【正文】 象呢？瑪利亞這表明，受試者們不是有意忽略或者選擇過濾掉那些聲音，而是確實沒有聽到。 研究人員插播的曲調(diào)音量并不小，參與者是不是不留意，或者聽了沒記住呢？2016年1月，拉唯教授與該學(xué)院耳科研究所的瑪利亞在參與者緊盯屏幕過程中，研究人員突然插播一些引人注意的曲調(diào)，并在測試結(jié)束后詢問參與者是否聽見了那些曲調(diào)，結(jié)果80﹪的參與者表示自已沒有聽到。 刷微信、看視頻、搜新聞、拍照片……進入信息“大爆炸”時代以后越來越多的人即便是走路、吃飯、坐車，眼晴也離不開屏幕。解答時，先分析句子中運用的修辭手法，再結(jié)合整句分析其表達效果，分別從表現(xiàn)描寫對象的什么特點和表達什么樣的感情色彩來回答。回答此類問題時，要對事件進行簡要概括，并體會人物的情感，可關(guān)注涉及人物情感的關(guān)鍵詞； ⑵本題考查句子的賞析?！边€有第一段的三組對比?！绊敗弊謱懗隽搜┲?。 （2）①運用了比喻的修辭手法，把濟南比作嬰兒，把老城四周的小山比作搖籃，形象生動的說明了溫暖的原因是像搖籃一樣的特殊地形。 【解析】【分析】（1）題目說第一段運用對比寫法，找到第一段中其余兩組對比句，即“對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。 【答案】 （1）倫敦霧天與濟南響晴對比；熱帶日光與濟南溫晴對比（2）①比喻，把濟南比作小搖籃，生動形象地描繪了小山整把濟南圍了個圈的形態(tài)。②天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。（1）本文第①段運用對比的手法突出濟南冬天“溫情”的特點。 那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。 古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 最妙的是下點小雪呀。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。 假若單單是有陽光，那也算不了出奇?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。一般來說，結(jié)尾句段在內(nèi)容上，有抒發(fā)感情，表達思想，豐富文章的作用；在結(jié)構(gòu)上，有篇末點題，照應(yīng)開頭，升華主旨，畫龍點睛，讓結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清晰的作用。解答此題關(guān)鍵在于從文中找出表現(xiàn)人物情感態(tài)度的詞句，然后結(jié)合文章內(nèi)容梳理分析。⑸①僅憑表面現(xiàn)象判斷是非，說明做事太過武斷。故答案為：⑴憤怒；悔恨；悲痛⑵①“畏罪潛逃”一詞將貓人格化，賦予它以人的動作，形象生動，讓人更容易理解，更具幽默感。⑸文中“嘴里好像還在吃著什么。⑷考查對文章內(nèi)容的理解。②使用了比喻的手法，將我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的針，更加生動形象的表現(xiàn)出“我”的羞愧和悔恨。⑵①畏罪潛逃：意思是犯罪后害怕被制裁而逃走。②懲戒邪惡，表明其正義感。②運用比喻手法，突出強調(diào)“我”的悔恨和自責程度之深，生動形象。②想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！（3）“自此，我家永不養(yǎng)貓。自此，我家永不養(yǎng)貓。 它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。三妹在樓上叫道：“貓在這里了。真是“畏罪潛逃”了，我以為?？梢詮娜宋锏恼Z言、動作、歷史背景、特長這幾個方面進行分析。回憶相關(guān)段落，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞即可篩選答案信息。