【正文】 體聲音），分點(diǎn)概括睡眠被“奪走”的原因？ （3）閱讀（他山之石），根據(jù)上下文，用一句話補(bǔ)全文段內(nèi)容，使其通順連貫。成年人通常的最佳睡眠時(shí)間為78小時(shí)。 R保持臥室整潔可以在臥室安裝電扇，或開通風(fēng)降溫。 R保持臥室溫度適宜睡前即便用也要控制在短期內(nèi)以免產(chǎn)生依賴。 R慎用助眠藥物 更換舊床墊能改善人的受力點(diǎn)，減輕震背疼痛。 （入睡妙招）不能快速入睡？試試這幾招！所以，要接受自己的睡眠狀態(tài)，順其自然，這個(gè)過程不可以去控制，要放松下來。他們常在氣溫開始下降時(shí)入睡，隨著氣溫下降，睡過每天氣溫最低的時(shí)段，獲得了更多睡眠。 深度睡眠沉，不易喚醒0白天通常，成年人的最佳睡眠時(shí)間為78小時(shí)。 衡量一個(gè)人的睡眠是否合格，主要有兩個(gè)指標(biāo)：睡眠品質(zhì)和睡眠時(shí)間。 此外，中國睡眠研究會(huì)工作人員認(rèn)為，除了壓力、焦慮、情緒低落等因素外，電子產(chǎn)品也是偷走中國青年睡眠的幫兇。然而并沒有用，該睡不著還是睡不著。她談道：“平時(shí)學(xué)習(xí)科目多，時(shí)間都排得滿滿當(dāng)當(dāng)。他自己已經(jīng)記不清上次睡到自然醒是什么時(shí)候的事了，是什么奪走了我們的睡眠？李馳認(rèn)為，“沒時(shí)間睡覺”是最主要的原因。 每天在地鐵上昏昏欲睡、哈欠連天，晚上倒在床上卻難以入睡，這是北京白領(lǐng)李馳的生活常態(tài)。 在當(dāng)下中國社會(huì)快節(jié)奏的生活中,不少人成為睡不夠、睡不好的“特困生”。考生要注意平時(shí)對標(biāo)題的認(rèn)識，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。⑶本題考查人物形象的分析，解答此題要了解文章的內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)的事件，然后結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析。引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的閱讀興趣。⑸【示例1】“路”更好。⑷環(huán)境描寫。②吃苦耐勞。⑵①文中是指爺爺一生當(dāng)中為實(shí)現(xiàn)替母親修條路的愿望而經(jīng)歷的種種坎坷以及未能在母親生前修一條路的遺憾。故答案為：⑴①爺爺當(dāng)兵時(shí)放假回家，他的母親總會(huì)來接他。（5）本文敘寫了爺爺修路的故事，并由此得到了對“孝”的深刻認(rèn)識。（4）文章第④段畫線句子“洶涌的風(fēng)攜著雨滴撞在窗玻璃上，榕樹搖擺著身子企圖掙脫桎梏，發(fā)出蒼老的喘息”是自然環(huán)境描寫，通過描寫風(fēng)大和榕樹搖擺發(fā)出的聲音，形象而傳神地寫出了大雨將至?xí)r，狂風(fēng)肆虐的情形，為下文敘寫爺爺去遮蓋修路的黃沙的事做鋪墊。②語句“爺爺寬大的手掌牢牢地掌控住鏟子，又穩(wěn)又狠的一鏟子下去，將凸出的沙石填補(bǔ)到凹處”中的“牢牢地”一詞，具體傳神地寫出了爺爺修路時(shí)緊緊抓住鏟子的情形，表現(xiàn)了爺爺?shù)馁u力和用心，從而表現(xiàn)出爺爺決心要修好路的決心。引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（5）【示例1】“路”更好。（4）環(huán)境描寫。②吃苦耐勞。（2）①文中是指爺爺一生當(dāng)中為實(shí)現(xiàn)替母親修條路的愿望而經(jīng)歷的種種坎坷以及未能在母親生前修一條路的遺憾。（5）有人認(rèn)為將文章標(biāo)題“路”改為“孝，從未缺席”更好，你更喜歡哪一個(gè)標(biāo)題？為什么？ 【答案】 （1）①爺爺當(dāng)兵時(shí)放假回家，他的母親總會(huì)來接他。爺爺寬大的手掌牢牢地掌控住鏟子，又穩(wěn)又狠的一鏟子下去，將凸出的沙石填補(bǔ)到凹處。（選自《美文》，有改動(dòng)）（1）文章圍繞“路”，回憶了關(guān)于爺爺?shù)哪男┩拢? （2）按要求回答問題。 ⑦總聽人說，百善孝為先。漫長的思念和等待盡孝的歲月在老人松巴巴的皮膚上留下繾綣的刻痕。“我心里總想著得給她修上條好路，不能再摔了傷了?！拔业哪赣H幼時(shí)裏了小腳，后來放開了，走在路上也總是喊疼。午后與爺爺散步，走在平坦的水泥路上，路兩旁的莊稼都被蓋上了厚厚的塑料布，只能隱隱約約地看見些許綠意。