵花意外的綻放了；那片天意外的亮起來(lái)了；那太陽(yáng)意外的升起了……生活之中，無(wú)處不是意外。有的說(shuō)玩也可以玩出學(xué)問(wèn)，玩出成績(jī)，“玩兒”是豐富的源泉。本題寫作的任務(wù)是“說(shuō)玩兒”，要求寫篇議論文。又稱打錢、擲錢、攤錢。常在宴會(huì)上玩，以助酒興。這對(duì)他日后在科學(xué)領(lǐng)域取得成就幫助很大。先疊紙鏢，就是用一張方紙依對(duì)角線折成長(zhǎng)而尖像箭一樣的鏢。行文思路：首先，文章開頭以“玩”字引入話題，然后博古覽今，將玩的好處和壞處展開論說(shuō)，最后總結(jié)自己的觀點(diǎn)，正確看待、實(shí)踐“玩兒”這一生活的藝術(shù)，生活的茶香便也指日可期。也可贊成玩也可以玩出學(xué)問(wèn)，玩出成績(jī)，重點(diǎn)圍繞“玩兒”的積極作用展開即可，如開放智力，發(fā)散思維等。從古至今，人們對(duì)“玩與學(xué)習(xí)”的關(guān)系是仁者見仁智者見智，各有各的見解。正確看待、實(shí)踐“玩兒”這一生活的藝術(shù)，生活的茶香便也指日可期。當(dāng)“玩”的內(nèi)涵有了本質(zhì)的變化，變得空洞而無(wú)意義，那么便是時(shí)忖度“玩”的限度了。著名的文物鑒賞專家王世襄一生著書立說(shuō)，貢獻(xiàn)無(wú)數(shù)，卻是如此總結(jié)過(guò)往的一生：“我這輩子沒(méi)干別的，凈玩兒了。用“玩兒”的態(tài)度和心理，繡口一吐半個(gè)盛唐，筆尖揮毫上河圖景?！巴妗钡囊嫣幰苍缫讶肭叭酥畷Ｊ獠恢?，若視“玩”如洪水猛獸，避之不及，生活不僅喪失了本身的樂(lè)趣，人生的進(jìn)程也便平庸而阻礙重重了?！敬鸢浮空f(shuō)“玩兒”如今再一說(shuō)到“玩”一字，稚嫩孩童們皆滿眼星光閃爍。③以《中國(guó)古代漆器》《明代家具珍賞》《蟋蟀譜集成》《北京鴿哨》等“世紀(jì)絕學(xué)”享譽(yù)中外的文物鑒賞家王世襄，總結(jié)自己一生時(shí)說(shuō)：“我這輩子沒(méi)干別的，凈玩兒了。最后寫作時(shí)要注意材料的安排，結(jié)構(gòu)上的關(guān)聯(lián)，多種表達(dá)方式的運(yùn)用，這樣才能寫出好文章來(lái)。可以選擇多個(gè)平凡事例從生活的各種場(chǎng)合寫社會(huì)生活中一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛的行為表現(xiàn)，也可以就一人一事來(lái)寫“他”平凡的行為中表達(dá)的愛。【解析】試題解析：此題考查命題作文的寫作。手上的那把傘，因?yàn)橛辛藴囟榷@得沉重；而我，迎來(lái)了內(nèi)心的天明。他一步步走上臺(tái)階，我仿佛感到陽(yáng)光向我逼近。他的袖卷和褲腿已濕了半截，緩緩向下滴著雨；頭發(fā)也因?yàn)榱芰擞甓@得凌亂不堪。失望如烏云般嚴(yán)密地遮蔽在天空中，抹掉了最后的陽(yáng)光，只剩下颼颼的涼意與無(wú)邊的黑暗。猛然間，他瞥見了蹲在一旁的我，我急忙向他揮手，投去求助的眼神。此時(shí)，我正蜷縮在一個(gè)陰暗的角落里——一個(gè)冰冷的世界——內(nèi)心充滿失望：今天怕是回不了家了。（3）教材35頁(yè)（4）做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短；需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；需要不斷激發(fā)自己的潛能。33.（1）煩惱、焦慮、自卑等。（2）努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。）三、分析說(shuō)明題 32.（1）編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。班主任和班干部指出她的優(yōu)缺點(diǎn)（2）優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)進(jìn)步；缺點(diǎn)是做事不認(rèn)真，缺乏集體榮譽(yù)感。30.（1）從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己；通過(guò)自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己（2）用心聆聽、勇于面對(duì)、平靜拒絕（3）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展；可以促進(jìn)與他人的交往。（3）提示：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課專心聽講，認(rèn)真寫好課堂筆記；根據(jù)自己的實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣；整理錯(cuò)題集的習(xí)慣；整理歸納知識(shí)的習(xí)慣等學(xué)習(xí)方法根據(jù)學(xué)生實(shí)際回答，合理即可。（1）這些學(xué)生的想法和行為會(huì)給他們帶來(lái)怎樣的影響？你怎樣看待這些想法和行為？（2）“很多人，一輩子都在想如何遮蓋自己的缺點(diǎn)”這種做法對(duì)嗎？為什么？（3）在學(xué)習(xí)和生活中，你有哪些缺點(diǎn)？你有哪些改正缺點(diǎn)的方法？（4）面對(duì)剛剛開啟的中學(xué)生活，怎樣才能做更好的的自己？參考答案：一、選擇題BCDCA CABAA AADBA ABBBA AAACB D二、簡(jiǎn)答題27．（1）略（2）越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來(lái)越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我。（4）材料二中的我，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付諸行動(dòng)。 材料二：只要我們有夢(mèng)，去努力完成夢(mèng)想，幫助我們的祖國(guó)繁榮昌盛，我們的民族便有希望。反省我今天的表現(xiàn)，我認(rèn)識(shí)到自己……（1）丹丹通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)了自己？請(qǐng)說(shuō)明理由。謝謝！”（1）王琪是通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)自己的？