【正文】 而遭遇車禍而死 ， 我因?yàn)樵?jīng)誤解老人而懷念內(nèi)疚 。③使文章情感更加真摯動人，抒發(fā)了作者對修車?yán)蠞h的愧疚和對阿長的感激和懷念之情，從而突出主題。 示例二：運(yùn)用“一縷縷”“一條條”“一顆顆”這些疊詞，增強(qiáng)了語言的音律感，讀起來朗朗上口，生動地再現(xiàn)修車?yán)先说娜蓊伒纳n老和修車的勞累。又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。（2）根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)和“我”對老漢的情感態(tài)度變化補(bǔ)充完整。 ?老漢不知改過了沒有，老漢卻死了。老漢被我撞見撒釘子后，或許是良心現(xiàn)了，不再撒釘子，生意也就似乎“冷清”起來，上下班高峰期不再忙得沒空站起來，常常見他微駝著背站著朝橋上張望。“別再這樣了！”哎！面對像鄉(xiāng)下父親一樣的老漢，怎么說他好呢？“嗯！”老漢發(fā)現(xiàn)是我，頓時輕松了下來，“嚇?biāo)懒?！”黑影在橋上走走停停，時而彎腰，時而直行，怎么看都不像正常趕路的。 ⑧老漢在馬路上撒釘子終于還是被我抓了現(xiàn)行。老漢修好車站了起來捶捶腰。但愿釘子不是你撒的，但愿善良在你那兒還有一絲尚存，看著這像父親一樣的老漢，我把到嘴邊更惡毒的話咽了回去。 ⑤“嗯！”老漢這回頭沒抬，手也沒停，又是不置與否地應(yīng)了個單音字。老漢抬頭瞬間，臉上風(fēng)干了的皺紋格外顯眼。很快，老漢從前后輪胎各取出一個幾乎一模一樣的釘子。像泄了氣的輪胎一樣，推著車子過橋?？忌谄綍r要注意知識的儲備，要注意常用術(shù)語的積累?？忌⒁饫斫庠~語的意思，結(jié)合語境進(jìn)行分析，要表達(dá)出詞語的表達(dá)效果。 ⑷ 《老王》：楊絳一家尊重老王，關(guān)照老王的生意，關(guān)心老王的生活，是善良的一家人。②“嗅”的意思是聞（或用鼻子辨別氣味）。比如：楊絳一家給我的印象就是：以善良體察善良。而考生的個性表達(dá)，是基于閱讀文本的表達(dá)，兩者要有機(jī)結(jié)合，做到有理有據(jù)。第②句的“嗅”原義是聞，以此來表現(xiàn)錢璦審稿的認(rèn)真和敏銳。 《人生沒有永遠(yuǎn)》示例一：楊絳一家三口在生活上互相照頓，兩代人沒有隔閡，是和睦的一家人。取喻于獵狗嗅覺的靈敏，（或借助比喻）傳神地表現(xiàn)出錢璦審稿的認(rèn)真和敏銳。 （4）《人生沒有永遠(yuǎn)》一文中，楊絳先生在耄耋之年回憶了一家三口往日的生活，我們在學(xué)過的課文《老王》里也能看到他們家的生活點(diǎn)滴。 ①他可高大了?！笆篱g好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”。 ?一九九七年早春，阿瑗去世。 ⑩人間也沒有永遠(yuǎn)?？鞓房倞A帶著煩惱和憂慮?！睂W(xué)期終了，他到我們家來，對錢瑗說：“Yuan，you worked me hard”，但是他承認(rèn)“得益不淺”。那位專家不服。 ⑥一九八七年師大外語系與英國文化委員會合作建立中英英語教學(xué)項(xiàng)目，錢瑗是建立這個項(xiàng)目的人，也是負(fù)責(zé)人。她兩個指頭，和鐘書一模一樣地摘著書頁，稀里嘩啦地翻書，也和鐘書翻得一樣快，一下子找出了抄襲的原文。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都響應(yīng)贊成。我們會取笑鐘書的種種笨拙。我回家后，阿瑗輕聲嘀咕：“狗窠真舒服。鐘書是我們的老師?！蔽业慕憬忝妹枚颊J(rèn)為三姐說得對。 ⑷考生解答此題在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意從兩個方面出發(fā)，一是結(jié)構(gòu)上與文章的關(guān)系，二是內(nèi)容上與文章的關(guān)系。【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對文本的鞏固歸納和對人物形象的分析能力。②結(jié)構(gòu)上推動故事情節(jié)的發(fā)展：為下文寫澆地和母親不理解父親等情節(jié)作鋪墊。 （3）此題考查學(xué)生的理解分析能力，要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義。其原因也可以用原文回答：父親的意思是說，人不要太計(jì)較利益得失，水長流，情才會長在。（4）①父親的內(nèi)心像陽光一樣明亮；②父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人；③鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、幸福；④進(jìn)一步升華了“水長流，情長在”的主題。（2）①內(nèi)容上交待矛盾沖突的起因（或故事發(fā)生的背景）：天大旱；鄰居又不在家。（選文有刪改）（1）老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？ （2）聯(lián)系全文，簡要分析第④段在文中的作用。再說了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計(jì)較，還是那句話，細(xì)水長流。我說，是啊，細(xì)水長流。父親說，干了就啥也別說，細(xì)水長流。中午，我趕回娘家，替父母準(zhǔn)備好午飯。可是，我們家的地和左右兩家的緊挨著，根本修不出渠來。父親樂呵呵地說，細(xì)水長流嘛。作用：補(bǔ)充交代了…內(nèi)容，豐富了…的人物形象，突出文章中心，為下文…作鋪墊； ⑶考查把握內(nèi)容、理解人物心理感情，要結(jié)合內(nèi)容具體分析； ⑷本題考查內(nèi)容的理解與分析。 【點(diǎn)評】⑴本題考查事件的概括。 故答案為：⑴母親提議去北?？椿?，讓暴怒無常的“我”快樂起來；母親再次提議去看花，讓絕望的“我”振作起來；病重的母親臨終前對兒子的無盡擔(dān)心和牽掛； ⑵第一處：“母親喜歡花……”。作答時選擇任意一處即可，如：“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了”，不僅寫出了母親對生活的熱愛，而且表現(xiàn)出母親為了照顧“我”做出了很大的犧牲。 【解析】【分析】（1）從“聽說北海的花都開了，我推著你去走走”“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”可以概括出問題的答案。第二處：“別人告訴我……”。作用：補(bǔ)充說明母親的病具體到了哪步田地，母親做出的超常努力，表現(xiàn)了母親對“我”的愛。 ①________我懂得母親沒有說完的話。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。 她出去了，就再也沒回來。③她又悄悄地出去了?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，②她又悄悄地進(jìn)來 ， 眼邊紅紅的，看著我。解答此題，要注意審題，結(jié)合原著分析莎莉文的形象，結(jié)合選段分析保爾的人物形象。 【點(diǎn)評】⑴該題考查的是對選文內(nèi)容的理解，這要結(jié)合具體事例進(jìn)行分析。 （5）抓住文中莎莉文小姐的語言、動作等描寫，仔細(xì)品味揣摩人物形象?！皭凼遣皇谴箨枺俊薄诤惪磥?，愛能給人光和熱，能是萬物茁壯成長。（5）莎莉文熱愛海倫，講求教育方法藝術(shù)，做到因勢利導(dǎo)，循循善誘，而且善于抓住時機(jī)，開啟思維、智慧和情感。 （2）③④兩處海倫的發(fā)問表明了她對“愛”的理解已達(dá)到怎樣的程度？ （3）從③④處看，莎莉文小姐對海倫關(guān)于“愛”的理解予以否認(rèn)的理由是________。她似乎意識到我仍然是困惑不解，于是又用更淺顯、但當(dāng)時我依然無法理解的話解釋說：“你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。 這時，我突然明白了，這個字原來指的是腦子里正在進(jìn)行的過程。莎莉文老師碰碰我的額頭，使勁地拼寫出了“想”這個字。 “不是。那時候，莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地?fù)е摇？