【正文】 1.《關(guān)雎》著重于敘事，而《蒹葭》卻沒有明確的故事，《蒹葭》比《關(guān)雎》的情感韻味更濃郁些。） 4.（1）詩經(jīng) 305 風(fēng) 雅 頌 （2）賦 比 興 （3）窈窕淑女 君子好逑 （解析：“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”把一個深受相思之苦折磨而不能自已的人，寫得非常傳神。________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案 jiū yǎo tiǎo hǎo qi曷其有佸？雞棲于桀，日之夕矣，羊牛下括。（1）以不材得終其天年（ ） （2）舍于故人之家（ ）。豎子請曰：“其一能鳴，其一不能鳴，請奚殺？”主人曰：“殺不能鳴者。 ，思而不學(xué)則殆。________________________________________________________________________________________________________________________________________________，充分表達了詩人細膩的思想感情。 溯洄從之，道阻且躋。參差荇菜，左右芼之。________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、經(jīng)典測試關(guān) 雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。D.“道阻且右”和第一節(jié)的“道阻且長”、第二節(jié)的“道阻且躋”又有不同，這一句更準(zhǔn)確地描寫出傍著水流的小路的曲折彎窄，令人難以前行，則主人公的失望與難言的痛苦，完全可以思而得之。、五節(jié)寫幻想求而得之的喜悅，“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”，都是既得之后情景。所謂伊人，在水一方。D.“鐘鼓樂之”的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。B.“比興”手法是《詩經(jīng)》中詩歌常用的手法，《關(guān)雎》中就有大量的“比興”。（ ）A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。，寤寐思服?！扒蟆弊质侨闹行??？梢姸豢汕?，可望而不可即，加深了渴慕的程度。D.《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》的第一首，選自《詩經(jīng)悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中沚。，不曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。”莊子曰：“此木以不材得終其天年①?！?”給下面的句子斷句。（二）君子于役，不知其期。，以致不能自已。 ch237。如本詩開頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，它原是詩人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛。寫初秋時水邊的景色，也是運用“興”的手法，塑造出充滿朦朧之美的藝術(shù)境界。另外，像“長”“躋”“右”和“央”“坻”“沚”的變換，也都從不同的道路和方位上描述了他尋找伊人困難重重，想見伊人心情急切的情景。請以“一步與一生”為標(biāo)題寫一篇文章，選好角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 項羽，力能扛鼎，一代帝王之才。正是因為陳涉跨出這一步，這反對暴秦，揭竿而起的一步，改變了他的一生，他反抗暴秦的一步也為歷史寫下了濃墨重彩的一筆。“一步與一生”屬并列短語，表面上看“一步”與“一生”的位置可以互換，其實不然。點睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。立意，就是確立文章的中心思想。請從下面兩道作文題中選擇一道，寫一篇不少于800字的記敘文。雖然最終依靠了這首歌的慰藉，但這里，成長如舊。 相冊的第二頁，是女孩與童年在吹泡泡。青年是一位值得信賴的朋友，他會教給你很多有用的知識，讓你變得更成熟。我相信，時光可以帶走童年，但帶不走我們的記憶，帶不走我們內(nèi)心的煙火。不過，題目容易寫，并不意味著容易拿高分。 參考立意：童年的一件小事幫助我成長這件事情啟迪了我的成長挫折的經(jīng)歷讓我成長了起來素材：成長是一種經(jīng)歷。幼年時期的歡樂和經(jīng)歷不禁在腦中回憶。臺灣著名作家劉墉曾說：“成長是一種美麗的疼痛，而少年每天的成長如同春雨，每場雨后，都會變暖一些。不過，題目容易寫，并不意味著容易拿高分。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。我需要獨自站在遠方的沙場，武器就是我緊握的夢想”。