【正文】 雨衣。原來(lái)，他的雨衣用來(lái)包郵包了。之后父親為我的手術(shù)忙碌的身影，我醒來(lái)后，說(shuō)了聲：“爸爸，對(duì)不起”。突出背影的場(chǎng)景、感人、父親不如以前那么年輕，而是蒼老，而且自己深深愧疚。要求有一些與背影有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫，并且與背影相關(guān)的感悟思考符合邏輯，不生硬牽強(qiáng)?！緦忣}】以“背影”為題，寫一件正能量的，有關(guān)“背影”的事。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題。每次望著她的背影總是直直的挺立著，筆直的脊梁把衣服撐得很平整，看著她的背影就會(huì)讓人覺(jué)得外婆雖然矮小，但是卻是個(gè)很能干的女人！可是，等我漸漸長(zhǎng)大，有一次跟著外婆去趕集的時(shí)候，外婆走在很陡的路上，氣喘吁吁，被累的上氣不接下氣，我說(shuō)：“外婆，累了就休息一下吧！”外婆感嘆道：“哎，老啦，真是不中用咯！走點(diǎn)坡路也覺(jué)得有氣無(wú)力啊！”但是外婆還是堅(jiān)持走著，微風(fēng)吹來(lái)，撩起她銀白色的頭發(fā)，飛舞在空中，我走在她的身后，望著她雙手叉腰，略微佝僂的背影，搖晃在風(fēng)中，她蹣跚的步伐深一腳淺一腳地走在路上的樣子，突然使我意識(shí)到：“原來(lái)外婆老了！”看著她滄桑的背影，眼淚模糊了我的雙眼?！緛?lái)源】天津市六校（靜海一中，楊村中學(xué)，寶坻一中，大港一中等)20192020學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題【答案】背影從小到大，讓我最不忍觀望的便是外婆那矮小而又略帶滄桑的背影！外婆總說(shuō)她老了。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。第四步：精彩表達(dá)。立意，就是確立文章的中心思想。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：；；?！军c(diǎn)睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。還可以寫學(xué)校、家、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、民族、時(shí)代、某段歷史等。本次作文的題目是“讀你”，“讀”是品讀、審視，即通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)或體驗(yàn)而了解、理會(huì)、感悟?，F(xiàn)在已近傍晚。我以為只有沒(méi)出息的人才會(huì)像你一樣；我以為沒(méi)有人看得起你，包括你自己；我以為…我有很多個(gè)以為。這也曾經(jīng)訴說(shuō)著一個(gè)百姓辛酸的日子。我知道它是在眷顧茅屋下祈求陽(yáng)光的大地之子農(nóng)民。“悄悄的，我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。怎么來(lái)讓表達(dá)更加形象生動(dòng)就需要我們善用修辭手法，讓語(yǔ)言表達(dá)豐富多彩起來(lái)。圍繞主題，有主要的也有次要的，那么我們需要分清哪些部分是主要的，哪些部分是次要的，不能全都一樣寫出來(lái)。強(qiáng)調(diào)主題 最簡(jiǎn)單的方法就是在文章中多次出現(xiàn)主題詞。結(jié)構(gòu)：記敘文的機(jī)構(gòu)較為常見(jiàn)的是時(shí)序貫穿式、空間轉(zhuǎn)移式。何曾幾時(shí)，我開(kāi)始?jí)櫬洌煽?jī)不再拔尖，課也不再認(rèn)真聽(tīng)了。生命，在我心中，最重。我的夢(mèng)想就是走上世界舞臺(tái)，讓所有人對(duì)我刮目相看，成為中國(guó)的驕傲，證明自己，讓世界記住我的名字。的確,在我心中,語(yǔ)文最重。因?yàn)?，這種故事性較強(qiáng)的作文題，會(huì)讓考生有話說(shuō)，但是，很多考生選擇的故事類型相同，沒(méi)有創(chuàng)意很難打動(dòng)閱卷老師。如果寫的是一件東西，可以寫和它的經(jīng)歷，在這個(gè)過(guò)程中自己的感悟?！白钪亍笨衫斫鉃樽钪匾?，影響最大的，思考最深的，在心中的分量等等。審題：命題方式：命題作文作文題目：我心中，你最重審題要點(diǎn)：對(duì)于命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。此題可以采用時(shí)序貫穿式的結(jié)構(gòu)行文，使得人物的性格成長(zhǎng)、事件的發(fā)生發(fā)展，總是處在一定的時(shí)間“線條”上。在成長(zhǎng)中,有風(fēng)有雨,有寒冷的風(fēng)暴,只有笑著對(duì)待這些挫折,才能成長(zhǎng)得更好；在成長(zhǎng)中,有苦有淚,有彷徨,有時(shí)也有“看破紅塵”的想法,成長(zhǎng)豈能盡如人意？