約莫十幾分鐘后，雨勢小了。 ④隔一天夜里，急促的狗吠聲撕破了寧靜，拴狗的鏈子被拖在地上響個(gè)不停。 ③晚風(fēng)很甜，豌豆莢開著淡紫色的小花。我就琢磨著該給她修條正經(jīng)的好路，那種筆挺挺又干凈的路，心里總不愿苦了母親……”一種不知名的酸澀和不可抑制的溫暖滲進(jìn)我心中，也就是那個(gè)時(shí)候，我的腦海里，形成了清晰的一條路的意識，一種不知名的心境。每每我回家，她總來接我。手肘一上一下，微微凸出的血管一收一縮，爺爺哼哧哼哧地喘著粗氣，單薄的脊梁在空中形成優(yōu)美而脆弱的弧度，鏟子帶起的黃沙在風(fēng)里飄飄揚(yáng)揚(yáng)。 ②黃沙、水泥、石子堆成了三座小山，爺爺弓著身，操起鏟子沿路將泥沙鏟平。我的爺爺一一那個(gè)謝了頂、倔強(qiáng)地扛著水泥石袋走遍大街小巷的老人，他滴下的汗水折射了秋日里最凜冽的寒光，清冷的寒光里，我瞧見了令他愧疚一生、遺憾一生、遲來卻未曾缺席的孝意。設(shè)置這類試題，一般都是在考查學(xué)生對文章思想情感的領(lǐng)會(huì)和把握，答題時(shí)既要答出標(biāo)題的含義，也要將標(biāo)題蘊(yùn)含的情感分析出來。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的賞析和概述，注意抓住 爺爺對“我”寫字 的相關(guān)要求的句子提煉。 ⑷ 爺爺教我寫毛筆字時(shí)“粗細(xì)有間”的呼吸聲； 爺孫凝神靜氣的氣氛 ； 思念 ⑸ “一點(diǎn)一橫”指爺爺教“我”練習(xí)寫毛筆字這段經(jīng)歷，“長”蘊(yùn)含著“我”對爺爺?shù)纳钋閼涯?。我常想，爺爺要是在身邊，我們還可‘對弈’下去，我的三撇四捺要豐韻好多，別人看到我們，又是一幅多么傳情的圖景！”蘊(yùn)含著“我”對爺爺?shù)母屑ず蛻涯钪?，給人回味、思考的空間（意味深長）。結(jié)合“我常想，爺爺要是在身邊，我們還可‘對弈’下去，我的三撇四捺要豐韻好多，別人看到我們，又是一幅多么傳情的圖景！”得出：對爺爺?shù)乃寄睢?（4）第一處在第③段，結(jié)合“我手里的毛筆隨著爺爺?shù)挠?xùn)導(dǎo)左行右回，一起一落，聲音就化成了一個(gè)個(gè)黑字，筆畫里溢滿了他粗細(xì)有間的氣息?！薄皩戝e(cuò)了，重來！”“后來，每天下午我都在寫一點(diǎn)一橫，爺爺要我練好這兩筆再寫其他的。結(jié)合“橫”的特點(diǎn)：左低右高，左方右圓，逆風(fēng)起筆，回鋒收筆。首先明確：棱角被磨平了。（2）B（3）“點(diǎn)要沉腕之力，帶出頓鉤”；“橫要?dú)庳為L虹，欲東先西”；寫錯(cuò)了，就要重寫；爺爺要“我”練好一點(diǎn)一橫這兩筆再寫其他的。 文中“氣息”一詞出現(xiàn)了三次，在第③段中“氣息”的意思是________，第?段還指________，第?段更有________的感情。C. ） A.我常想，爺爺要是在身邊，我們還可“對弈”下去，我的三撇四捺要豐韻好多，別人看到我們，又是一幅多么傳情的圖景?。?）小屋里一床一桌，長桌一端靠著窗臺(tái)，兩人各坐一邊，真有點(diǎn)像在對弈，靜悄悄的。 ⑧后來，每天下午我都在寫一點(diǎn)一橫，爺爺要我練好這兩筆再寫其他的。 ①那年春天，因?yàn)轭B皮無人管束得了，爺爺將我轉(zhuǎn)校到他代課的外村小中讀書。4．閱讀《一點(diǎn)一橫長》，回答下列小題。 ⑶本題考查理解散文最后一段作用的能力?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解及提取關(guān)鍵性信息的能力。據(jù)此理解作答。內(nèi)容上：結(jié)白的槐花突出了女人的品質(zhì)，所以她的離開讓作者多少有些惋惜。據(jù)此理解作答。 【解析】【分析】（1）讀第一段可以找到“一個(gè)刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子”就是他的家。 （4）散文背后站著一個(gè)作家?！昂⒆咏兴棠?，奶奶笑了”表達(dá)出養(yǎng)蜂人妻子的高興和滿足，又因年紀(jì)輕輕被稱作“奶奶”有點(diǎn)羞澀和別扭?！懊鄯涿χ擅郏M(jìn)進(jìn)出出，飛滿一天”，寫出了蜜蜂多而忙碌，也是養(yǎng)蜂人忙碌生活的寫照。（2）下列對這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ 夫妻兩個(gè)還一個(gè)是北方人，一個(gè)是南方人，地域、語言、年齡差異都很大。 過了兩天，我去玉淵潭散步，養(yǎng)蜂人的棚子拆了，蜂箱集中在一起。 過了幾天，她把孩子又送了回去。