【正文】 點在于“味道”，那就要通過敘事寫出生活的一些感受，這種感受用比喻的手法說即是“味道”。小時候，覺得母親就應該做這些事情。一大早，母親總是親身給我綁五彩線。晚上，還要用艾蒿水泡泡腳。準備在端午的一早拿到城里去賣，每年都能賺個一二百元，買些平時吃不到的好東西回來給我們吃。那甜甜的粽子餡，讓我的童年生活變得十分甜蜜。那拌了蜂蜜的大棗干兒、葡萄干兒，吃上一口，能甜上好些時候。她沒有一丁點兒的靦腆，也沒有絲毫的急切，更沒有向誰打過招呼，就那么自然地、理所當然地來了。②以敘述、描寫為主,兼用抒情、議論等多種表達方式。不管在中餐還是在漢字里,神奇的“味”字,似乎永遠都充滿了無限的可能性。其次列提綱，對考場作文來說，這項很重要。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫下來。《華嚴經(jīng)》云：不忘初心，方得始終。守望初心，是態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，更是行動上的堅持。 就在這時，伴著一陣滋啦啦的聲響，他背后的燈一盞盞接著亮起來?？傆羞@么一些人，他們在黑暗之中默默的守望，卻給了他人以光明與希望?；蛟S是因為城市太過于燈火通明，突然陷入黑暗的我才會如此不習慣。很多幸福都是在相互守望中產(chǎn)生，在你思念著他人時，也會有人守望著你，守望著你平安，能變得更好?！玖⒁狻浚ㄗ⒁獠煌慕嵌龋佘娙耸赝鎳诟改甘赝⒆英畚覀兪赝鴫粝搿舅夭摹咳昵埃h上應征消防員，她那擁有英雄夢的父親果斷報名了。“守望”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“看守瞭望”“等待盼望”——守望的含義。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和分析要素之間的關(guān)系進行立意。守望在季節(jié)的輪回里，等待日光演變成最后一抹夕陽，把那思戀刻在最深的守望里，期待季節(jié)重返春暖花開。她們的目光隨著夕陽灑向村口，那是老人對兒女的守望?！蔽矣行@訝和難過。老奶奶抱起小花，愛撫著它。她的目光一直投向遠方，直到我走到她的跟前，她才意識到有人來了。她整天坐在那里，似乎家里只有她一個人。請以“守望”為標題寫一篇記敘文。比如本則作文，“觸動”，必然是打動人心的事件，考生在寫作的時候應注意使用細節(jié)描寫、場面描寫?！耙詥栴I(lǐng)想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。我們在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才能使立意不走偏。有一些命題作文題比較寬泛，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，從而達到縮小外延、化大為小、明確范圍的目的。寓意性的命題作文需注意兩點：（1）可以寫本義，但一般不是“就事論事”地寫本義，而是重點寫出其寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。能力層級為表達運用E?？忌梢詫懜咧猩钪心骋粋€讓你心靈為之一動的瞬間，這可以是同學的一句話、一個眼神、一塊手絹，也可以是老師的一個安慰的笑容、一次嚴厲的批評。放心，媽，下半輩子絕對不會讓再這樣過！【解析】試題分析：這是一篇材料加命題作文。我在后面就對你說：怎么后面全是紫痕？好幾天了，那幾天全身都脹痛，所以就叫你爸刮了幾下。我望了你一眼。下午，我上了山，山上的蚊子就在我的臉旁邊打轉(zhuǎn)，趕走一個又來一個。你總會忘記這，忘記那，你最愛忘記吃藥。面對悲傷憔悴的你。我總是不耐煩地回答你的問題，你也總是很溫柔地問我的問題。②字數(shù)不少于800字。開學已經(jīng)有一段日子了，我們對新的環(huán)境有了一定的了解。半命題作文在調(diào)動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅信只有經(jīng)歷過風雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹！【點睛】半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。所以，成長意味著鼓勵。但是成長到底意味著什么呢？是快樂或悲傷？不，都不是，我認為成長意味著……長意味著挫折。然后從不同的角度分析論述，如人在一點點地長大，肩上的責任與擔子也與日俱增，多為他人著想、換位思考、站在別人的立場去考慮問題；成長，在我們身上無法改變地進行著，促使我們在有個性的成長中成熟起來等?？梢匝a充的內(nèi)容有很多，如“磨礪”“掌聲”“煩惱”“陪伴”“成熟”“獨立”等。簡而言之，就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個變化過程。要內(nèi)容健康。補寫文題時應注意以下幾點：要易寫作?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。