二年級(jí)(部編語(yǔ)文)二年級(jí)二年級(jí)部編語(yǔ)文閱讀理解解題技巧(超強(qiáng))及練習(xí)題(含答案)-全文預(yù)覽
【正文】 的課余生活帶來了歡樂。 學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。 （4）醒來的小河會(huì)說些什么呢？請(qǐng)你想一想，寫一寫。已經(jīng)沉睡了一個(gè)冬天的小河也醒了，它聽著小鳥的歌聲，欣賞著五彩繽紛的花朵，叮叮咚咚地向大海奔去。 迎春花蘇醒了，吹響了金黃色的小喇叭。 春天像一個(gè)美麗的姑娘悄悄地來了。（2）鼴鼠走過的小路開滿了鮮花（3）長(zhǎng)頸鹿寄來的花籽；爸爸媽媽過生日，我送上自己制作的賀卡，這賀卡就是美好的禮物 【解析】這是多么美好的禮物啊！”（1）分別用橫線和波浪線畫出文段中描寫花的樣子和小動(dòng)物們高興的詞語(yǔ)。⑤柳樹【答案】 （1）春風(fēng)；媽媽溫柔的手（2）媽媽；我的臉龐（3）她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃。④桃樹 ③麥苗 ②燕子（5）短文描寫了春天的哪些景物？________ ①田野 ） A.（3）春風(fēng)撫摸著田野，田野發(fā)生了什么變化，用“________”畫出相關(guān)的句子。她撫摸著桃樹，桃樹醒了，睜開眼睛，桃林一片粉紅；她撫摸著柳樹，柳樹伸了個(gè)懶腰，扭一下細(xì)軟的腰肢，也醒了，于是長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)；她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋友，你看，紅領(lǐng)巾更紅了……（1）春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。 春風(fēng) （4）在你的眼里春風(fēng)是怎樣的呢？ 【答案】 （1）醒；高（2）走、親、吹、揮、唱、摸、笑（3）草地、樹林、田野、花園、河邊、幼兒園。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走到幼兒園，小朋友笑了：“春天到了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走進(jìn)樹林，輕輕一吹，樹葉綠了。 【答案】 （1）④；①；②；③（2）中國(guó)；華夏；九州（3）黃河，長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，珠峰（4）西湖美，泰山高，草原廣,渤海藍(lán)。④奔黃河________，長(zhǎng)江________，長(zhǎng)城________，珠峰________。 我神州，稱中華，山川美，可入畫。8．閱讀下文，回答問題。 小蝸牛好不容易又爬了回來，說：“我撿到一根漂亮的羽毛________您看看，這是哪種鳥兒丟的________”水牛伯伯說：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說：“不行________這不是我的東西________我不能占為己有________”水牛伯伯笑了，說：“好孩子，這是孔雀的羽毛。水牛伯伯一個(gè)噴嚏（t236。 小蝸牛接著問：“那你知道這是哪種鳥兒的羽毛嗎？”小松鼠搖搖頭說：“這我可就不知道了！你去問問見多識(shí)廣的水牛伯伯吧！”【答案】 （1）我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”（2）B（3）試一試，飛一飛；好的媽媽，我試試看 【解析】B. 我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”索性——________ 立刻——________ （3）你能用什么詞語(yǔ)來形容這幾種動(dòng)物的睡相？看誰(shuí)寫得多。 刺猬身上的刺，是防范敵人的好武器。這是因?yàn)槁曇粼诘乩锏膫鞑ニ俣缺仍诳諝庵幸斓枚啵远N地便于聽到很遠(yuǎn)地方的聲音，稍有動(dòng)靜．沉睡的狗會(huì)立刻驚醒。 【答案】 （1）②；③；④；①（2）B（3）狗 【解析】這可是免費(fèi)的特快列車呀?。?）將下列動(dòng)詞填入文段中的橫線上。 【答案】 （1）容易；美好（2）從云里落下來，滴進(jìn)泥土里；睜開眼睛，就可以看到美好的一切（3）只要風(fēng)輕輕一吹，柳絮就輕輕飛向遠(yuǎn)方。（1）從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3）胡子是幫助你測(cè)量洞口的（4）B 【解析】B.別人說的話都是騙人的。 （4）讀了這個(gè)故事，我明白了（ 忽然，一只老鼠竄了出來，花花趕緊撲過去，頭一下卡在了老鼠洞里！媽媽回到家，費(fèi)了九牛二虎之力才把花花從老鼠洞里拖出來。 小花貓剪胡子（2）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（3）聰明、鎮(zhèn)定、機(jī)智等。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。拼命：豁出性命去干某事；竭盡全力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。________重新——________ 紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。它咬著牙不讓自己失去知覺?！奔t頭哭起來。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……” “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让?！” “你在哪兒？”青頭急忙問。 “救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。 紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。 “好吧！”青頭說完，轉(zhuǎn)過身子閉上眼睛?！奔t頭說。 有一天，吃過早飯，青頭對(duì)紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”它們是一對(duì)非常要好的朋友。（部編語(yǔ)文）二年級(jí)二年級(jí)部編語(yǔ)文閱讀理解解題技巧(超強(qiáng))及練習(xí)題(含答案)一、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，回答問題在牛肚子里旅行（節(jié)選） 有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。 “那讓我先藏，你來找。 青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。 “那我馬上就會(huì)死掉?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。（1）我能寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。拼命——________（2）“青頭”想了一個(gè)什么辦法把奄奄一息的“紅頭”救出來？我能從文中找出來。（2）這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。勇敢：有勇氣，有膽量。（3）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)?！鞍⑻纾 迸４蛄艘粋€(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。2．閱讀下文，回答問題。 小花貓花花十分愛美，她最受不了大家說她難看。 一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起來：“花花，你怎么長(zhǎng)胡子了？太難看了！”聽了小兔子的話，看著鏡子里漂亮的自己，花花滿意極了。 （2）小花貓為什么要把胡子剪掉？結(jié)果怎樣？ （3）小花貓的胡子有什么用處？用橫線在短文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。） A.結(jié)果小花貓?jiān)谧嚼鲜蟮臅r(shí)候，把頭卡在了洞里。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一
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