孩子叫她奶奶，奶奶笑了。男孩子在床上玩雞啄米，她靠著被窩用勾針給他勾一頂大紅的毛線帽子。 一天，我沒有看見女人，問養(yǎng)蜂人。他讓她帶了兩千塊錢，她買了好些禮物送人，風(fēng)風(fēng)光光地回了一趟新繁。他們結(jié)婚已經(jīng)幾年了。我問他：你們是怎么認(rèn)識的？他說：她是新繁縣人。 女人顯然是他的老婆。我想他每年收入應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)，他說比一般農(nóng)民要好一些，但是也落不下多少：蜂具，路費(fèi)；而且每年要賠幾十斤白糖——蜜蜂冬天不采蜜，得喂它糖。到了春暖，再往北返。聽口音，是石家莊一帶的。不大會(huì)兒，面熟了，她把面撈在碗里，加了作料、撒上青蒜，在一個(gè)碗里舀了半勺豆瓣。一個(gè)白鐵桶里已經(jīng)有多半桶蜜。一個(gè)刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子。3．閱讀下文，回答問題。答題時(shí)應(yīng)注意，考查點(diǎn)包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。答題時(shí)應(yīng)注意，通讀全文根據(jù)主要人物的活動(dòng)，理清故事線索，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。 ⑶ 這句話細(xì)致描寫了李叔同扮演茶花女時(shí)的照片上的有關(guān)妝容，表現(xiàn)了李叔同戲劇表演的高超，從藝的認(rèn)真和投入的精神，表現(xiàn)了“我”對先生敬佩和贊嘆。 （3）此句“卷發(fā)，白的上衣，白的長裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇”可知是外貌描寫或者是細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳神地寫出李先生扮演茶花女時(shí)的妝容之美，表現(xiàn)了李叔同戲劇表演的高超，認(rèn)真和投入的精神，表現(xiàn)了“我”對先生敬佩之情?！薄昂诎澹ㄊ巧舷聝蓧K可以推動(dòng)的）上早已清楚地寫好本課內(nèi)所應(yīng)寫的東西”“李先生端坐著。 【解析】【分析】（1）按先后順序概述出與“李先生”做的幾件事情。（2）李叔同先生提早到達(dá)教室出乎學(xué)生意料；提前做好了一切上課準(zhǔn)備工作，端坐等待；上課前深深鞠躬。京劇和某些地方戲中“凈”的別稱，俗稱“大花臉”。比如全能的優(yōu)伶①：起青衣像個(gè)青衣，起須生像個(gè)須生，起大面②又像個(gè)大面……現(xiàn)在弘一法師在福建泉州圓寂了。后來看他每次都如此，我就啟問。 ④有一次他到我家。要做留學(xué)生，李先生就徹底地做一個(gè)留學(xué)生。別的還有許多演劇的相片，不可勝記。他在日本創(chuàng)辦春柳劇社，召集留學(xué)同道，共演當(dāng)時(shí)西洋著名的悲劇《茶花女》（小仲馬著）。”或者：“下次痰不要吐在地板上，”說過之個(gè)后他微微一鞠躬，暗示“你出去罷”。 ②有一個(gè)人上音樂課時(shí)不唱歌而看別的書，有一個(gè)人上音樂課時(shí)吐痰在地板上，以為李先生不看見的，其實(shí)他都知道。這樣地上課，空氣嚴(yán)肅得很。黑板（是上下兩塊可以推動(dòng)的）上早已清楚地寫好本課內(nèi)所應(yīng)寫的東西（兩塊都寫好，上塊蓋著下塊，用下塊時(shí)把上塊推開）。他們的唱聲、喊聲笑聲、罵聲以門檻為界限而忽然消滅，接著是低著頭，紅著臉，去端坐在自己的位子里。答題時(shí)應(yīng)注意，思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，可從結(jié)合具體語境理解，緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語句，緊扣修辭手法、表現(xiàn)手法理解語句內(nèi)涵，聯(lián)系寫作背景去理解。答題時(shí)應(yīng)注意，在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡潔的語言概括。在我掛出生母的照片后不僅不反對，還說服父親表現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)村婦女極大的寬容之心。把三個(gè)孩子拉扯大，幫人家看孩子，在家里彈棉花，攫線頭。故答案為：⑴ 為了不讓我留下后遺癥，媽媽一直背著我跑到醫(yī)院。