（2）王琪可以通過(guò)哪些方法正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？（3）正確認(rèn)識(shí)自己對(duì)我們有怎樣的重要性？31．丹丹在日記中寫到：今天的班會(huì)我有喜有憂。小學(xué)班主任說(shuō)我做事積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)很用功。，班主任王老師讓同學(xué)們做自我介紹。告訴幾位同學(xué)面對(duì)困惑時(shí)，該如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？：一位農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，在一些比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，上初中要跑七八里路，有的孩子跑一年，再加上對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，就回家了。千里之行，始于足下，你們要直面初中生活的各種可能與挑戰(zhàn)，為你們的人生打上豐富而厚實(shí)的底色。”④小蘭總是為自己不如別人漂亮而苦惱A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④23．每個(gè)人的潛能都很大，關(guān)鍵在于自身的開發(fā)。B．①③④）①努力發(fā)現(xiàn)自己身上的可貴之處欣賞自己 ②學(xué)會(huì)接納自己的不完美 ③相信自己是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，增強(qiáng)自信 ④拿自己的優(yōu)勢(shì)和別人的缺陷比較，增強(qiáng)自信A.①②③ B. ①②④ C.②③④ D.①③④21．《出彩中國(guó)人》首期節(jié)目就迎來(lái)了一位重量級(jí) 選手，曾獲第49屆金馬獎(jiǎng)年度臺(tái)灣杰出電影工作者、電影《逆光飛翔》的男主角黃裕翔?！?這告訴我們（ ）A．學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)世界比認(rèn)識(shí)自己更重要B．認(rèn)識(shí)自己是多么重要C．應(yīng)該追求完美的自己，不讓自己有缺陷D．關(guān)心自己比關(guān)心他人更重要19．七年（1）班的李寧經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“我雖然個(gè)子不高，但也有許多優(yōu)點(diǎn)，我是班里的開心果兒，我興趣愛好廣泛，同學(xué)們都愿意和我交往。對(duì)于不感興趣的學(xué)科我們應(yīng)該(如果你的同學(xué)也有這種想法或者行為，你想對(duì)他們說(shuō)的是（ ）①學(xué)習(xí)，不僅能讓我們生存，而且讓我們有更充實(shí)的生活 ②只要完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù)就沒(méi)有遺憾了③中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù) ④在學(xué)習(xí)中，我們還可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基A．②③④七年級(jí)道德與法治單元測(cè)試題（一）一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。下列屬于學(xué)習(xí)活動(dòng)的是（ ） ①同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間收集不同植物的葉子，并分類制成標(biāo)本 ②玲玲觀看關(guān)于中學(xué)生禮儀的講座 ③體育課上參加多人多足游戲，李毅懂得了合作的重要性 ④霖霖學(xué)會(huì)了玩麻將，專門贏同學(xué)的零花錢 A.①②③ B.②③④ C. ①②③④ D.①③④（ ）①接受和掌握 ②探究和發(fā)現(xiàn) ③盲目崇拜和模仿 ④體驗(yàn)和感悟A.①②④ B.②③④ C. ①②③④ D.①③④，我們的重要任務(wù)是（ ） ，你從中獲取的信息是（ ）①人的成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程 ②人一生的所有時(shí)間都是用來(lái)學(xué)習(xí)的③我們終生都需要學(xué)習(xí) ④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)A．①③④ B．①②③④ C．②③④ D． ①②④，經(jīng)常逃學(xué)、曠課，甚至輟學(xué)外出打工。 B．①②③C．①②④D．①③④：“昨天為了數(shù)學(xué)老師留的那道證明題，我晚飯都沒(méi)顧上吃，整整用了一個(gè)小時(shí)，用了好幾種證明方法，把筆記都快翻爛了，功夫不負(fù)有心人，我解出了這道題！當(dāng)時(shí)一下子跳起來(lái)，心里甭提多高興了，我成功了！”彤彤的解題過(guò)程說(shuō)明了（ ） D. 對(duì)有興趣的學(xué)科，我們才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)15．你認(rèn)為值得提倡的學(xué)習(xí)習(xí)慣有（ ）①自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣 ②上課專心聽講 ③整理錯(cuò)題集的習(xí)慣 ④不求甚解，用解題神器完成作業(yè)的習(xí)慣 A.①②③ B.②③④ C. ①②③④ D.①②④16．進(jìn)入中學(xué)，有些同學(xué)僅憑興趣學(xué)習(xí)，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。 ，適合自己的方法就是最好的方法 18．很多的教育家指出：“只有當(dāng)青少年不僅學(xué)會(huì)留心觀察周圍世界，而且學(xué)會(huì)留心觀察自己本身，不僅努力認(rèn)識(shí)周圍的事物和現(xiàn)象，而且努力認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界，把他的精神力量用到使自己本身變得更好、更完善的時(shí)候，他才能成為一個(gè)真正的人。黃裕翔用他的經(jīng)歷告訴我們（ ）①應(yīng)該學(xué)會(huì)接納自己的不完美 ②接納自己需要樂(lè)觀的