《給老師的建議》讀后感-全文預(yù)覽
【正文】 記的。但我們很多教師和家長卻是反其道而行，覺得他跟不上別人，那就做更多的題來補救，采取的是“題海戰(zhàn)術(shù)”，這樣的做法讓一些孩子疲累不堪，自尊心和自信心也受到了挫傷。這個學生做的是比較復(fù)雜的應(yīng)用題，而另一個學生做的則是比較簡單的。要耐下性子，放慢腳步，不管平均分，不管學習進度，卻又覺得耽誤了其他學生的學習。那怎么解決呢？我急急地看下去。我們常常嘴里說著這句話，實際上很無能為力，因為確實用了很多力也沒法讓這樣的學生像別人一樣學習。讀過后令人產(chǎn)生許多感慨和思考，讓我收益良多?！ √K霍姆林斯基是蘇聯(lián)當代著名教育家，他所寫的《給教師的一百條建議》幫助許許多多的中小學教師提高了教學水平，影響了無數(shù)教師。那么你會寫讀后感嗎？以下是我整理的《給老師的建議》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家?？催^后才知確實
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