【正文】 ，故考生可以選擇自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)，如寫(xiě)議論文，要有明確的觀點(diǎn)，有充足的論據(jù)，有清晰的論證思路；如寫(xiě)記敘文，要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出來(lái)；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題?！熬褡跃取?，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不能一蹴而就，需要不斷努力，挑戰(zhàn)自我、超越自我、完善自我。如多讀書(shū)，吸收前人的精神營(yíng)養(yǎng)。如瘦肉精、毒奶粉、地溝油、注水肉、蘇丹紅、漂白劑等事件屢禁不絕。(2)為什么要進(jìn)行“精神的自救”。這則材料透露出三方面的意思：一是當(dāng)今時(shí)代存在著精神生活平庸化的現(xiàn)象；二是每個(gè)人都有獨(dú)自承擔(dān)拯救自己靈魂的責(zé)任；三是精神自救是精神健康的標(biāo)志，精神的缺失要靠自救來(lái)完成。我們要為自己的精神與靈魂負(fù)起責(zé)任，更要讓精神之火熊熊燃燒，綿延不絕。當(dāng)偉大的思想遭遇強(qiáng)暴，生命顛簸于急流險(xiǎn)灘，孔子卻“知其不可為而為之”，他的精神自救便是堅(jiān)定信念，懷抱理想，相信未來(lái)。當(dāng)今社會(huì)，有多少精神缺失的人，他們將毒奶粉送入嬰兒的嘴里，他們將瘦肉精端上人們的餐桌，將饅頭染色，他們將公園里的盆景據(jù)為己有，他們將道路旁的公共設(shè)施隨意毀壞……如果不進(jìn)行一場(chǎng)“精神自救”的革命，我們的社會(huì)將毫無(wú)信義和秩序可言。11”日本大地震的消息傳來(lái)時(shí)，我們本以為失去親人的日本人將會(huì)滿(mǎn)面痛苦，整個(gè)國(guó)家將會(huì)陷入一片沉痛氣氛中。套作。請(qǐng)以“精神的自救”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。閱讀下面的材料，按要求作文周?chē)?guó)平先生對(duì)當(dāng)代人的精神狀況作過(guò)這樣的描述：“精神生活的平庸化是我們時(shí)代的一個(gè)明顯事實(shí)。在主謂短語(yǔ)的題目中，謂語(yǔ)部分常常是寫(xiě)作的重點(diǎn)，它也往往就是題眼。（二）抓關(guān)鍵詞法，命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫(xiě)作的重點(diǎn)。要有寫(xiě)作深度，如“如果雙手握緊名利不放，就無(wú)法空出手來(lái)去開(kāi)天辟地。命題老師希望考生必須具備擔(dān)荷、化解、包容、觀賞等四種能力,因此，考生必須不能太膚淺，只停留在吃喝玩樂(lè)的感官愉悅。命題運(yùn)用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義。 毫無(wú)疑問(wèn)，生活不是一帆風(fēng)順的，但我們可以選擇用自己的方式體味生活，可以學(xué)著珍惜、把握生活中點(diǎn)滴的美好，這樣，才能收獲真正的人間愉快。愉快，在于你珍視生活中細(xì)微的美，并用心想把它留住。與其說(shuō)喜歡在那些變幻莫測(cè)的光影中找尋最美的狀態(tài)，不如說(shuō)我喜歡用這種瞬間“凝固”的方式記錄生活中點(diǎn)滴的美。我喜歡拿著五顏六色的水彩筆在白紙上涂涂抹抹，畫(huà)一些別人根本看不懂的線條與圖形。要求：可敘述，可議論，可抒情，文體不限，不少于800字。曾永義《愉快人間》說(shuō)：“為了‘人間愉快’，就要‘人間處處開(kāi)心眼’，就要具備擔(dān)荷、化解、包容、觀賞等四種能力，達(dá)成‘蓮花步步生’的境界。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)方面。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。要寫(xiě)好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。有人說(shuō)命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。也可以結(jié)合個(gè)人的閱讀體驗(yàn)和思考，談?wù)勛约旱那啻洪喿x。閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)的活動(dòng)。生活不應(yīng)該是一場(chǎng)面對(duì)回憶的后悔，因?yàn)樯罾锏囊磺卸伎梢员晃覀冋J(rèn)真把握，都可以被我們努力改變。