【正文】 活動(dòng)中，老師推薦閱讀散文《靈感忽至》，并布置了以下兩個(gè)任務(wù)。在你找它時(shí)，它一定也在找你?！倍闹械漠嫸喟胧撬鼈冏约好俺鰜淼?。 沒想到，就這樣一幅畫出來了。這小屋的燈光頓時(shí)更亮，黃色的光影還透射到窗外的雪地上。我從這小窗戶跳出去，用木板推開門外的雪才把門打開。我不禁走到畫案前鋪上宣紙，拿起顫動(dòng)的筆蘸著黃色和一點(diǎn)點(diǎn)朱紅，將這扇明亮的小窗子抹在紙上。此刻書房?jī)?nèi)的夜色還未褪盡，在灰蒙蒙、晦暗的氤氳里，這塊光像一扇遠(yuǎn)遠(yuǎn)亮著燈的小窗。憂傷的音樂最容易進(jìn)入心底，撩動(dòng)起過往的歲月積存在那里的抹不去的情感。似乎它想來就來，不請(qǐng)自來，但有時(shí)求也不來，甚至很久也不露一面。待拿起筆，坐了良久，心中卻一片茫然。平日隨手堆滿了書房的紙頁(yè)和圖書在迷離的晨色里充滿了溫暖和詩(shī)意。 ⑷本題考查文章結(jié)尾的理解和分析。 ⑵本題考查句子的賞析能力，解答此類題要注意讀懂題干的要求，按照要求從規(guī)定的鑒賞角度入手，分析句子的內(nèi)容以及表達(dá)的情感。 ⑷交代了上文失蹤的長(zhǎng)眉駝的去向，使故事內(nèi)容完整；與與文中牧人對(duì)待長(zhǎng)眉駝的行為形成對(duì)比，突出歌頌了像長(zhǎng)眉駝一樣重情重義，忠于職守，甘于奉獻(xiàn)的人性美，同時(shí)也暗含著對(duì)情誼寡薄行為的譴責(zé)；表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)眉駝之死的痛惜之情。 故答案為：⑴①長(zhǎng)眉駝的食物稀少；啃食困難。從結(jié)構(gòu)上說，照應(yīng)上文失蹤的長(zhǎng)眉駝的去向，使故事內(nèi)容完整，渾然一體。 （2）“寒冷像刀子一樣刺入母駝的皮膚，繼而又刺入了它的體內(nèi)”“它用兩條前腿和腹部為它們撐起了一張溫暖的臥床”明顯使用了比喻的修辭手法。 【解析】【分析】（1）①“生命的艱辛”的含義可分析第1段“長(zhǎng)眉駝只吃一種草。；長(zhǎng)眉駝對(duì)小駝物質(zhì)上的操心；對(duì)小駝精神上的關(guān)懷（2）比喻，把寒冷比作刀子，極言天氣之冷，從側(cè)面表現(xiàn)了母駝對(duì)小駝的愛；把母駝的懷抱比作臥床，生動(dòng)形象的表現(xiàn)母愛的溫暖。它一直等待著，餓死在了那兒。第三天，人們對(duì)它們不抱希望，打算趕著牲畜到另一個(gè)地方去。 ⑨有人想出一個(gè)辦法，長(zhǎng)眉駝可以找到地下水，因?yàn)樵谙奶炜釤犭y當(dāng)時(shí)，長(zhǎng)眉駝會(huì)找到地下水的地方，臥下自己的身體。但轉(zhuǎn)了好幾個(gè)地方，看到的卻是同樣的境況－－沒有水。 ⑧還有一峰長(zhǎng)眉駝是為尋找地下水而死的。風(fēng)已經(jīng)停了，但它們的哀嚎卻像風(fēng)一樣在雪野中飄蕩。但它仍然一動(dòng)不動(dòng)，兩峰小駝已經(jīng)睡熟了，它用兩條前腿和腹部為它們撐起了一張溫暖的臥床。 ⑦到了黃昏，起了暴風(fēng)雪，母駝和兩峰小駝迷路了，原以為是在向著家的方向走，實(shí)際上卻越走越遠(yuǎn)。它們不會(huì)走遠(yuǎn)，主人也就放心地讓它們?nèi)チ?。一株草的葉子都不見了，只留下光禿禿的枝條。兩個(gè)小家伙高興極了，張嘴咔嚓咔嚓地吃了起來。兩個(gè)小生命好奇地跑到跟前，用嘴去拱，玩得開心。 ②這一刻，我看見了生命的艱辛，同時(shí)也看到了在這種艱辛中體現(xiàn)出的不屈。它的頭幾乎貼在了沙土上，臉上被那幾根有尖刺的枝劃著，出現(xiàn)了明顯的劃痕。 ①長(zhǎng)眉駝只吃一種草。補(bǔ)充倒立論據(jù)時(shí)，要引用權(quán)威性的名言警句，引用時(shí)要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義， ⑸本題屬于開放性試題，給考生的作答提供了一個(gè)自由的空間，但這種自由不是絕對(duì)的，最好結(jié)合本文的中心論點(diǎn)來組織語(yǔ)言，這樣才容易立足文本，深挖自我收獲或啟示。