人性：有人的動作語言和思想，有擔當，為他人考慮，有領(lǐng)導(dǎo)才能，看重信用。②“大造化，大造化”運用反復(fù)的修辭手法，形象地刻畫了石猴找到了猴兒們安身之處后的那種自得和激動興奮之情?！扳┆s”的“猻”字去了獸旁，乃是個子系。（3）根據(jù)動作默寫、反復(fù)修辭手法分析即可。猴性：有猴子一樣惹人喜愛的動作、習(xí)性和相貌?；蛏駪B(tài)描寫，寫石猴瞑目、睜睛等神態(tài)，刻畫了石猴的勇敢機敏，本領(lǐng)高強。（2）菩提祖師。 （2）美猴王后來又叫孫悟空，是誰給取的法名？為何姓孫？ （3）按要求賞折文中畫線的句子。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化，大造化！”眾猴把他圍住問道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒水，沒水！橋那邊是一座天造地設(shè)的家當。眾猴拍手道：“好水，好水！原來此處遠通山腳之下，直接大海之波。五官懼備，四肢皆全。那座山正當頂上，有一塊仙石。讀劃線句可知，句子屬于人物神態(tài)、動作描寫，人物的外貌描寫能反映人物內(nèi)心的情感變化，驚訝的表情能讓讀者更有身臨現(xiàn)場的感覺。隨著故事的展開，人物的內(nèi)心情感也應(yīng)該有一個平靜、激動、波動的過程。暗含了對人們善于遺忘別人的幫助和恩惠，只記得別人的缺點和錯誤的思想的批判。 （3）通過對此時張大福“嘴巴張大”，“面部扭曲”等神態(tài)、動作的描寫和說話時聲音的細致描繪，準確生動地表現(xiàn)出小老頭陳大福因同學(xué)們牢記他的不堪往事而受到傷害時的失望沮喪憤怒的心情。暗含了對人們善于遺忘別人的幫助和恩惠，只記得別人的缺點和錯誤的思想的批判。劃線句子“張大嘴巴，面部扭曲，用顫抖的聲音”運用的神態(tài)描寫，寫出陳大福在同學(xué)們回憶出他的不堪往事后。 （2）這句話在文章的開頭部分，所以它在結(jié)構(gòu)上的作用是為下文做鋪墊等，在內(nèi)容上，要跟據(jù)小說的主題來回答。暗含了對人們善于遺忘別人的幫助和恩惠，只記得別人的缺點和錯誤的思想的批判。（3）通過對此時張大?！白彀蛷埓蟆?，“面部扭曲”等神態(tài)、動作的描寫和說話時聲音的細致描繪，準確生動地表現(xiàn)出小老頭陳大福因同學(xué)們牢記他的不堪往事而受到傷害時的失望沮喪憤怒的心情。 他張大嘴巴，面部扭曲，用顫抖的聲音說：天哪，你們還記著這件事?。∥易隽四敲炊嗪檬?，就是想讓你們忘了這件事，可是你們太……太傷人了?。ň渲邢聞澗€的詞句有何表達效果）（4）請結(jié)合本文的故事內(nèi)容和自己的生活體驗，分析小說的現(xiàn)實意義。 噢——！眾人齊發(fā)一聲喊，他們的記憶閘門一瞬間呼啦啦全部打開。 眾人就一齊把目光投向女同學(xué)，顯然希望她拿出證據(jù)來。小老頭兒這回可真有點急了，他說：你們的記憶力……怎么這么糟呢？你們仔細回憶一下，那時咱班每天是誰最早來搞衛(wèi)生的？你們再想想，學(xué)校開運動會，是誰給你們看衣服，是誰給你們打開水？班里組織勞動，又是誰干得最賣力氣……眾人仍然半信半疑。我明明就是陳大福嘛，你們睜大眼睛好好認認嘛！小老頭兒隨后又有點委屈地嘟噥道：這紙巾是我自己給大家買的——酒店還管你這個！接著他又說：你別開玩笑，我們可是同學(xué)聚會…… 那個提著籃子的小老頭兒此時突然放下了籃子，走上前來說：是我啊，你們誰都沒有把我認出來??！“刷”地一下，眾人齊齊把驚訝的目光向他射去：你？你是誰啊，有沒有搞錯??？ 激動過后，發(fā)起者開始清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來了40人，就差一個人沒有來。他也頻頻用籃子里的紙巾擦自己的眼睛。每一個人的到來，都會引發(fā)一陣激動。來得最早的當然是幾個發(fā)起者。【點評】理解文章的內(nèi)容，要求學(xué)生能讀懂文意，能找準主干句子，并用簡潔的語言概括總結(jié)。第二位是“我”在讀大學(xué)時遇到的一名校園清潔工，他為了維護在女兒心目中理想的父親形象，總要把自己打扮得接近于教授，去接自己讀初中的女兒放學(xué)。