把困難視為挑戰(zhàn),以積極的態(tài)度對(duì)待困難,只要堅(jiān)持到底,你就成功了,成長(zhǎng)了；在成長(zhǎng)中有陷阱和深淵,要時(shí)刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮(zhèn)定自己，三思而后行，就不會(huì)造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應(yīng)付各種困難，離成熟就不遠(yuǎn)了。成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，成長(zhǎng)是艱難的，成長(zhǎng)又是幸福的。云，變得稀薄，陽(yáng)光透過(guò)云朵，普照大地。才發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)是要以痛苦為代價(jià)才換來(lái)的。在注重抒寫真情的同時(shí)，還要立意高遠(yuǎn)，不落俗套。題目不難理解，就是讓我們寫有關(guān)成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文，可以發(fā)生在自己身上的事情，也可以寫自己聽(tīng)到或者看到的事情，也可以寫給自己留下深刻印象的事情。審題：命題方式：命題作文作文題目：有一種經(jīng)歷叫成長(zhǎng)審題要點(diǎn)：對(duì)于命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。 童年，我想對(duì)你說(shuō)——我心中，你最重。我沒(méi)有將童年留住，但我卻可以將與童年在一起的時(shí)光鎖在這一本厚厚的相冊(cè)里?？吹竭@封信后，女孩沒(méi)有再流淚，沒(méi)有再尋找，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。但有一天，女孩發(fā)現(xiàn)童年留下的一封信，信上說(shuō)道：“朋友，我要走了。在女孩的心里，童年是她最好的朋友，她純真地認(rèn)為自己可以與童年相伴相知，形影不離地永遠(yuǎn)地這樣快樂(lè)生活下去。翻開(kāi)相冊(cè)的第一頁(yè)，看到一個(gè)可愛(ài)的小嬰兒，在她的臉上，沒(méi)有傷感，沒(méi)有顧慮，只有最美麗、最純真的微笑，因?yàn)樗Y(jié)識(shí)了人生中的第一位朋友——童年。（二）我心中，你最重皎潔的月光透過(guò)窗戶映照在我的書(shū)桌上，抬頭望去，月空真的好美好美。月下孤單影，表面上認(rèn)為并沒(méi)有什么，可異常避諱草叢，與每一個(gè)迷信的孩子相同，生怕從中何時(shí)會(huì)沖出什么僵尸幽靈，依舊是那樣的云淡風(fēng)輕，但愈加快速、機(jī)械的步伐似乎在訴說(shuō)著什么……不知道身處何處，可印象深刻的，是中途里前邊兒忽然竄出了什么，大腦立即一片空白，驚悚著叫喊一氣，匆匆一悶頭，狂跑起來(lái)，良久，誰(shuí)家的一首歌曲從遠(yuǎn)方飄來(lái)，緲然輕逸，隨著葉弄影，撩撥了恐懼的心籟，在那個(gè)涼夜里，竟也剎那飄灑入了心，平撫了心，教我安然度過(guò)所謂的危險(xiǎn)?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹浚ㄒ唬┯幸环N經(jīng)歷叫成長(zhǎng)長(zhǎng)路漫漫，陽(yáng)光閃爍，落葉飄凌，一段春秋，一個(gè)輪回，所有的故事，喜怒哀樂(lè)摻雜著，而不論如何，只有成長(zhǎng)，貫穿一生。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。第三步：精心選材。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。意思是命題作文限制得過(guò)死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。寫作時(shí)，還可以從邁出了正確的一步，并不一定就能創(chuàng)造輝煌。在立意上可以順向立意，亦可反向立意。作文題目是“一步與一生”?？v觀歷史千百年的變化，有多少人用一生證明了一步對(duì)于我們的重要性。沒(méi)有相如的為人所識(shí)，更沒(méi)有項(xiàng)羽的英武之勇，并且沒(méi)有陶朱的萬(wàn)貫家財(cái)，卻得以被司馬遷收入?世家?之列，為何？因?yàn)樗钪?人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?。君臨天下，坐上萬(wàn)人垂涎的位子對(duì)于他來(lái)說(shuō)，僅僅只差一步，也正是因?yàn)闆](méi)有邁出這一步，使他與稱帝失之交臂，改變了他的一生。又因他勇敢地邁出主動(dòng)請(qǐng)纓出使秦國(guó)的一步，而成就了其?完璧歸趙?的萬(wàn)古流芳。