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣，去直面一切躁動(dòng)著的煩惱困惑，去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱，去轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)生動(dòng)而溫和的寬厚。對(duì)童年的失落，對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷茫，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動(dòng)著淡淡的愁緒。在這深情款款的歲月，閱讀著生命，閱讀著生活，生活從來(lái)就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇，憂愁抑郁的心境，懵懂青澀的日子，是每個(gè)人必不可少的必修課。風(fēng)送水聲來(lái)枕畔，月移山影到窗前，生活更是這一場(chǎng)場(chǎng)的簡(jiǎn)單明朗，卻又不加修飾。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，以《我的青春閱讀》為題寫(xiě)一篇文章；要求:①文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明；②不少于800字；③不得抄襲,不得套作。要完全理解比喻意義。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”?？梢杂腥缦铝⒁夥较颍海?）傾聽(tīng)天籟之音，可盡情享受大自然的寧?kù)o；（2）傾聽(tīng)長(zhǎng)輩忠告，可使自己變得更加成熟；（3）傾聽(tīng)逆耳之言，可利己之行；（4）愛(ài)傾聽(tīng)的人，才會(huì)有心靈的朋友；會(huì)傾聽(tīng)的人，才會(huì)悟到生活的意義。只剩下那風(fēng)猛烈地吹、瘋狂的怒號(hào)，好象是世界惟我獨(dú)尊。到了晚上，那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地把自己蹩腳的歌聲展現(xiàn)在我們面前。春雨連綿不斷地從哭泣的天空上落下來(lái)，輕輕地?fù)崮χ劬G的葉子上，然后安心地奔向大地母親，發(fā)出“滴答”之聲，好象對(duì)自己的決定作了個(gè)肯定的堅(jiān)決回答?！緛?lái)源】20152016學(xué)年湖南常德一中高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷（帶解析)【答案】?jī)A聽(tīng)每個(gè)人都這樣認(rèn)為：世間萬(wàn)物，除了人之外其他的生物都不會(huì)說(shuō)語(yǔ)言。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。展開(kāi)聯(lián)想，深入挖掘主旨。明限制，確定選材范圍。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。第三、具體寫(xiě)什么內(nèi)容，這道作文題給考生的空間是很大的，屬于開(kāi)放型的作文題?！八麄儭笔钦l(shuí)？“他們”應(yīng)該是某一個(gè)群體，是某一類(lèi)人，“他們”或者有某種共同的遭遇，或者有某種共同的鮮明特征。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。但我們只要與地震中的他們——懂得感恩的敬禮少年、一心為民的女民警、傾囊相助的乞討者相比，我們就不會(huì)再覺(jué)得患得患失是理所當(dāng)然的，斤斤計(jì)較是理直氣壯的了。他們之中有地震2小時(shí)就趕到災(zāi)區(qū)的好總理，有一心撲在救災(zāi)前線的好縣長(zhǎng)，有三天三夜沒(méi)合眼的村支書(shū)。他們之中的有車(chē)族，有的平時(shí)為了節(jié)省10元錢(qián)，冬天自己洗車(chē)；有的平時(shí)為了省油 ，夏天少開(kāi)空調(diào)。對(duì)于這樣連死都不怕的軍隊(duì)，九天不脫鞋，十天不洗澡又算得了什么。惡劣的天氣逼得他們只能打破常規(guī)，從5000多米的高空往下跳?！敬鸢浮克麄儙兹f(wàn)條鮮活的生命瞬間消失幾十萬(wàn)人的身軀血肉模糊幾百萬(wàn)的災(zāi)民顛沛遷徙……5月12日，大自然冷不丁地把一份沉重的考卷呈現(xiàn)在中國(guó)人民的面前。明確重心是“自己”。如：“詩(shī)意地生活”其表意重心在“詩(shī)意”上，所以審題時(shí)就要緊扣“詩(shī)意”二字，“詩(shī)意”是什么?“詩(shī)意”不僅是詩(shī)情畫(huà)意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂(lè)觀豁達(dá)的精神等。