（4）此題考查的是對重點句子的理解，解答此類型的題目時，要結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。第九段寫的是“我”的一位朋友的父親，在生命的晚期，當病痛折磨得他不堪其苦時，他卻總裝著若無其事的樣子，對兒子報以頑強的笑容。（2）此題考查梳理文章故事情節(jié)。（4）是他崇拜的眼神慫恿了父親對病痛的忍耐，讓生命最后時刻的父親，也不能自然地、人性地通過呻吟來宣泄痛苦。（2）第一位是“我”擺地攤的同學(xué)，他為了兒子的面子，推著小車沿街叫賣，躲閃著兒子和兒子的同學(xué)。讓父親做一個很平常、很自然的男人吧！他既有可能是大漠孤煙長河落日的雄渾；也有可能是輕舟淡月小橋流水的纖細。他覺得這便是他對父親最大的錯處 ， 正是他崇拜的眼神慫恿了父親對病痛的忍耐，讓生命最后時刻的父親，也不能自然地、人性地通過呻吟來宣泄痛苦……可是，他每次回家，父親總裝著若無其事的樣子，對他報以頑強的笑容。 ⑧所以，在見到女兒的一剎那，他要把自己打扮得接近于教授：山一般偉岸的身軀，海一般淵博的學(xué)識，沉默如幽谷博大深沉，言辭如江河滔滔不絕，嘴角表露著自信、仁慈、悲憫的微笑，眼神流露出太陽神阿波羅般智慧的光芒。這時的表情慈愛而莊嚴，與平時判若兩人。50歲的模樣，頭發(fā)花白，臉像松樹皮一樣黝黑且皴裂開來。 ⑥我想，可能這世上任何矮小的男人都是高大的父親。生活的困頓，不該剝奪做父親的尊嚴，這是他精神的最后一塊領(lǐng)地，凜然不可侵犯。 ④為此，他每天走很多路，繞開小學(xué)的門口，推著小車沿街叫賣，生意已大不如前。經(jīng)多次追問，兒子道出了實情。 ③同學(xué)苦笑了一下，才說出了原因?？墒乾F(xiàn)在我猜不出他的生活究竟又發(fā)生了什么變化。對他來說，這是滄桑生活的見證?！钡慕忸}思路，能保證相關(guān)題目不丟分。在通讀全文，理清內(nèi)容，把握主旨的前提下，按照“關(guān)鍵詞語含哲理。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。 【點評】⑴本題是信息篩選能力的考查。表層含義依據(jù)第1段“這花一開，沒幾天便是立秋。 （3）本句運用了比喻修辭手法，賞析時，要抓住綠波上的白帆這一喻體，體會玉簪花生命力強的特點，從而感悟到作者對玉簪花的喜愛贊美之情。然后根據(jù)提示，找到相應(yīng)的句子，第①段“我先是一驚，隨即悵然。 作用：花瓣可以入藥，葉子可以治腳氣?！邦I(lǐng)取自己那一份”，是勸慰人們及時把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有非分之想。文章語言簡煉，富含哲理，表達了作者對玉簪花的喜愛和贊美之情。（4）下列對文章內(nèi)容的分析和理解不正確的一項是（ 剛看到玉簪花“圓鼓鼓的棒槌”時，作者先是“一驚”，隨即“________”，接著文章描寫了玉簪花的生長形態(tài)、特點及作用，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，從第________段開始由物及人，表達了自己對人生的感悟。 ?我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界。 ⑩青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。 ⑨日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。前天寄來南宋詞人朱敦儒的《西江月》。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。 ⑤玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長?！蔽页＿@樣自嘲。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種種。