有的人因?yàn)橛赂业剡~出這一步，成就了一生的輝煌；有的人卻因?yàn)楠q豫于跨出這一步，造成了一生的遺憾。于是，詩(shī)人借助景物，把人物感情中最強(qiáng)烈、最集中的一點(diǎn)“等待”凸顯出來(lái)了。 。白露“為霜”“未晞”“未已”的變換，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變的情狀與過(guò)程，形象地描繪出了時(shí)間發(fā)展的軌跡，說(shuō)明詩(shī)人天剛放亮就來(lái)到河濱，直待到太陽(yáng)東升。而且僅選取一個(gè)特定的場(chǎng)景：在一個(gè)深秋的清晨，有位戀者在蒹蒼露白的河畔，徘徊往復(fù)，神魂顛倒，心焦地尋求他思念的戀人，如此而已。 12.《關(guān)雎》寫一個(gè)青年男子追求心上人而不得以至于產(chǎn)生幻想，主要用“興”的表現(xiàn)手法烘托氣氛，引發(fā)讀者的相關(guān)聯(lián)想，非常傳神地表現(xiàn)男子因相思而苦惱的情狀。本詩(shī)的起興之妙正在于詩(shī)人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂(lè)道的情景交融的藝術(shù)境界。主人公依然是失望和深沉的相思之情，沒(méi)有“涂上一層亮色”。ng （解析：《蒹葭》表現(xiàn)的是一種可望而不可即的心焦和失望的情感。i s249。這兩句是第一層：婦人直抒胸臆，亟盼丈夫歸來(lái)。君子于役，如之何勿思？君子于役，不日不月。，這體現(xiàn)他消極避世的處世心態(tài)。②將何處：打算怎么做。故人喜，命豎子殺雁而烹之。三、文言文閱讀 （一）莊子行于山中見(jiàn)大木枝葉盛茂伐木者止其旁而不取也。，順序完全正確的是（ ）上句：落紅不是無(wú)情物 我寄愁心與明月 商女不知亡國(guó)恨 不畏浮云遮望眼下句：①隨君直到夜郎西 ②休將白發(fā)唱黃雞 ③千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) ④隔江猶唱后庭花⑤尚思為國(guó)戍輪臺(tái) ⑥化作春泥更護(hù)花 ⑦卻話巴山夜雨時(shí) ⑧自緣身在最高層A.⑥⑦⑧② B.⑥①④⑧ C.③①⑤⑦ D.③②④⑤（ ），絕知此事要躬行。，百草豐茂。________________________________________________________________________________________________________________________________________________，你認(rèn)為哪一首詩(shī)寫得更美、更動(dòng)人？請(qǐng)為它寫一段賞析文字。所謂伊人，在水之涘。所謂伊人，在水之湄。所謂伊人，在水一方。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，寤寐求之。10.《詩(shī)經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，請(qǐng)思考：《關(guān)雎》這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法？運(yùn)用這種手法起到了什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________《關(guān)雎》和《蒹葭》在寫法上的不同之處。B.《蒹葭》中的“所謂伊人”的“伊人”，與《關(guān)雎》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。“白露為霜”寫出了露水濃重、凝結(jié)成霜的情景，這應(yīng)該是天剛破曉時(shí)的景況；第二節(jié)的“白露未晞”，其中就有時(shí)間的推移，那就是天已亮而露水還未干的景象。B.“溯游從之，宛在水中央?！拜氜D(zhuǎn)反側(cè)”，則是詩(shī)人想幫助淑女采摘荇菜。“參差荇菜”是承“關(guān)關(guān)雎鳩”而來(lái)，也是以洲上生長(zhǎng)之物，即景生情。，白露為霜。，左右采之。C.“琴瑟友之”的“友”是“親愛(ài)”的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，分別采用________、________、________的藝術(shù)手法。D.《關(guān)雎》的感情真摯熱烈，《蒹葭》也表現(xiàn)了熱烈奔放的情感?！对?shī)經(jīng)》二首檢測(cè)試卷2一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。C.《關(guān)雎》與《蒹葭》都運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法。（2）《詩(shī)經(jīng)》的句式以四言為主。B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。窈窕淑女，君子好逑。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。