平時(shí)要注意積累常用論證方法及其作用，如對(duì)比論證有突出論點(diǎn)的作用，比喻論證是為了通俗形象地論證論點(diǎn)的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)議論文中心論點(diǎn)的總結(jié)。 ⑷D； ⑸本題考查學(xué)生閱讀感悟的能力。故選：D。 （4）本題考查論據(jù)的使用，需要明確本文的中心論點(diǎn)，然后還要理解四個(gè)選項(xiàng)中詩(shī)句的意思，進(jìn)行比照，即可選擇。結(jié)合劃線語(yǔ)句內(nèi)容可知，引用古人的話，屬于引用論證，論證了“樹立恒心，離不開有異于常人的執(zhí)著。中心論點(diǎn)是作者發(fā)表主要的集中的觀點(diǎn)?！钡挠^點(diǎn)。咬定青山不放松，立根原在破巖中。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！毙凶咴谌松飞?，又何嘗不是如此？（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2018年5月，有刪改）（1）請(qǐng)找出選文的中心論點(diǎn)?！秴问洗呵铩酚醒?，“不能教者：志氣不和，取舍數(shù)變，固無恒心，若是陰喜怒無處。古人說得好，“貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。 ②樹立恒心，離不開有異于常人的執(zhí)著。這些故事，都在說明一個(gè)道理：人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心?？忌w感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合關(guān)鍵的語(yǔ)句進(jìn)行分析理解，盡量用文中的語(yǔ)言進(jìn)行回答。弄清文段的位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行闡述分析。其次要選擇相信美好和善良，不因一次“狼來了”就失去對(duì)善良的堅(jiān)守。第一段內(nèi)容又是一個(gè)事實(shí)論據(jù)，證明了作者所提出的一系列觀點(diǎn)和主張。 （3）本題可依據(jù)“既為防患未然，也是以儆效尤，這起頗為荒誕也頗為典型的事件，最好能成為一堂公開的道德法治課，讓‘狼來了’的故事不再上演”“只有更多人選擇相信美好和善良，這個(gè)社會(huì)才可能更加美好，人與人之間才可能更有溫暖。三是都以善良守衛(wèi)善良，以溫暖呵護(hù)溫暖，以誠(chéng)信回報(bào)信任，做到防患未然。（2）人性是善良的，社會(huì)是溫暖的。人性的美好，就是如此簡(jiǎn)單。這樣的寬容彌足珍貴，這樣的善良更值得呵護(hù)。事實(shí)的真相被揭穿，始作俑者向公眾道歉，但事件的嚴(yán)重性絕不是一句“對(duì)不起”就可以消解的。還有成百上千的當(dāng)?shù)刂驹刚咄度氲綄?shí)際搜尋中。 人性是善良的，社會(huì)是溫暖的。目前，孩子母親已被刑拘。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子、文章標(biāo)題、記敘順序及其作用的理解分析能力和對(duì)文章內(nèi)容的總結(jié)概括能力。文中的情節(jié)以“他在歲月面前認(rèn)了輸”為線索來組織材料，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（5）本題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解分析能力。表現(xiàn)出作者對(duì)父親老去的傷感之情?！