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。 ②一朵花苞鉆出來，一個柄上的好幾朵都跟上。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。 ①似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓?！揪贰砍踔衅吣昙?語文上冊配套練習(xí)冊課內(nèi)外閱讀理解答案及答案一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下文，回答問題。這花一開，沒幾天便是立秋。六片清雅修長的花瓣圍著花蕊，當中的一株頂著一點嫩黃，顫顫地望著自己雪白的小窩。 ③這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。 ④我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情?！斑B死不了都種死了。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。怪誰呢，很難回答。 ⑧久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。（1）根據(jù)本文內(nèi)容，完成下面填空。 （3）閱讀第⑤段，品味句子，說說下面句子運用了哪種修辭方法？有什么作用？ 在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。） A.C.（5）根據(jù)你的閱讀理解，說說文章題目“報秋”有哪些含義？ 【答案】 （1）悵然；⑦；領(lǐng)取而今現(xiàn)在；悠然自得（2）特點：生命力強，喜歡生長在背陰處，香氣濃郁。 【解析】【分析】（1）答此類題，要通讀全文，梳理文章層次結(jié)構(gòu)，理清文章思路。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣”抽取關(guān)鍵詞句即可。 （5）標題“報秋”有兩層含義：表層含義和深層含義。 故答案為：⑴悵然；⑦；領(lǐng)取而今現(xiàn)在；悠然自得； ⑵特點：生命力強，喜歡生長在背陰處，香氣濃郁；作用：花瓣可以入藥，葉子可以治腳氣； ⑶比喻；將玉簪花比作綠波上的白帆，生動形象地寫出了白色的玉簪花在綠葉襯托下的生機與活力情態(tài)，表達了作者對玉簪花的喜愛之情； ⑷C； ⑸“報秋”是指玉簪花一開沒幾天就是立秋，它含有預(yù)報秋天來臨的意思；“報秋”還寓意人生秋天的來臨，作者借玉簪花抒發(fā)自己對人生的感悟。鎖定關(guān)鍵句接的題干，即可概括得出玉簪花的特點； ⑶本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。標題的含義和文章的主旨有著密不可分的聯(lián)系。先表后里理順次。父愛的尊嚴是一種痛幾年不見，頭發(fā)已經(jīng)白了一半。他很高興，我們也替他高興。頭兒次，兒子忍住了，后幾次，他就忍不住偷偷地哭。為什么要用生活的沉重來代替他童年的無憂無慮呢？我無話可說，只是想著他推著車子串街走巷的樣子，有點兒崇高，也有點兒悲愴。他負責打掃學(xué)生公寓的樓道和廁所。抹些自來水，用梳子將花白的頭發(fā)梳得平平整整，一絲不茍，換上潔白、干凈的襯衫，而且還會扣上封領(lǐng)扣，并滑稽地戴上一副眼鏡。在父親生命的晚期，病痛折磨得他不堪其苦。父親離去了，那只半空中顫抖的手卻一直凝固在他的記憶中。 ⑩看來，對父親形象的光輝歌頌，只能慫恿男人在生活中做魚死網(wǎng)破的掙扎。 （2）文中一共寫了哪三位父親？他們?yōu)榱恕案赣H的尊嚴”分別做了什么事情？ （3）文章第⑥段，作者為什么說“這世上任何矮小的男人都是高大的父親”？ （4）文中第⑨段畫線句“他對父親最大的錯處”指的是什么？ 【答案】 （1）父親的尊嚴是男人精神的高度，是榮譽、權(quán)威、自尊、傲岸的代名詞，它賜予任何一個普通男人被尊重、被崇拜的陶醉和滿足。（3）“矮小”說的是外形，“高大”指的是精神的高度，因為父親為了捍衛(wèi)