這一節(jié)的佳處，在于它那種舒緩平正之音，并以這種音調(diào)領(lǐng)起全篇，形成全詩(shī)的基調(diào)。，詩(shī)人描寫了思念情人的心理?！遁筝纭芬辉?shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.“所謂伊人，在水一方”這兩句引出了所思念者和所在地，不僅與“蒹葭蒼蒼，白露為霜”兩句融合無(wú)間，而且又為后四句抒發(fā)主人公與日夜相思的心上人相會(huì)艱難之情做鋪墊?！巴稹弊直砻饕寥说纳碛笆请[約縹緲的，或許根本就是詩(shī)人癡迷心境下生出的幻覺(jué)。（ ）A.《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。周南》。參差荇菜，左右流之。參差荇菜，左右采之。蒹 葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。，并體會(huì)它們?cè)谒囆g(shù)描寫上有什么特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________（ ），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。，出郭相扶將；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。 ，林居者知林，耕者知原，漁者知澤。”夫子出于山，舍于故人之家。先生將何處②？”莊子笑曰：“周③將處夫材與不材之間……”（選自《喻林》）【注釋】①終其天年：活到自然死亡為止。（限斷兩處）莊 子 行 于 山 中 見(jiàn) 大 木 枝 葉 盛 茂 伐 木 者 止 其 旁 而 不 取 也。，在一定條件下是會(huì)互相轉(zhuǎn)化的，所謂世事無(wú)絕對(duì)。曷至哉？雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來(lái)。用“不知”來(lái)說(shuō)明丈夫役期之長(zhǎng)。D.“曷至哉”是反問(wèn)句，女主人公用反問(wèn)的方式來(lái)揭露封建統(tǒng)治苛酷的兵役給千萬(wàn)個(gè)家庭帶來(lái)了痛苦的罪行。 m232。 x236。） （解析：“采采”是“茂盛鮮明的樣子”，不是指陽(yáng)光燦爛。和下文“窈窕淑女，君子好逑”在意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)?！拜筝纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌噍x映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對(duì)象形成一個(gè)完整的藝術(shù)境界。 ：《蒹葭》詩(shī)的內(nèi)容極為單純，寫古今中外所謂“永恒”的題材——男女戀愛(ài)。首章的“蒼蒼”，次章的“萋萋”，末章的“采采”，寫出蘆葦?shù)念伾缮n青至凄青到泛白，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來(lái)越濃，烘托出詩(shī)人當(dāng)時(shí)所在的環(huán)境十分清冷，心境十分寂寞。若把三章詩(shī)所用幾組變換的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)加以品味，更能體會(huì)到詩(shī)的雋永淳厚的意味。這些景物突出了一個(gè)“歸”字，使她產(chǎn)生了人不如畜的思想?！敬鸢浮恳徊脚c一生一步，可能只是一段很短的距離，可能只是一個(gè)很小的舉動(dòng)。 藺相如，一介宦官舍人，沒(méi)有任何地位，卻因宦者令繆賢引薦，被王所識(shí)。鴻門一宴，群臣之策，殺劉邦，定奪天下，卻因他一時(shí)的自負(fù)，一時(shí)的心慈而放過(guò)劉邦，猶豫于跨出這一步，這殺劉邦而奪天下的寶貴一步，而成全劉邦，扶之稱帝。?他的身世地位不過(guò)如此。 藺相如邁出一步，為萬(wàn)世嘉頌；項(xiàng)羽拒絕邁出一步，錯(cuò)失天下；陳涉跨出一步，名垂青史。 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。這個(gè)短語(yǔ)暗含條件與結(jié)果的關(guān)系：前者是條件，后者是結(jié)果，選擇怎樣的“一步”，就決定收獲怎樣的“一生”?？梢赃x擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展有重要影響的事件，結(jié)合平時(shí)積累，注重真實(shí)體驗(yàn)，寫出真情實(shí)感。有人說(shuō)命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言兩個(gè)方面。題目有一種經(jīng)歷叫成長(zhǎng)題目我心中，你最重要求：寫親身經(jīng)歷的事情，寫出真情實(shí)感，不要套作。