【正文】 同學(xué)們很快地回到教室，校園里又安靜了下來。上課了，快樂的課堂上，老師會讓我們獨立地思考問題，或者合作討論問題，同學(xué)們都會充滿自信地舉起手，爭搶著要表達(dá)自己的不同見解。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。明限制，確定選材范圍。材料內(nèi)容“愧疚之心……改變自我……精神的自我療治。當(dāng)我把所有的話說完后,母親拍著我的背:“我以為什么大事,知錯能改就還是好孩子?！闭f著我就要去。它是一種精神的自我療治。把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系。也許你大抵已經(jīng)忘卻，可于我而言，那段記憶，恍如昨日，你爽朗的笑聲似在耳畔縈繞，你會心的笑容和毫不拘束的灑脫個性仍歷歷在目，從某種意義上來說，你已是我的朋友。無數(shù)次的失敗，總能勇敢面對，無數(shù)次的困難，總能戰(zhàn)勝，心靈上的慰籍，是除了親情無法給予的。其審題思路：添加語素，構(gòu)成語境?！爸懒?，知道了，你煩不煩?。《颊f了多少遍了，還說！說！說！”那時一個晨昏，我正趴在床上，看小說看得正入迷。只可惜，苦了母親，母親的肚皮上便會留下永久的傷疤，看到我呱呱墜地，哭聲嘹亮，卻又幸福，開心，熱淚盈眶。要求:①感情真摯,思想健康；②內(nèi)容充實,詳略得當(dāng),中心突出；③能綜宗合運(yùn)用多種表達(dá)方式,記敘簡明,描寫生動、細(xì)致,抒情、議論畫龍點睛。【解析】試題分析：這是一道“材料加命題”式作文題。然而追溯歷史的遺跡，我們從“采菊東籬下，悠然見南山”的閑逸中看到的只有懦弱與逃避，他們因壯志未酬便避世退隱，雖然留下不幕榮利的美名，卻也置天下黎民蒼生于不顧，枉廢了一身的才學(xué)！?！敬鸢浮空?品物以美為珍。（3）（這句話也是在批判當(dāng)今大眾的犬儒思想），要學(xué)會在紛繁復(fù)雜、物欲橫流的現(xiàn)實世界中獨立地思考。其實，有時我們就是你們，是我們把我們和你們區(qū)分為兩個團(tuán)體，我們是正義，你們是邪惡；我們是孫悟空，你們是妖魔；我們是鮮花，你們是牛糞。但是當(dāng)網(wǎng)上尋找姜小伙時，我們也會發(fā)表溢美之詞：這小伙兒好啊，不怕被老人誣賴，送老人去醫(yī)院。當(dāng)周濂說：“在這個時代，也許最重要的不是忙著去叫醒別人，而是時刻捫心自問為何要裝睡?！痹S多人都抱怨世界冷漠，埋怨他人無情，周濂的這句話也許是“這個時代”最大的清醒者的感慨，面對這樣的感慨，你有什么想法?請以“最重要的”為題，寫一篇作文。那么我們的生活將充滿陽光！【解析】試題分析：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這句格言說的是善意的話語讓人聽了即使在寒冷的冬天都會感到溫暖，而懷有惡意的話語讓人聽了即使在酷熱的夏天都會感覺寒冷。只要同學(xué)們?nèi)σ愿熬蜁械膶W(xué)習(xí)成績。　　舉一個對比鮮明的實例：我的語文老師和我的數(shù)學(xué)老師。面對失敗，議員對自己越來越?jīng)]了信心。②不少于800字。這樣，寫事件則場面活現(xiàn)，寫人物則栩栩如生。要領(lǐng)三，作一番生動的描寫。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。“同行”，是行文中必須注意的關(guān)鍵詞。只是，那若深若淺的背影，一個已經(jīng)長高，一個卻已佝僂。祖父用粗糙的巧手，不斷地編、繞、折，鋒利的篾刀在他手上劈、削、鑿，靈運(yùn)自如，“變”出了秋千的橫板。一次從街上兒童樂園回來，我覺得玩得不過癮，竟吵著要秋千。【答案】與你同行夕陽撒下金色的余暉，投在那一高一矮的背影上，在地面拉下長長的影子，那便是祖父與幼時的我。如果審讀順序換成：材料、引題、題目、寫作要求和注意點。而決不是戰(zhàn)場上拼得你死我活的對立的雙方，非要置對方于死地的敵對的彼此。不要厭惡上帝為你派來的小天使，他不僅告訴你,你是有實力,更鞭策你前進(jìn)得更快更遠(yuǎn)。對手如催化劑，促進(jìn)你的成長與進(jìn)步。對于這一點，美國16任總統(tǒng)林肯就很明白。文章開頭引用材料，點出觀點“為我心中的那片海”，后面以汪洋恣肆的事例來證明為了“心中的那片?！