第一次聽到《愛的奉獻》這首歌是在小學(xué)的時候，那時候我便認為，我們在生活中處處都需要奉獻出愛，“愛”就成為了我心中最重的那個字?！军c睛】一、把握主題詞，突出主題。三、善用修辭，豐富語言。窗外的秋反常地被綿綿的細雨浸透了。從前，我對這是多么的熟悉，連這種顏色的味道都 似乎能夠聞到：汗水的味道、米飯的味道、泥土的味道。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文寫作能力。因此，在敘事中應(yīng)著重體現(xiàn)“我”是怎樣來“讀你”的，又是如何把“你”“讀”懂的。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準(zhǔn)“題眼”。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。她額頭上的三道深深的皺紋像歲月的傷疤，那么明顯，有時候看了都讓人心里酸酸的，她眼角的皺紋像樹枝，也像魚美麗的尾巴?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關(guān)系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過大或過寬泛。參考立意：難忘的背影；母親的背影照亮了我的世界；永遠刻在我的心中的背影等。他全身濕漉漉的，都被雨水淋透了，臉上也是濕漉漉的，不知是汗水還是雨水。再見！”他把郵包放好，腳一抬，騎上自行車，又沖進風(fēng)雨中，誰也不知道，他還要在這個大雨傾盆的天氣里來回穿梭多少次……我望著那個綠色的背影，心中發(fā)出一連串的感謝。還好這一路，我可以珍惜你的背影?！眿寢屨f：“沒事，你擋到了就好!”終于到家了，我安然無恙，媽媽卻成了落湯雞，媽媽連衣服都還沒來得急換，就對我說：“女兒，媽媽要去外公家，我去去就回。我目送他走過那個拐彎之后，終于控制不住，兩行熱淚，悄然流了下來。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。要求：（1）首先請在橫線上填入一個詞語，把題目補充完整，并寫在答題卡上，然后作文。對好生您嚴格要求，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，您更是耐心又耐心，邊講解邊鼓勵，從不打罵學(xué)生，從不放棄一個學(xué)生，在您的嚴格要求和耐心細致的教育下，我們班的語文成績有明顯的進步，尤其是作文水平都有了明顯的提高，我曾多次在心里說“劉老師，謝謝您”。老師，您的善良使我感動，您的耐心使我羞愧，您的執(zhí)著使我明白堅持的重要。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補題。雜交水稻的種植，使糧食成倍增長，解決了十三億人吃飯的難題。一方有難，八方支援。采用以小見大的手法，通過小家的變化，生活水平日益提高來展現(xiàn)祖國進步，日益強大。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。拓展思路。如果說寫記敘文，可多問幾個“是什么”，如人物性格、品質(zhì)、是什么，事件的開端、經(jīng)過、結(jié)果是什么，事件中蘊含的情和理是什么。因此構(gòu)思要新巧，推理想象有獨到之處，就是在審題準(zhǔn)確的前提下，想別人想不到的，想別人不敢想的，想別人想不透的事物。每年春天，總是花香四溢。”我懵懂地點了點頭，然后便蹲在桃花樹下，等候桃花酒。我便在這靜謐的夜里悄然如夢。睹物思人，人已遠逝，外婆的音容笑貌，唯夢中相見，淚水漣漣。文題要求寫一篇記敘文，明確了文體，這就讓學(xué)生圍繞自己熟悉的人、熟悉的事、真實的感情組織材料。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細節(jié)描寫?！緛碓础扛拭C省蘭州市第一中學(xué)20192020學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】【例文】有這樣一種聲音有這樣一種聲音，悄悄地盤旋在耳邊，凝結(jié)在空氣的浮動中，輕盈地飄向那個叫從前的地方。簡約的音符就像跳華爾茲的戀人，讓空氣的流動都慢了下來，感覺像是呼吸著甜蜜與幸福。耳邊突然響起噠噠噠噠……噠噠噠噠……的聲音。噠噠噠噠……的縫紉機聲仍像催眠曲般回環(huán)蕩漾，但夢中的這個模樣已有多久沒有探望。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志?！保ㄌ崾荆翰荒軖侀_“聲音”大寫特寫“堅持，執(zhí)著”）由有到無，如，“母親的一句話，要相信自己，時時在耳畔回蕩；母愛是一種無言的慰藉，叫我釋然生活，執(zhí)著人生。跑到老頭面前說：“喂！給我一份報紙。我偷偷跑進房間大哭起來，我想老人一定是帶著對我行為的不齒而離去的，為什么，為什么上天連讓我悔過的機會都不給我呢？ 此時，老人懇切的聲音再一次在我耳邊回蕩，我難過極了。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。有的考生忽略了這一點，因果意識不強，下筆時只寫“擁有”，不見“快樂”，缺少必要的抒情議論；有的則只見“快樂”，少見“擁有”，缺少作為“快樂”支撐的敘述和描寫。