結(jié)合“終始疼愛我和弟弟，我被自行車撞倒后背我去醫(yī)院，自責(zé)自己沒有照看好我?！钡贸觯簽閮鹤咏K于理解和接納了自己而欣慰。從文中第?，?自然段的內(nèi)容可以概括出，寫出我對后母的懷念和感激的思想感情。為了省出家里一口人吃飯，媽媽把自己的親生閨女，嫁到了內(nèi)蒙。為了解決家庭經(jīng)濟(jì)困難，忍痛把自己的親生女兒遠(yuǎn)嫁內(nèi)蒙古，悉心照顧兩個(gè)并非親生的孩子，不是生母，勝似生母。終始疼愛我和弟弟，我被自行車撞倒后背我去醫(yī)院，自責(zé)自己沒有照看好我。②為兒子終于理解和接納了自己而欣慰。為了省出家里一口人吃飯，媽媽把自己的親生閨女，嫁到了內(nèi)蒙。 （2）本文是以“我”對繼母的感情變化為行文線索的，請根據(jù)這條線索在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎么樣？！從那以后的許多年里，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們?nèi)匀挥X得很甜美。“媽媽！”我第一次這樣稱呼了她?！蔽覍?shí)在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個(gè)并非親生的孩子，世上竟有這樣的后母？她看見了，一把就給扯了下來，“別，還是留給她弟弟吧。從醫(yī)院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。 ⑧“不疼就好，沒事就好！” ⑦我搖搖頭，眼淚卻止不住。 ⑥“還疼？”她立刻緊張地問我。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流淚了。大夫告訴我：“多虧了你媽呀！她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長大了可得好好孝順呀……有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊道：“你別碰我的媽媽。 ③在以后的日子里，我從來不喊她媽媽。 ②望著這陌生的娘倆兒，我首先想起了那無數(shù)人唱過的凄涼小調(diào)：“小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒有娘呀……”我不知道那時(shí)是一種什么心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒?！安唤芯筒唤邪桑　彼f著伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，就是不讓她摸。 ①那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點(diǎn)兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽?！揪贰坎烤幤吣昙?上冊語文 課外閱讀理解訓(xùn)練試題含解析一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下文，完成小題。爸爸指著她，對我和弟弟說：“快，叫媽媽！”弟弟嚇得躲在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲。怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在醫(yī)院里了。 ⑤她站在一邊不說話，看我醒過來，就伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的臉。 ⑨回家的時(shí)候，天早已經(jīng)全黑了。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上了。回來的路上，她一邊走一邊叨叨：“好啊，好啊，閨女大了，早點(diǎn)兒尋個(gè)人家好啊，好。 ?望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個(gè)勁兒往上涌。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲“媽媽”中融解了。 ?母親啊，您對孩子的要求就是這么少……媽媽她先是幫人家看孩子，以后又在家里彈棉花，攫線頭，媽媽就是用彈棉花、攫線頭掙來的錢，供我和弟弟上學(xué)。請理出文中詳寫的兩件事，用“為了……媽媽……”的句式分別概括這兩件事的內(nèi)容。 【答案】 （1）為了不讓我留下后遺癥，媽媽一直背著我跑到醫(yī)院。（4