倍鴬^斗的人們，屈原，陸游，弘一法師，毛澤東，作者還鋪陳了巴金、張志新、海子的事例，作者運(yùn)用引證法《螳螂》的一句話，激勵人們?yōu)榱诵闹械暮６鴬^斗，最后，作者聯(lián)系當(dāng)今青年，欣逢盛世，更應(yīng)該為心中的海而努力。智者敢想敢思，敢于追求云端的飛舞，而這份追求亦賦予了他脫離地面、觸碰神圣之殿的勇氣。”夢想之所以迷人，就在于它的神秘。為了心中的那片海，即使烈火焚身，也要唱出真理的輝煌！想起了《螳螂》中的一句話：“一個人只可以為兩樣?xùn)|西而犧牲性命——理想和信仰?！泵鎸\(yùn)式微的楚，屈子發(fā)出了一聲哀嘆。閱讀下面的文字，按要求作文。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。【點睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。鄉(xiāng)親們已經(jīng)忍不住熱淚，望著突然倒下的母親，整個村子沉浸在悲痛之中?！班粥帧币活w顆灼熱的淚水在寒風(fēng)中結(jié)成的小碎冰清脆地撞擊在地面。是的，這樣的寒風(fēng)吹大了小牧。這是一家貧苦的人家，只有母子二人相依為命。有的說“玩兒”會耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)嫖飭手?，貽誤終身，難成大事。簸錢。玩使錢學(xué)森從小養(yǎng)成用心思考的習(xí)慣，凡事都要努力找出符合規(guī)律的科學(xué)方法。參考立意： 學(xué)與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；學(xué)與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學(xué)會利用它。從題目的角度來說，“說玩兒”重點是要論述“玩兒”，再結(jié)合命題中所給的材料，不難發(fā)現(xiàn)，主要是要論述“玩與學(xué)習(xí)”的關(guān)系。孩童玩這些游戲，美其名曰放松身心，可疲勞用眼和令人上癮的游戲迷尚還不如玩一局軍棋來得放松。高山流水，琴聲之間把玩出的是永世長存的友誼；吟風(fēng)頌月，可雅可俗，往大處說是文人內(nèi)在修養(yǎng)內(nèi)涵的體現(xiàn)，往小處說則不過文字韻律之游戲。于是孩子們噤若寒蟬，隱沒于書海，成人也心下寬慰地投入日復(fù)一日的瑣事中。②現(xiàn)代教育家說：研究“玩兒”這一豐富的源泉，是我們的任務(wù)。構(gòu)思上力求新意，寫法上要力求獨到，在“簡單”上花心思，比如，運(yùn)用細(xì)節(jié)，突出人物的一言一行表達(dá)“簡簡單單也是愛”，的主旨。我望著他離去的背影，直到那溫馨的一抹淡藍(lán)色消失在視線里。寂靜無聲，只聽見他急促地喘氣。他站在屋檐下，明亮的眸子凝望著天空，眼神中寫滿了憂慮和煩躁。改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連。通過他人評價來認(rèn)識自己。（2）知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人；學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。請你寫出努力的方法?！鄙倌陦羰巧倌曜约旱膲粝?，又是祖國的希望。我會正確對待大家的評價。（1）從材料上看，輟學(xué)的原因有哪些？（2）根據(jù)所學(xué)知識，請你告訴這些輟學(xué)少年和不重視教育的父母學(xué)習(xí)對于一個人的重要性。老師希望你們在中學(xué)生活中樹立新的目標(biāo)，把握新的機(jī)會，彌補(bǔ)小學(xué)中的遺憾，重回塑造一個全新的“我”。 ，適合自己的方法就是最好的方法C．①②④下列屬于學(xué)習(xí)活動的是（ ） ①同學(xué)們利用業(yè)余時間收集不同植物的葉子，并分類制成標(biāo)本 ②玲玲觀看關(guān)于中學(xué)生禮儀的講座 ③體育課上參加多人多足游戲，李毅懂得了合作的重要性 ④霖霖學(xué)會了玩麻將，專門贏同學(xué)的零花錢 A.①②③ B.②③④ C. ①②③④ D.①③④（ ）①接受和掌握 ②探究和發(fā)現(xiàn) ③盲目崇拜和模仿 ④體驗和感悟A.①②④ B.②③④ C. ①②③④ D.