梢员磉_(dá)肯定的觀點(diǎn)，也可以是否定的態(tài)度，說出理由即可。 ⑶本題考查根據(jù)文本內(nèi)容展開合理的聯(lián)想與想象。這個過程是個體主動接受并自我完善的過程，不存在緊箍式的外在力量。在以后的故事中，孫悟空一心一意降妖伏魔，保護(hù)唐僧西去取經(jīng)，緊箍咒起到了很好地約束力。 ⑸本題考查名著《西游記》人物個性的把握及其評價，表明人物個性并言之有理，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)即可。三是下文有龍王對這幅畫的具體解讀，通過下文內(nèi)容就可以得知畫的主要內(nèi)容。結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，可知第十四回標(biāo)題的“心猿”是指孫悟空，“心猿歸正”即是孫悟空愿意保護(hù)唐僧去取經(jīng)。這個過程是個體主動接受并自我完善的過程，不存在緊箍式的外在力量。在以后的故事中，孫悟空一心一意降妖伏魔，保護(hù)唐僧西去取經(jīng)，緊箍咒起到了很好地約束力。（3）張良為黃石公三次撿鞋三次穿鞋，任勞任怨，最后得以寶書，功成名就；而我說是保師傅西去取經(jīng)，可我卻忍受不了師傅的一點(diǎn)教誨，碰到一點(diǎn)小困難就臨陣逃脫，這樣以后怎能有所成就，取得正果？（4）騙孫悟空戴上緊箍帽是觀音的旨意，唐僧只是奉命行事；為了西去大業(yè)，唐僧也只能打破出家人不能說謊的原則，騙孫悟空；從唐僧騙人的話語中可見，唐僧也不是如常人認(rèn)為的老實(shí)厚道，不懂變通，他也有隨機(jī)應(yīng)變，圓滑狡詐的一面。（此時孫悟空在想什么？請以第一人稱寫出孫悟空的心理活動。小說第十四回和第十五回暗含了成語“心猿意馬”，結(jié)合“相關(guān)注釋”及這兩回的內(nèi)容，揣摩這兩回標(biāo)題的內(nèi)涵?！比氐溃骸拔夷畹檬恰毒o箍經(jīng)》，何曾咒你？”行者道：“你再念念看。他就耳里取出針兒來，插入箍里，往外亂捎。行者叫道：“頭痛！頭痛！”那師父不住的又念了幾遍，把個行者痛得打滾，抓破了嵌金的花帽。”行者道：“好師父，把與我穿戴了罷?！比氐溃骸安挥没S。你離了我，沒多一個時辰，就說到龍王家吃茶？”行者笑道：“不瞞師父說，我會駕筋斗云，一個筋斗有十萬八千里路，故此得即去即來。 ③這行者，須臾間看見唐僧在路旁悶坐?！毖援?，各回。 ②正走，卻遇著南海菩薩。”行者見他催促請行，急聳身，出離海藏，駕著云，別了龍王?！盇悟空聞言，沉吟半晌不語。石公遂愛他勤謹(jǐn)，夜授天書，著他扶漢。”行者道：“怎的是三進(jìn)履？’”龍王道：“此仙乃是黃石公，此子乃是漢世張良。解答此題要整體感知文章，理解文章內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合選項(xiàng)，逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析。角度此題要整體感知文章，理清文章的思路，注意文章內(nèi)容間的關(guān)系。故選D。飛船高速穿過大氣層時產(chǎn)生的噪聲，相當(dāng)于繁忙交通路的噪聲。太陽電磁輻射中的可見光和紅外部分能影響高層大氣的溫度和密度。D.作詮釋邏輯順序（2）選文第③段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?（B.（選自《飛向太空》，有刪改）（1）選文的說明順序是什么（火箭在上升過程中發(fā)動機(jī)會產(chǎn)生高強(qiáng)度的噪聲，飛船高速穿過大氣層時也會產(chǎn)生巨大的噪聲。它們與航天器的相對速度稍低于流星體與航天器的相對速度。高能粒子輻射則直接對航天器本身產(chǎn)生影響。 ②載人飛行要克服的第一個難關(guān)是真空環(huán)境對人的影響。載人航天飛行要解決的問題也遠(yuǎn)不止是“高處不勝寒”。從嫦娥奔月的神話到亦真亦幻的《西游記》，人們把太空描述成妙不可言的神仙世界?！揪贰坎烤幤吣昙壵Z文現(xiàn)代文閱讀解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下面短文，完成后面小題 ①人類對浩瀚無垠的太空向往已久。