【正文】 籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。每個季節(jié)，甚至每個季節(jié)每個時段都有其代表性的事或物，答題時只要結(jié)合詩中有關(guān)信息分析即可。作者內(nèi)心傷春惜春的心情和眼前自然景象巧妙接合，既賦予蜜蜂蝴蝶以人格精神，又暗暗流露作者的內(nèi)心感觸，兩者神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)。這句通過描寫蜂蝶的飛走，加深了抒情的意味，使惜春氣氛更加濃重了。三、“寫出連葉底的花也“全無”一朵，整個花園一片濃綠，錦色全無，這是多么令人失望、令人惆悵啊！第三句“蜂蝶紛紛過墻去”。第二句“雨后全無葉底花”，意思是說：不料久雨過后，連一朵花也見不到了，全在雨水中凋謝了。根據(jù)“卻疑春色在鄰家”可以看出這首詩描寫的是春天的景物。（2）《約客》主要通過交待時間“過夜半”和描寫細(xì)節(jié)“閑敲棋子落燈花”，突出一個“等”字；《雨晴》則主要通過“雨前”“雨后”的對比和“蜂蝶紛紛過墻去”的描寫，突出一個“惜”字。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術(shù)語，如表達(dá)技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動、以動襯靜、動靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析，這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞。據(jù)此分析概括答題意對即可。上句寫春風(fēng)吹夢，下句寫夢逐春風(fēng)，一“吹”一“逐”，都很富有表現(xiàn)力。所以，詩人聽到這首《折柳》曲，便引起客愁鄉(xiāng)思。古人送別時折柳，盼望親人歸來也折柳。武詩借用夢境(聯(lián)想)，(“逐”字運用擬人)，除表達(dá)了思鄉(xiāng)心切外，還有對美好夢境的欣喜，所以思鄉(xiāng)略無沉重悲傷之意。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？春興[唐]武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。故答案為：（1）籠；近酒家（2）醉生夢死的統(tǒng)治者。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。答題時要做到熟讀原詩，先結(jié)合課下注釋進(jìn)行翻譯。 （2）真正“不知亡國恨”的是什么人？ （3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？ 【答案】 （1）籠；近酒家（2）醉生夢死的統(tǒng)治者。與李商隱并稱“小李杜”。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。答題時，先要解詞釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時要將詞語放回到詩句中，體會其表情達(dá)意上的妙處。(扣住“比喻”“贊美”，意近即可) ⑵ 前兩句表達(dá)了詩人對美麗富饒的漢東國的贊美之情。做題時要結(jié)合全詩加以理解，情感抒發(fā)是詩歌最主要的美學(xué)特征，學(xué)生可以通過反復(fù)誦讀，體會詩人的情感，從而豐富心靈，陶冶性情。解答時，先要反復(fù)誦讀，整體感知詩歌的內(nèi)容，根據(jù)詩中意象，體會詩歌意境，把握詩人情感；然后按照題目要求，仔細(xì)品味詩句，理解詩句意思，根據(jù)詩句特點，辨析詩句的表現(xiàn)手法，并結(jié)合具體語境，分析其表達(dá)效果。 （2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）以珠喻人(倩公)，寫出了李白對倩公才學(xué)、品格的贊美(景仰)?！咀⑨尅竣倜髟拢簜髡f中的“隨侯明珠”，與“和氏璧”齊名。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。 故答案為： （1）輕輕的霧靄，淡淡的月光，籠罩著透著寒氣的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘； （2）表達(dá)了詩人對時局的憂慮，對不知亡國恨的統(tǒng)治者的憤慨，增強(qiáng)了抒情效果。 （2）本題考查學(xué)生對重點字詞的理解。用自己的語言描寫某句詩的畫面。 泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。解答此題關(guān)鍵在于讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和詩人的情感，解答時要理解詩句的意思，結(jié)合詩句的內(nèi)容和詩歌展示的背景進(jìn)行分析。 故答案為：⑴ “暗”字形象地描繪出了黃梅時節(jié)，錢塘細(xì)雨紛飛，凄迷暗淡的景象，襯托出詩人與友人依依惜別的感傷情緒?！榜R上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山。岑詩的“馬上相逢”寫詩人在奔赴邊塞途中偶遇返京的使者，勾起他的思鄉(xiāng)之情，也暗含了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟。馬上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山。 錢塘逢康元龍（明）謝肇淛黃梅細(xì)雨暗江關(guān)，我入西吳君欲還。（2）本詩的“馬上相逢”表現(xiàn)了詩人他鄉(xiāng)遇故知的喜悅之情以及剛見面就要分別的愁緒。 （2）結(jié)合兩詩的情感寫出不同。岑參與友人于馬上相逢，行色匆匆，只有就幾句話時間罷了，就是這一點的時間，作者就托他捎個口信回家，這種行為真切的表現(xiàn)了作者的思念家鄉(xiāng)之情?！军c評】⑴本題考查考生詩歌鑒賞的能力。2．閱讀下面一首詩，回答問題。 （2）“隔江猶唱后庭花”一句中的“猶”字意味深長，請對此字做簡要賞析。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對重點句子的理解。這一點在特別注意。 據(jù)此可作答。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美； ⑵本題考查詩歌煉字賞析。寧知②喪亂③后，更有一珠歸。（1）簡要賞析“更有一珠歸”中“珠”字的妙處。(扣住“贊美”“惜別”，意近即可) 【解析】【分析】⑴此題考查詩歌中的煉字。 ⑵本題考查了句意理解及作者的情感。 故答案為：⑴ 以珠喻人(倩公)，寫出了李白對倩公才學(xué)、品格的贊美(景仰)。煉字是詩歌鑒賞的高頻考點，所煉之字往往是在該詩句中最富有表現(xiàn)力的詞語，比如動詞、形容詞、數(shù)詞、修飾詞語、表示聲音和顏色的詞語等。理解詩歌內(nèi)容，結(jié)合寫作背景分析，