①③④，我們的重要任務(wù)是（ ） ，你從中獲取的信息是（ ）①人的成長過程就是一個不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程 ②人一生的所有時間都是用來學(xué)習(xí)的③我們終生都需要學(xué)習(xí) ④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長A．①③④ B．①②③④ C．②③④ D． ①②④，經(jīng)常逃學(xué)、曠課，甚至輟學(xué)外出打工。如果你的同學(xué)也有這種想法或者行為，你想對他們說的是（ ）①學(xué)習(xí)，不僅能讓我們生存，而且讓我們有更充實的生活 ②只要完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù)就沒有遺憾了③中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù) ④在學(xué)習(xí)中，我們還可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基A．②③④）①努力發(fā)現(xiàn)自己身上的可貴之處欣賞自己 ②學(xué)會接納自己的不完美 ③相信自己是獨一無二的個體，增強(qiáng)自信 ④拿自己的優(yōu)勢和別人的缺陷比較，增強(qiáng)自信A.①②③ B. ①②④ C.②③④ D.①③④21．《出彩中國人》首期節(jié)目就迎來了一位重量級 選手，曾獲第49屆金馬獎年度臺灣杰出電影工作者、電影《逆光飛翔》的男主角黃裕翔。B．①③④千里之行，始于足下，你們要直面初中生活的各種可能與挑戰(zhàn)，為你們的人生打上豐富而厚實的底色。，班主任王老師讓同學(xué)們做自我介紹。謝謝！”（1）王琪是通過哪些途徑認(rèn)識自己的？（2）王琪可以通過哪些方法正確對待他人評價？（3）正確認(rèn)識自己對我們有怎樣的重要性？31．丹丹在日記中寫到：今天的班會我有喜有憂。只要我們有夢，去努力完成夢想，幫助我們的祖國繁榮昌盛，我們的民族便有希望。（4）材料二中的我，為實現(xiàn)夢想付諸行動。（3）提示：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課專心聽講，認(rèn)真寫好課堂筆記；根據(jù)自己的實際制定學(xué)習(xí)計劃；養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣；整理錯題集的習(xí)慣；整理歸納知識的習(xí)慣等學(xué)習(xí)方法根據(jù)學(xué)生實際回答，合理即可。班主任和班干部指出她的優(yōu)缺點（2）優(yōu)點是學(xué)習(xí)進(jìn)步；缺點是做事不認(rèn)真，缺乏集體榮譽(yù)感。（2）努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。（3）教材35頁（4）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短；需要主動改正缺點；需要不斷激發(fā)自己的潛能。猛然間，他瞥見了蹲在一旁的我，我急忙向他揮手，投去求助的眼神。他的袖卷和褲腿已濕了半截，緩緩向下滴著雨；頭發(fā)也因為淋了雨而顯得凌亂不堪。手上的那把傘，因為有了溫度而顯得沉重；而我，迎來了內(nèi)心的天明?？梢赃x擇多個平凡事例從生活的各種場合寫社會生活中一些簡簡單單的愛的行為表現(xiàn)，也可以就一人一事來寫“他”平凡的行為中表達(dá)的愛。③以《中國古代漆器》《明代家具珍賞》《蟋蟀譜集成》《北京鴿哨》等“世紀(jì)絕學(xué)”享譽(yù)中外的文物鑒賞家王世襄，總結(jié)自己一生時說：“我這輩子沒干別的，凈玩兒了。殊不知，若視“玩”如洪水猛獸，避之不及，生活不僅喪失了本身的樂趣，人生的進(jìn)程也便平庸而阻礙重重了。用“玩兒”的態(tài)度和心理，繡口一吐半個盛唐，筆尖揮毫上河圖景。當(dāng)“玩”的內(nèi)涵有了本質(zhì)的變化，變得空洞而無意義，那么便是時忖度“玩”的限度了。從古至今，人們對“玩與學(xué)習(xí)”的關(guān)系是仁者見仁智者見智，各有各的見解。行文思路：首先，文章開頭以“玩”字引入話題，然后博古覽今，將玩的好處和壞處展開論說，最后總結(jié)自己的觀點，正確看待、實踐“玩兒”這一生活的藝術(shù)，生活的茶香便也指日可期。