【正文】 以威壓的方式逼迫呂蒙去讀書(shū)，他的談話是親切的，朋友式的，具有長(zhǎng)者而非王者的風(fēng)范，可見(jiàn)孫勸是在平等對(duì)待呂蒙，態(tài)度坦率真誠(chéng)。②句是一個(gè)反問(wèn)語(yǔ)句，翻譯時(shí)保留原句式；“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，解釋為“卻”。刮目相待：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來(lái)看待人或事物。 ② ①卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?、诎灿袨槿顺级鴳蚱渚?？（3）找出《孫權(quán)勸學(xué)》中出現(xiàn)的兩個(gè)成語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)加以解釋。④昧行：在黑暗中走路。 （選自《說(shuō)苑》）【注釋】①晉平公：春秋時(shí)期晉國(guó)國(guó)君。 師曠曰：“暮，何不炳燭③乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。德才兼?zhèn)涞娜藢?duì)于結(jié)交朋友必定很謹(jǐn)慎??！孔子說(shuō)：“不要與不如自己的人交朋友。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。故選A。因此，我們應(yīng)踐行上文中所倡導(dǎo)的（“顏、閔之徒，何世得”中的“徒”的意思是（③鮑魚(yú)：咸魚(yú)，氣味腥臭?？鬃釉唬骸盁o(wú)友不如己者。這人就去見(jiàn)相馬的專(zhuān)家伯樂(lè)，說(shuō)：“我有匹好馬要賣(mài)掉它，我接連三天呆在集市上，沒(méi)有人來(lái)過(guò)問(wèn)，希望你幫幫忙，去看看我的馬，繞著我的馬轉(zhuǎn)幾個(gè)圈兒，臨走時(shí)再回過(guò)頭去看它一眼，我愿意奉送給你一天的花費(fèi)。【附參考譯文】學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語(yǔ)在用法上的變化，比如通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義等?！笨闯霾畼?lè)的動(dòng)作神態(tài)目的是為了表現(xiàn)對(duì)馬的喜愛(ài)重視，以此來(lái)抬高馬的身價(jià)?！皩?zhuān)家”，不加分析地崇拜。C.“一旦而馬價(jià)十倍”一句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)就是“這匹馬的價(jià)錢(qián)一天就漲了十倍”。（選自《戰(zhàn)國(guó)策對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，當(dāng)然有很多人了。晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。孔子說(shuō)：“這有什么簡(jiǎn)陋呢？”這里談笑的都是博學(xué)多識(shí)的人，來(lái)往的沒(méi)有不學(xué)無(wú)術(shù)之徒。 ⑷本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 故答案為：⑴唐；周敦頤； ⑵對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。“何陋之有”的意思是有什么簡(jiǎn)陋呢？作者自比諸葛亮、揚(yáng)子云，寫(xiě)自己雖然身居陋室，但是因?yàn)槠返赂呱芯筒粫?huì)感覺(jué)到簡(jiǎn)陋。這篇文章通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫(xiě)，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛(ài)的高潔人格和灑落的胸襟。（3）斯是陋室，惟吾德馨。，希望人們不要貪慕富貴，要像菊花那樣恬淡、隱逸、與世無(wú)爭(zhēng)。 （4）對(duì)甲乙兩文內(nèi)容的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！（1）甲文作者是________朝的劉禹錫，乙文作者是宋朝的________（人名）。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。 乙南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。苔痕上階綠，草色入簾青?！比缓髲拇苏J(rèn)為他是奇人，忠誠(chéng)實(shí)在可以重用?！笔拐邍@息著走了。一段時(shí)間后仁宗從仁和酒肆回來(lái)，使仁跟公約定說(shuō)：“真宗要是怪罪你來(lái)遲了，應(yīng)該用什么話來(lái)推托？先對(duì)對(duì)口徑，免得穿幫。有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接作答； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案。一“嘆”一“笑”從側(cè)面突出了魯宗道忠實(shí)的品性。 （3）考查文章通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)塑造魯宗道的形象的方法。而“乃”“但”作為文言虛詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！敬鸢浮?（1）才；只；離開(kāi)；回答（2）上若怪公來(lái)遲/當(dāng)托何事以對(duì)/幸先見(jiàn)教/冀不異同。（3）結(jié)合選文內(nèi)容，補(bǔ)全下面的讀書(shū)筆記。③諭德：官名，為太子從官，負(fù)責(zé)侍從贊諭?！闭孀谛υ唬骸扒錇閷m臣，恐為御史所彈?！敝惺灌祰@而去．。中使遽先入白，乃與公約曰：“上若怪公來(lái)遲當(dāng)托何事以對(duì)幸先見(jiàn)教冀不異同。有酒肆在其側(cè)，號(hào)仁和，酒有名于京師。 ”于是就拿出一個(gè)葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆)，（油）從錢(qián)孔注入，但錢(qián)幣卻未被打濕。 康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，在世界上沒(méi)有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句，分析選擇即可。 故答案為：⑴放下；輕視；打發(fā)； ⑵①（老翁）用一枚銅錢(qián)蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子舀油注到葫蘆里。惟：只，不過(guò)。注意關(guān)鍵詞：覆：覆蓋。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。【答案】 （1）放下；輕視；打發(fā)（2）①（老翁）用一枚銅錢(qián)蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子舀油注到葫蘆里。，陳堯咨的射箭寫(xiě)得十分簡(jiǎn)略。 ③康肅笑而遣之________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。 ①有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立________”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。 陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙 ，公亦以此自矜。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 【參考譯文】 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。 故答案為：⑴① 屏除雜念和干擾，寧?kù)o專(zhuān)一 ；② 增長(zhǎng) ；③ 疾行，指迅速逝去 ⑵ ①不恬靜寡欲就無(wú)法明確志向，不寧?kù)o專(zhuān)一就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”“慢”意思是“怠慢”，“勵(lì)精”意思是“振奮精神，盡心，專(zhuān)心”，“險(xiǎn)躁”意思是“冒險(xiǎn)急躁，狹隘浮躁”，“治性”意思是“修養(yǎng)性情”。（3）C 【解析】【分析】（1）“靜以修身”翻譯為“用寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)”，“靜”意思是“屏除雜念和干擾，寧?kù)o專(zhuān)一”。三者相互聯(lián)系，缺一不可?！膘o以修身“的觀點(diǎn)，指出唯有寧?kù)o專(zhuān)一，才能明確志向，達(dá)成志向。③年與時(shí)馳________（2）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！揪贰坎烤幤吣昙?jí)語(yǔ)文文言文閱讀解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練及解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 文言文閱讀1．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。 ①靜以修身________（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（諸葛亮將立志、學(xué)習(xí)、成才三者緊密聯(lián)系在一起。，成才需要三個(gè)條件：立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)。 ②放縱懈怠就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。 （2）①“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“淡泊”意思是“內(nèi)心恬淡，不慕名利”，“明志”意思是“明確志向”，“寧?kù)o”意思是“安靜，集中精神，不分散精力”，“致遠(yuǎn)”意思是“實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)”。故選C。解答此類(lèi)題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的把握，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。 君子的行為操守，用寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。（1）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。（3）下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ） “熟能生巧”的大道理，富含情趣和哲理，通俗易懂，意味深長(zhǎng)?！靶Χ仓?，一個(gè)“笑”字生動(dòng)的刻畫(huà)出陳堯咨的有所領(lǐng)悟和自我解嘲，是傳神之筆。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。 （2）本題考查對(duì)文言句子的理解和翻譯能力。第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略?xún)?nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。瀝，灌注。故選C。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語(yǔ)句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)； ⑶本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。”康肅公（聽(tīng)后）氣憤地說(shuō)道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個(gè)）道理。3．閱讀下文，回答問(wèn)題。 仁宗在東宮，魯肅簡(jiǎn)公宗道為諭德，其居在宋門(mén)外，俗謂之浴堂巷。使者及門(mén)而公不在，移時(shí)乃．自仁和肆中飲歸?！惫唬骸帮嬀迫酥Ｇ?；欺君，臣子之大罪也。然臣既易服，市人亦無(wú)識(shí)臣者。②魯宗道，字貫之，宋真宗、仁宗時(shí)人，卒謚肅簡(jiǎn)，所以稱(chēng)“肅簡(jiǎn)公”。 上若怪公來(lái)遲當(dāng)托何事以對(duì)幸先見(jiàn)教冀不異同?！罢孀谛υ弧钡摹靶Α睂?xiě)出了②________，一“嘆”一“笑”突出了③________。所以千萬(wàn)不要以今釋古。此題要注意把幾個(gè)相關(guān)的意思劃開(kāi)。然臣既易服，市人亦無(wú)識(shí)臣者”等句，寫(xiě)出了皇帝欣賞魯宗道這種據(jù)實(shí)相告率真實(shí)誠(chéng)的品行。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。一天真宗急忙召見(jiàn)公（魯簡(jiǎn)肅），使者在門(mén)邊而公不在裏面?！惫f(shuō)：“飲酒，人之常情，欺騙國(guó)君，是君子的大罪狀?！闭孀谡f(shuō)：“你是宮里的官，恐怕會(huì)被御使（各官）彈劾。斯是陋室，惟吾德馨。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。（3）甲文中與末句“孔子云：何陋之有？”首尾呼應(yīng)的的句子是________。 ） 、揚(yáng)子云，并以孔子的話表達(dá)了自己雖然身居陋室，但安貧樂(lè)道以此為榮的自豪?！敬鸢浮?（1）唐；周敦頤（2）對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了?！稅?ài)蓮說(shuō)》是北宋理學(xué)家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文。 （3）首尾呼應(yīng)是指句意上的相互對(duì)照。 （4）B. 乙文作者自比蓮，通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫(xiě)，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格，從而也表現(xiàn)了