進(jìn)入太空，人類要面對的是險境而非仙境。太陽電磁輻射中的可見光和紅外部分主要影響航天器的溫度，會損傷航天器的一些表面材料，還影響高層大氣的溫度和密度，從而加重低軌飛行器軌道控制的負(fù)擔(dān)。空間碎片又被稱為空間垃圾，是指廢棄的火箭或衛(wèi)星的殘骸和它們因爆炸或碰撞而產(chǎn)生的碎片。體積相對較大的流星體和空間碎片，對人體和航天器的破壞都是致命的。 ⑤另外，飛行過程中產(chǎn)生的噪聲和振動也會對人體產(chǎn)生不良影響。另外，人體或器械的振動也會使人視覺模糊，動作不協(xié)調(diào)，操作誤差增加，語言明顯失真或中斷。 ⑥可見，在浩渺的宇宙中，宇航員時刻面臨著險境，而決非想象中的仙境。C.打比方C.B.D. （2）文章第③段畫線句子將“太空強(qiáng)輻射”分為“太陽電磁輻射和高能粒子輻射”，然后再分別加以說明，所以用到的是分類別。 故答案為：⑴C；⑵D；⑶D【點(diǎn)評】⑴本題考查說明文說明順序的理解和辨析的能力。 ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。這叫做‘圯橋三進(jìn)履’。如此三度，張良略無一毫倨傲怠慢之心。大圣，你若不保唐僧，不盡勤勞，不受教誨，到底是個妖仙，休想得成正果?！饼埻跣老驳溃骸凹热绱耍桓揖昧?，請大圣早發(fā)慈悲，莫要疏久了你師父?！逼兴_道：“趕早去，莫錯過了念頭?！盉三藏道：“徒弟啊，出家人不要說謊。你也過意不去呀！”行者道：“師父，你若餓了，我便去與你化些齋吃。這帽子若戴了，不用教經(jīng)，就會念經(jīng)；這衣服若穿了，不用演禮，就會行禮。三藏見他戴上帽子，就不吃干糧，卻默默的念那《緊箍咒》一遍。伸手去頭上摸摸，似一條金線兒模樣，緊緊的勒在上面，取不下，揪不斷，已此生了根了。行者道：“我這頭，原來是師父咒我的。——《現(xiàn)代漢語詞典》（1）《西游記》的標(biāo)題暗含隱喻，體現(xiàn)了作者的匠心。 悟空聞言，沉吟半晌不語。（2）畫的名字跟主要情節(jié)沒有緊密關(guān)系；“圯”是生僻字，讀不出字音，可以暫時不讀，略過即可；下文有龍王對這幅畫的具體解讀，通過下文內(nèi)容就可以得知畫的主要內(nèi)容。正所謂“成人不自在”，沒有規(guī)矩不成方圓，孫悟空由妖到佛的成長過程，正需要像觀音、唐僧這樣的大人來約束、教導(dǎo)他更好地收心、成長、成熟?！段饔斡洝肥怯浭鰧O悟空成長過程的文學(xué)作品，他由妖到佛的成長故事，告訴我們一個人的成長離不開艱苦環(huán)境的磨練，離不開內(nèi)心品質(zhì)的不斷凈化，正所謂“苦其心志，勞其筋骨”才能“動心忍性”，成長為真正的人。文段主要是講述孫悟空打死山賊被師傅逐出師門的情景。 ⑵本題考查的是學(xué)生對故事細(xì)節(jié)的描寫的掌握情況，通過讀文本可知略過不讀的原因有三：一是畫的名字跟主要情節(jié)沒有緊密關(guān)系；二是“圯”是生僻字，讀不出字音，可以暫時不讀，略過即可； ⑷本題考察的是對文章內(nèi)容的理解，細(xì)讀文本③④的內(nèi)容可知：騙孫悟空戴上緊箍帽是觀音的旨意，唐僧只是奉命行事；為了西去大業(yè)，唐僧也只能打破出家人不能說謊的原則，騙孫悟空；從唐僧騙人的話語中可見，唐僧也不是如常人認(rèn)為的老實(shí)厚道，不懂變通，他也有隨機(jī)應(yīng)變，圓滑狡詐的一面。正所謂“成人不自在”，沒有規(guī)矩不成方圓，孫悟空由妖到佛的成長過程，正需要像觀音、唐僧這樣的大人來約束、教導(dǎo)他更好地收心、成長、成熟?！段饔斡洝肥怯浭鰧O悟空成長過程的文學(xué)作品，他由妖到佛的成長故事，告訴我們一個人的成長離不開艱苦環(huán)境的磨練，離不開內(nèi)心品質(zhì)的不斷凈化，正所謂“苦其心志，勞其筋骨”才能“動心忍性”，成長為真正的人。 ⑵本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和情節(jié)安排的意圖，答題時通讀全文結(jié)合內(nèi)容即可作答。 ⑸本題考查名著的閱讀感悟，要根據(jù)原著你對孫悟空的理解。她很高興地想吻我，可我那時除了母親外，不愿意讓別人吻我。弄到最后，我發(fā)現(xiàn)有一大段串錯了，于