時而閉目養(yǎng)神，時而仔細品味手中的綠茶，和著舒緩的歌聲，不知不覺中，竟然把我的思緒帶回到了那個傍晚……春節(jié)剛過，大街上還彌漫著過年的味道，我來到圖書大廈挑選幾本好書。他好像比我要小，因為都是一些初一的參考書，看起來很用功的樣子。當(dāng)他獨自一人時，他會想起那次偶遇和那個有緣人?？傊雽懗隽⒁庑路f深刻的文章，“遇見”的對象的選擇至關(guān)重要，因為它是寫作的對象。（3）注意題目中的隱含內(nèi)容。命題作文題目越長越容易迅速確定立意與選材。 高一，新學(xué)校，新。（7）選擇了記敘文，就要把內(nèi)容落實到人、事、物上，把人寫好，把事寫實。（4）弄清題目的限制和要求。這是動賓短語，重要的是寫出如何遇見，遇見后有何轉(zhuǎn)變或感悟。然而，緣分的目的已經(jīng)達到了。我弟弟很喜歡這本書的，他囑咐我一定要買回去！”說著，他的臉上出現(xiàn)了一種莫名的表情，是激動？是渴望？琢磨不透，只是從他的眼睛里，我看到了親情的涌動。剛剛開館的時候我就到了，不知不覺中到了下午，當(dāng)我正沉醉在圖書的世界時，我猛然想起時間，一看表：五點五十，我已經(jīng)意識到趕不上最后一班公車的“危險”了。如浙江溫州高考作文題《下雨天，真好》，這是一道情景類命題作文，考生要在行文中創(chuàng)設(shè)“下雨天”這樣的情景，而題目中的“真好”，是立意的關(guān)鍵，應(yīng)詳寫?！白睢薄耙病薄斑€”“再”“更”“其實”等副詞出現(xiàn)在題目中，都不是可有可無的點綴，而往往是考生極易誤入的陷阱。 現(xiàn)在我常常感謝這聲音，雖然它總讓我難過得流淚，可正因為有了這聲音，才更讓我銘記過錯，吸取教訓(xùn)，我相信有這樣一種聲音陪伴我，我的道德將會不斷升華，人生之路將會走得更加燦爛。那微笑是那么真誠，看著他的笑，我的心動蕩了，但我還是下意識地將紙片硬幣遞給了他，他也許是太相信我，看都沒看就直接放進了荷包，還懇切地說：“小朋友，拿好！小心掉！”那聲音是嘶啞的，卻一下子進駐到我的心里，直戳我的內(nèi)心防線……在他聲音的敲擊下，我感到我是多么的渺小，我不敢正視他。參考素材：例文2有這樣一種聲音 為什么我的眼里常含淚水？因為有一種聲音像刀一樣，一次又一次地割開心底的那塊疤，讓鮮血直流。也就是說，這道作文題的寫作范圍其實就是“聲音”。愛，要像安穩(wěn)和諧的縫紉機聲一樣，永遠留在心上。只是頃刻間，像是呼吸著從前甜蜜且幸福的空氣，眼皮失重而閉合了雙眼，我又如孩時安穩(wěn)地沉睡了。外婆微笑著，偶爾抬頭望望昏昏欲睡的我。這樣的聲音，模糊了歲月，清晰了惦念。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性?？忌性捒烧f，有事可敘，有情可抒，不至于下筆千言離題萬里。往事是記憶里的那片星光，外婆是我唯一鮮明的記憶，那滴落花瓣的露珠，是我對外婆思念的淚滴。這樣的美麗故事，有您的溫度，裝點了我兒時的夢。用手指沾取幾滴，放入口中，香氣盈繞于指尖、唇口，不息。兒時的我抵擋不住這鉆鼻的香味，總是順手偷吃兩口剛出鍋的美味。請以“溫度”為題寫一篇不少于800字的記敘文。若寫散文可多問幾個“如何”，如取材如何廣泛，廣泛的取材如何結(jié)合，文章如何表現(xiàn)作者感情。因此，我們在構(gòu)思行文時，既要看到題目限制的一面，也要看到它未加限制的廣闊空間，并在這個廣闊空間里拓展文章的思路。有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)?，我們則需要虛實結(jié)合?！军c睛】遇到命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習(xí)慣。同在一片藍天下生活的人們行動起來了，海外同胞行動起來啦。一條條鐵路、一座座新崛起的城市、一棟棟拔地而起的電梯房、星羅棋布的公園、橫跨大江南北，讓天塹變通途的大橋。崛起的中國，我驕傲！素材：！誰會忘記悲壯的甲午戰(zhàn)爭？誰會忘記圓明園燃起的沖天大火？誰會忘記震驚中外的南京大屠殺？誰會忘記黃浦江畔“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子？為了洗雪國恥，為了拯救危亡，多少中華兒女前仆后繼，譚嗣同，李大釗，楊靖宇，趙一曼……中國共產(chǎn)黨從誕生經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨?！蔽也皇且晃桓璩?，但在我的心里有一首最動聽的歌，我要把它獻給我最尊敬的老師您。我是個非常貪玩的人，而且不知道適可而止。（3）文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體?！军c睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。父親推出摩托車，載著我駛在路上。想到那一個個背影，我都肅然起敬。遠去的雁陣是一行平白直露的句子。原來，他的雨衣用來包郵包了。突出背影的場景、感人、父親不如以前那么年輕，而是蒼老，而且自己深深愧疚?！緦忣}】以“背影”為題，寫一件正能量的，有關(guān)