我高興地大叫起來：“耶！爸爸媽媽快樂了！我能為他們‘排憂解難’了！”原來，快樂是從別人臉上的笑容中得到的。從此，我開始沐浴在知識的陽光中，在知識中快樂地成長。從我“呱呱”墜地起，父母就向我傾注了他們最溫暖的愛。張愛玲寫過一篇文章，關(guān)于“路”，指的便是成長的路，這條路是人人都必經(jīng)的道路?！緛碓础刻旖蚴泻推絽^(qū)耀華中學20182019學年高一下學期期中語文試題【答案】成長，意味著快樂長大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。第三，要注意言行往往是相關(guān)聯(lián)的，有怎樣的言，就有怎樣的行。【名師點睛】記敘文要注意人物的塑造，描寫人物的語言和行動，應注意以下問題：第一，要注意語言和行動描寫必須切合人物身份，符合人物的年齡與地位，做到“言如其人”，“行如其人”。因此，記敘文中應當體現(xiàn)出這種發(fā)展的過程，議論文中應當突出有距離與零距離的辯證思考。【解析】試題分析：這是一道命題作文題，題意非常清晰，沒有明顯的審題障礙，立意的關(guān)鍵有二：一是對“零距離”進行橫向發(fā)散思維?！蔽也辉倭邌菅哉Z，也不再顧及修辭。而我，面對這些充滿愛的語言，似乎已習慣得近乎麻木，從未回饋些什么，更不曾對父親表示過感謝?！?“你這丫頭怎么回事，每次你爸打來電話，你都不愿接，你就不會說些關(guān)心你爸的話嗎？”媽媽似乎生氣了，“人家的女兒整天黏著爸爸，我看你跟你爸怎么像隔座大山似的，一句話都沒有。然而，我卻從沒有想起向父親問一聲平安，道一聲珍重。”母親幸福地念叨著，“瞧，又發(fā)來一條，說天冷，讓你別吃太多的涼東西。然而，在北方搞建筑的父親肯定還在屋外被寒風吹著！”想到這里，我的眼睛濕潤了。距離，是一種客觀存在，并且具有以多種形態(tài)呈現(xiàn)的特點。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《門》《路》。命題就是我們文章要表達的觀點，如《人生處處是考場》。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導。作文命題是一個完整的句子，如《時間不會使記憶風化》。（一）從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個詞或者是詞語。本題即此審題，寫作即可。（2）圍繞中心，擬定文章的標題。泛指對立的事物互相排斥——所謂的人際矛盾、客觀與主觀的矛盾。文體一般議論文好寫一些，注意論據(jù)的選擇要有說服力，也就是要選擇典型的事例，小到一個人，大到一個團體一個國家都可以拿來運用。我放下電話，不屑地拿起保送單，飛快地卷成一團，一個漂亮地空投，毫無懸念地將它送進了垃圾箱。不知過了多久，窗外的“滴嗒”聲漸漸聽不見了，雨，終于停了，我走到陽臺上，向窗外看去，那棵飽受暴雨摧殘的小樹，并沒有象我想像的那樣萎靡不振，而是精神抖擻地站在那兒，青翠欲滴的葉子像翡翠般圓潤，看著小樹挺拔的身姿，我的心靈有了一絲觸動?！崩蠋熞馕渡铋L的話語久久地在我耳邊徘徊，我握著一張紙茫然地走在回家的路上。請以“矛盾，成長的音符”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。比如本題，“目光”，考生可以采取“添加語素”的方式化大為小。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。對于前者，既可以寫父母老師的目光，也可以寫陌生人的目光，這些目光中傳遞出的可以是“愛”“關(guān)心”，也可以是“警醒”；對于后者，可以寫自己的志向抱負，也可以寫他人的志向抱負。在這無數(shù)的目光，無數(shù)的愛中，我健康成長，不斷走向成熟。幾個月后冬天的一個夜晚，刺骨的寒風在呼呼的咆哮，我突然發(fā)起了高燒，躺在潔白的病床上痛苦不已，沒有一點精神，像被暴風雪凍壞的小鷹。那不容我選擇目光使我快步向同學家跑去，因為母親那嚴厲的目光在注視著我。目光銳利無比，讓我不禁打了個冷戰(zhàn)。正是母親那充滿鼓勵的目光，使我鼓足勇氣，戰(zhàn)勝了困難，我成功了。對于一個一帆風順走到現(xiàn)在的我，那次驚呆了，眼淚只不住住下淌，夜夜的辛苦沒有沒有化成成功的甘露?！敬鸢浮磕抗饽赣H的目光鋪成一條路，讓我蹣跚起步；母親的目光凝成一束光，讓我隨之前進；母親的目光結(jié)成一根繩，讓我直攀到頂。5. (1)200　(2)50(3)28　(4)160　(5)125附加題：8＋2＝10(厘米)32. 4＝25. 92(立方厘米) 答：瓶內(nèi)膠水的體積是25. 92立方厘米?！军c撥】(1)要求這個水桶最多能裝水多少千克，就是求底面直徑為2分米，高是3. 5－0. 5＝3(分米)的圓柱體的容積。3. (1)(2247。2)22＋(24. 84－6)(62)＝282. 6(平方厘米)4. 3. 14(8247。3. 14247。(3分)附加題：(10分)如圖，一個膠水瓶，它的瓶身呈圓柱形(不包括瓶頸)，容積為32. 4立方厘米。 (2分)(3)對端午習俗“很了解”的人數(shù)比“了解較少”的多(　　)%。這個容器的底面積是多少平方分米？(6分)5. 端午節(jié)即將來臨，光明小學對學生端午習俗的了解情況進行了隨機調(diào)查(了解程度分為：A——很了解，B——比較了解，C——了解較少，D——不了解)，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下圖所示的兩幅統(tǒng)計圖。(單位：米)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五、解決問題。(每題6分，共24分)1. 計算下面圓柱的表面積。A. 半徑　　　　 B. 直徑　　　　 C. 周長　　　　 D. 周長的一半3. 一個長方體木塊，長8分米，寬6分米，高7分米，把它削成一個最大的圓柱，求這個圓柱體積的算式是(　　)。 (　　)三、我會選。　　　　(　　)2. 一個圓柱形的玻璃杯可盛水1立方分米，我們就說玻璃杯的容積是1升。10. 一塊長28. 26厘米、寬15. 7厘米的長方形鐵皮，應配上直徑(　　　)厘米的圓形鐵皮，才可以做成一個容積最大的圓柱形無蓋容器。(1)在2000升空氣中，含有(　　　)升氮氣。則有(　　　)人成績獲得良好。 2. 一個圓柱的底面周長是12. 56厘米，高是6厘米，那么底面半徑是(　　)厘米，底面積是(　　)平方厘米，側(cè)面積是(　　)平方厘米，體積是(　　)立方厘米。(每空1分，共22分)1. 常見的統(tǒng)計圖有(　　　)統(tǒng)計圖、 (　　　)統(tǒng)計圖和 (　　　)統(tǒng)計圖。；成績獲得良好的同學的人數(shù)所在扇形的圓心角是72176。7. 空氣的主要成分按照體積含量各占總體積百分比的情況如圖。9. 一個圓柱體，它的底面半徑是2厘米，高是5厘米，沿它的底面半徑分成若干等份，然后拼成一個近似的長方體，這個長方體的底面積是(　　　)平方厘米，高是(　　　)厘米，長方體的體積是(　　　)立方厘米，圓柱的體積是(　　　　)立方厘米，所以圓柱的體積等于(　　　　　)。每題2分，共10分)1. 一個圓柱的體積是圓錐體積的3倍，那么它們一定等底等高。 (　　)5. 一個圓柱體的體積比和它等底等高的圓錐體的體積多。A. V＝abh　　B. V＝a3　　C. V＝ShD. V＝Ch2. 如果一個圓柱的側(cè)面展開圖正好是一個正方形，那么這個圓柱的高等于它底面的(　　)。A. 甲的體積與乙的體積比是3 ∶1 B. 丁的體積與甲的體積相等C. 丙的體積是乙的 D. 丁的體積是戊的3倍四、我會算。(單位：厘米)　　　　　　4. 求下面物體的體積。向該容器注入的水后，水面離該容器口有3分米。(1分)(2)被調(diào)查的學生中，對端午習俗“了解較少”的有(　　)人，請將條形統(tǒng)計圖補充完整。這三箱粽子里一共有(　　)個肉粽。此時半徑是28. 26247。2)22＋3. 1444＝75. 36(平方厘米)2. 3. 14326＝56. 52(立方厘米)3. 3. 14(6247。2. 3. 143＝9. 42(米) 9. 422＝18. 84(平方米)答：前輪轉(zhuǎn)一周能行駛9. 42米，共可壓路18. 84平方米。2)2≈26(平方分米)答：做這個水桶至少需要鐵皮約26平方分米。3＝15. 7(平方分米)答：這個容器的底面積是15. 7平方分米。請以“目光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。我的電子琴九級考試沒有通過。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春風般的目光、如暖暖斜陽般的目光，洗滌了我的內(nèi)心，喚來了我心中的光，正如窗外暖暖的陽光，那無言的話語，使我豁然開朗。仍是11歲那年，一個秋風颯颯的夜晚，我因貪玩，忘了去赴同學的約，想起時已經(jīng)過去了，反正已經(jīng)晚了就不去了，母親知道后卻大怒?！北汶x開了我的房間。母親的目光是充滿憐愛的。這目光給我戰(zhàn)勝病魔的勇氣，一直伴我康復?！澳抗狻钡淖值浜x既指“眼睛的神采，眼光”，也指“抱負，志向”。點睛：對于命題作文，可以采取如下方法：添加語素，構(gòu)成語境，有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。由表及里，揭示寓意，有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。因為細節(jié)，所以真實；因為細節(jié)，所以感人！一篇記敘文必須有濃墨重彩的描寫，特別是人物的細節(jié)描寫，如肖像、動作、語言、神態(tài)、心理等描寫，來表現(xiàn)人物的性格或精神?！敬鸢浮棵?，成長的音符“你好好考慮一下，最好回家跟父母商量一下，這畢竟關(guān)系到你今后的人生。一陣涼風吹過，將衣著單薄的我吹得瑟瑟發(fā)抖，“這鬼天氣”我不禁咒罵道，抬頭看天，烏云覆蓋，一幅山雨欲來的架式，“轟隆隆”，幾陣雷打過，大雨傾盆而下，路邊的小樹在雨點的打擊下，躲避不及，那“嗒嗒嗒”的響