笨梢愿爬ǔ鍪录闹黝}情節(jié)。文中在父親在院前巴掌大的花壇里搭好架準(zhǔn)備種蔬菜時(shí)，我敷衍他的神態(tài)，“我”說的不是真心話，只是在應(yīng)付他。（1）本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解分析能力。（5）示例①題目中的“認(rèn)了輸”一詞制造了懸念，吸引讀者的閱讀興趣；②線索作用。②父親辨不清方向，他讓“我”牽著手回家。（4）第⑦段運(yùn)用了哪種記敘順序？說說它在文中所起的作用。我的眼睛，有些模糊，是夕陽(yáng)晃花眼了吧？什么時(shí)候，他竟這樣矮下去，矮下去，矮得我看他時(shí)，須低了頭，他終于如一株耗盡生機(jī)的植物，匍匐到大地上。 ?我上前牽了他的手，他不習(xí)慣地縮回。我在后面叫：“爸，不要跑丟。他大肚腩，駝背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整?！贝辞逡路臉?biāo)價(jià)，他嚇得咋舌：“太貴了，我們不用穿這么好的。他攔在我前頭搶著掏錢：“我來，我有錢的。那時(shí)，他的后背望上去，像一堵厚實(shí)的墻。最忙的是年腳下，村人們都夾了紅紙來，央他寫春聯(lián)。燈光下，他頭上的發(fā)，腮旁的鬢發(fā)和下巴的胡碴兒，都白得刺目，似點(diǎn)點(diǎn)霜花落?！?⑤我們聊天，他的話變得特別少，只顧盯著我傻笑，我無論說什么，他都點(diǎn)頭。我叮囑他：“幫我看著煤氣灶上的湯鍋啊，湯沸了幫我關(guān)掉。 ③我不想打擊他的積極性，不過巴掌大的一塊地，能長(zhǎng)出什么來呢？且我根本不稀罕吃那些了?！彼麅墒植嫜值纳碜?，泡在一罐陽(yáng)光里。難以想象，扛著一捆竹竿的他，走在車水馬龍的大街上是副什么模樣。他在歲月前認(rèn)了輸丁立梅解答方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。（5）因?yàn)樵谀泻⑴c她的對(duì)視中，包含著女兒對(duì)母親的思念，包含著愛，包含著人間的溫暖與無私奉獻(xiàn)的高貴。是文章產(chǎn)生懸念，引人入勝，吸引讀者興趣。（5）本題是對(duì)題目含義的理解能力?！肮虉?zhí)己見”是頑固的堅(jiān)持自己的意見，不肯改變，在文中是貶義詞褒用，更能表現(xiàn)母親捐獻(xiàn)眼角膜的堅(jiān)決態(tài)度，突出了母親無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。文章從她見到接受捐獻(xiàn)的男孩開始，回憶母親捐獻(xiàn)眼角膜的事情，是倒敘。①順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。（4）神態(tài)描寫，生動(dòng)形象的將男孩見到捐獻(xiàn)者的女兒時(shí)的神情，表現(xiàn)了男孩的興奮與感謝之情。（5）文章為什么把男孩與她的對(duì)視稱為“最美的對(duì)視”？【答案】（1）倒敘。 ?兩個(gè)人的目光，就這樣對(duì)視，凝視。 ?她沒有想到，會(huì)在這個(gè)場(chǎng)合，再一次看到母親的眼睛?！边@是老母親離開之后的第一個(gè)母親節(jié)，她再也不能喊一聲“媽媽”了，但她知道，母親仍在注視著這個(gè)世界。 眼科醫(yī)生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“O?？墒牵夏赣H卻死活不肯答應(yīng)。 ⑥早在6年前，年已八旬的老母親，就向子女表達(dá)了最后的心愿，在百年之后，將自己的眼角膜無償捐獻(xiàn)給需要的人。 ⑤她的母親，被社區(qū)追評(píng)為“最美的人”。直到三個(gè)月前，他獲得了一位剛剛?cè)ナ赖睦先藷o償捐助的一只眼角膜，才得以重見光明。 ②站在她面前的，是一個(gè)16歲的男孩。【點(diǎn)評(píng)】此題考查提煉中心論點(diǎn)的能力。