這對他日后在科學(xué)領(lǐng)域取得成就幫助很大。又稱打錢、擲錢、攤錢。有的說玩也可以玩出學(xué)問，玩出成績，“玩兒”是豐富的源泉。什么家居擺設(shè)都沒有，只有唯一的一個陶瓷碗孤零零地立在那張破桌上。這年他十歲。媽媽猛地抬起頭，不知所措。一個過路的人迷惑不解，問鄉(xiāng)親們發(fā)生了什么事，一個人說道：“一個母親，一個收養(yǎng)的孩子，為了彼此，死在同一天。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對人物進(jìn)行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。少年一天天長大，有一天要離開家，看他背影的成長，看他堅持與回望，媽媽笑著對他說：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。為了理想他“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”。青年朋友們，欣逢盛世，更應(yīng)該為我們心中的那片海，為了我們祖國偉大的復(fù)興夢，去奮斗，去拼搏！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作表達(dá)能力。它驅(qū)動著我們?nèi)ビ赂业刈非?，讓我們接受朝圣般的洗禮。不足的是，文章說理較少。眾所周知，林肯帶領(lǐng)著美國解放了黑奴，其偉大不言而喻，相對的，反對他的對手自然也很多。我們都還記得，08年的北京奧運(yùn)會上劉翔因傷退賽。這個小天使有兩個名字,你可以叫他對手，亦可以叫他摯友。寫作時最好不要去想某次你與對手暗中較勁，結(jié)果你終于戰(zhàn)勝了對方這一類材料—太陳舊了。先看材料，后看題目，這樣在閱讀背景材料時，能增強(qiáng)閱讀的選擇性，便于快速抓住材料的重要觀點，在此基礎(chǔ)上再審作文題目，就更有針對性，從而有助于減小審題出現(xiàn)的偏差。祖父有一雙長滿厚厚老繭的粗糙的手，左手的食指和中指被煙熏得蠟黃，這也是一雙巧手，總能“變”出我想要的物品。正值三伏盛夏，又逢正午，祖父也不猶豫，拿起寶貝篾刀，趿拉著拖鞋出門了。他又拾起兩根烏絲繩，來到魚塘邊兩棵白楊樹下?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，題目為“與你同行”。“同行”背后，是陪伴、伴隨的意思。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。如果片面求新而破壞了故事的完整性，就會得不償失。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。要領(lǐng)四，抒一段動人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感?！敬鸢浮苛佳砸痪淙自捳f：“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。有一天，他到食品店購買食品，有位認(rèn)識他的收銀員卻輕輕松松地說：“議員先生，謝謝你的光顧，另外，我多么希望看到以前那個自信和笑容滿面的人?！　√崞鹞覀儭敖K極五班”，各科的老師都感到頭疼。知識改變命運(yùn)，勤奮創(chuàng)造奇跡，相信我們這個團(tuán)隊會越來越好！”同樣，語文老師也是在批評我們，她卻以智慧的教育方式使我們心悅誠服的接受。言語是思想的衣裳，談吐是行動的羽翼?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。”我們會反譏：“裝清高。周圍那些勸阻他的人，真是太壞了，太沒有同情心了。我們以一種“叫醒你們”的方式來將我們與你們分化兩極，并在我們的滿足感增強(qiáng)中自我洗腦?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。求知是古埃及人的珍品，他們憑此掀開了人類文明嶄新的一頁；嚴(yán)謹(jǐn)是德意志人的珍品，他們憑此創(chuàng)造了工業(yè)上的奇跡。真的猛士，敢于直面人生的挫敗，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。作文題