本文應(yīng)該圍繞“目標(biāo)遠(yuǎn)大者從不滿足于某個(gè)特定高度”進(jìn)行作答。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運(yùn)用論證方法的語(yǔ)句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。（2）本題考查的是文章的中心論點(diǎn)的提取概括，學(xué)生明確論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。（4）抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“努力，向上，向善”，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，只要努力，一切都充滿了可能。 （4）結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子“面對(duì)生命這顆長(zhǎng)滿可能性的大樹，只要肯努力，向上向善總有無限的拓展空間。題目用了擬人化的手法，賦予了樹以人的生命。文中選取時(shí)年花甲的王澤山院士、周有光教授的例子是為了說明要走出舒適區(qū)必須要“求極限”。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2017﹣04﹣18，有刪改） （1）下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ⑦一個(gè)人之所以偉大，首先是因?yàn)樗哪繕?biāo)偉大。摒棄守成心態(tài)、抵制“舒適”吞噬，一個(gè)人才能在進(jìn)取中不斷贏得新優(yōu)勢(shì)，內(nèi)心也方有長(zhǎng)久的安寧。 ⑥非洲有種蝙蝠，能把毛驢殺死。不日新者必日退，模仿自己，難免會(huì)在舒適中“過早地死亡”。從云南保山地委書記位置上卸任后，他毅然扎進(jìn)大亮山植樹造林，把荒山禿嶺變成了綠洲；廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，荷著鋤頭進(jìn)山開荒，造福一方百姓。在模擬失重的水槽里，景海鵬一泡就是三四個(gè)小時(shí)，吃飯時(shí)連筷子都拿不動(dòng)。 ②走出舒適區(qū)，必須勇于“再出發(fā)”。生命猶如一棵長(zhǎng)滿可能的樹——走出舒適區(qū)、挑戰(zhàn)“不可能”，人生才能抵達(dá)更高的境界。生命是棵長(zhǎng)滿可能的樹劉根生是停留在“舒適區(qū)”鞏固技能，還是在困難中超越自我？選擇，影響著結(jié)局。模擬太空失重條件訓(xùn)練，航天員若感到身體不適，可隨時(shí)按下警報(bào)器終止，但中國(guó)航天員從未發(fā)出過警報(bào)。楊善洲說，如果說共產(chǎn)黨人有職業(yè)病，這個(gè)病就是自討苦吃。比如用新瓶裝舊酒，反復(fù)顯擺曾經(jīng)的成果，如同照了相洗了很多張照片，底片卻還是一張；比如習(xí)慣于守成、放棄了創(chuàng)新，在踟躕不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌裝樣子，有難度的不愿干，沒有先例的不敢干。這種舒適背后，隱藏著致命的陷阱。面對(duì)生命這顆長(zhǎng)滿可能性的大樹，只要肯努力，向上向善總有無限的拓展空間。） A.C.（2）從全文來看，作者的主要觀點(diǎn)是什么？ （3）指出第④段運(yùn)用的一種論證方法并分析其作用。（3）舉例論證，列舉了楊善洲卸任后植樹造林和陳光保離休后進(jìn)山開荒的例子，具體論證了“走出舒適區(qū)，有時(shí)候需要討苦吃”的論點(diǎn)。A項(xiàng)有誤，選取時(shí)年花甲的王澤山院士、周有光教授的例子是為了說明“走出舒適區(qū)，必須勇于‘再出發(fā)’”；C項(xiàng)有誤，題目是運(yùn)用了比喻的修辭；D項(xiàng)有誤，原因應(yīng)該是“因?yàn)橹蟮臍q月里全在模仿自己，機(jī)械地重復(fù)習(xí)慣之事”。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意：絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言；語(yǔ)言通順、有條理。（4）圍繞“只要努力，一切都有可能”。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列各題最美的對(duì)視 ①她久久凝視著，凝視著。4歲那年，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，他失明了，從此，他的世界就漆黑一團(tuán)。她說服母親去做白內(nèi)障手術(shù)，這是個(gè)小手術(shù)，可以恢復(fù)不少的視力。最后，還是眼科醫(yī)生說服了老人，做白內(nèi)障手術(shù)，對(duì)眼角膜不會(huì)有任何損傷，老母親這才放心地接受了眼角膜手術(shù)。擔(dān)心自己臨終時(shí)，可能無法再清晰地表達(dá)捐獻(xiàn)的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也許會(huì)忘了這重要的一茬，老人將那張“自愿捐獻(xiàn)眼角膜登記卡”，放在了自己的病歷本中，好讓子女或者醫(yī)生，在最后時(shí)刻，也不忘她的心愿。 ⑨一個(gè)靜悄悄的凌晨，老母親安靜地走完了一生，溘然長(zhǎng)逝。 ⑩她強(qiáng)忍悲痛，第一時(shí)間通知了有關(guān)部門。說不定哪天，我們的目光在茫茫人海中再相視，我知道，那是您愛的目光。 男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。（3）“固執(zhí)己見”是頑固的堅(jiān)持自己的意見，不肯改變，在文中是貶義詞褒用，更能表現(xiàn)母親捐獻(xiàn)眼角膜的堅(jiān)決態(tài)度，突出了母親無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。?？柬樞?、倒敘，插敘的辨識(shí)和作用。交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實(shí)，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等。方法：一、段意合并法。用這種方法要注意兩點(diǎn)：二：要素串連法。（3）本題是考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。驚喜而羞怯地凝視著她是神態(tài)描寫，生動(dòng)形象的將男孩見到捐獻(xiàn)者的女兒時(shí)的神情，表現(xiàn)了男孩的興奮與感謝之情。答案：（1）倒敘。（4）神態(tài)描寫，生動(dòng)形象的將男孩見到捐獻(xiàn)者的女兒時(shí)的神情，表現(xiàn)了男孩的興奮與感謝之情。理解詞語(yǔ)含義的解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。3．現(xiàn)代文閱讀（2016?梧州）閱讀答題。搭架子所需的竹竿，均是他從幾百里外的鄉(xiāng)下帶來的。 ②“多得你吃不了的。他進(jìn)衛(wèi)生間洗澡，水漫了一衛(wèi)生間?！毕肓艘粫?huì)兒又說：“你媽現(xiàn)在開始嫌棄我嘍，老罵我老糊涂，她讓我去小店買鹽，我到了那里，卻忘了她讓我買什么了。身子歪在沙發(fā)上，半張著嘴，鼾聲如雷。他給村人們代寫家信，文采斐然。再大的城，他也能摸到路。 ⑧我?guī)ド虉?chǎng)購(gòu)衣，幫他購(gòu)一套，幫母親購(gòu)一套。”他推讓，極豪氣地說：“我們不省的，我和你媽還能忙得動(dòng)兩畝田，我們有錢的。 ⑩我讓他試衣。 ?他先出去的。”他“唔”一聲，粗糙的手，惶惶地，終于在我的掌中落下來，臉上，露出