如“舉手投足之間”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，題目所涉及的范圍很廣，在審題時(shí)，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”，增補(bǔ)新的信息，將短語(yǔ)補(bǔ)充成一個(gè)句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn),然后取其一點(diǎn)入題。參考范文提出改變即是成長(zhǎng)，呼吁勇敢地面向未來(lái)。闡述具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。本題是命題作文，不需自己擬題。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。這就是著名的“士別三日，當(dāng)刮目想看”的典故由來(lái)。2. 這個(gè)新時(shí)代里，卻出現(xiàn)了那么多的“啃老族”，他們大學(xué)畢業(yè)，有不淺的才學(xué)，卻樂(lè)哉悠哉地躺在家里的沙發(fā)上，吃父母的，用父母的．走出家門(mén)，他們變得微不足道，他們嫌工作不好找，工資沒(méi)處賺，卻不知道，這個(gè)世界哪能一切如他們所愿，沒(méi)有好工作就不工作？相信這不是一個(gè)好借口。文體不限，詩(shī)歌除外，寫(xiě)作前要明確文體。改變即是成長(zhǎng)，我堅(jiān)信下一個(gè)我更加精彩！【解析】【詳解】審題：本題考查的是學(xué)生寫(xiě)作能力。我也在不息的變幻中走向成熟，改變支撐生命，裝點(diǎn)生命，超越生命。湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。就這一方面而言，我是很不屑于那些所謂的隱士的。幼時(shí)天真的我毫不猶豫地選擇了咖啡豆，幻想可以打拼出屬于自己的天下?？ǚ蚩ㄔf(shuō)過(guò)：人只有經(jīng)歷過(guò)自己的渺小，才能達(dá)到高尚。文體不限，詩(shī)歌除外。注意：不少于800字。經(jīng)過(guò)中考的洗禮，你成了一名高中生?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，注意題目是“最幸福的人”，但注意材料中的提示“青春”“把青春保持到老年”，實(shí)際是意境限定是“擁有或保持青春”是最幸福的人，然后具體的分析原因。擁有自己的個(gè)性是幸福的！有自己的伙伴是一種幸福。我們還要開(kāi)創(chuàng)自己的世界。沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)你一定要珍惜現(xiàn)在的，用心體會(huì)幸福，總會(huì)感悟到只屬于你一個(gè)人的甜蜜。文體不限（詩(shī)歌除外）【答案】 最幸福的人曾經(jīng)我不明白什么是幸福，幸福這個(gè)詞在我腦海中就像白紙，潔白而平整?！纠?8】 某次英語(yǔ)考試由兩部分組成，結(jié)果全班有人得滿(mǎn)分，第一部分有人做對(duì)，第二部分有人有錯(cuò)，問(wèn)兩部分都有錯(cuò)的有多少人？ 【例 9】 對(duì)全班同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，會(huì)游泳的有人，會(huì)打籃球的有人．兩項(xiàng)都會(huì)的有人，兩項(xiàng)都不會(huì)的有人．這個(gè)班一共有多少人？ 【鞏固】 某班組織象棋和軍棋比賽，參加象棋比賽的有人，參加軍棋比賽的有人，有人兩項(xiàng)比賽都參加了，這個(gè)班參加棋類(lèi)比賽的共有多少人？ 【例 10】 在人參加的采摘活動(dòng)中，只采了櫻桃的有人，既采了櫻桃又采了杏的有人，既沒(méi)采櫻桃又沒(méi)采杏的有人，問(wèn)：只采了杏的有多少人？ 【例 11】 甲、乙、丙三個(gè)小組學(xué)雷鋒，為學(xué)校擦玻璃，其中塊玻璃不是甲組擦的，塊玻璃不是乙組擦的，且甲組與乙組一共擦了塊玻璃．那么，甲、乙、丙三個(gè)小組各擦了多少塊玻璃？ 【例 12】 育才小學(xué)畫(huà)展上展出了許多幅畫(huà)，其中有16幅畫(huà)不是六年級(jí)的，有15幅畫(huà)不是五年級(jí)的，五、六年級(jí)共展出25幅畫(huà)，其他年級(jí)的畫(huà)共有多少幅？ 【例 13】 名學(xué)生參加數(shù)學(xué)和語(yǔ)文考試，其中語(yǔ)文得分分以上的人，數(shù)學(xué)得分分以上的人，兩門(mén)都不在分以上的有人．問(wèn)：兩門(mén)都在分以上的有多少人？【鞏固】 有位旅客，其中有人既不懂英語(yǔ)又不懂俄語(yǔ)，有人懂英語(yǔ)，人懂俄語(yǔ)．問(wèn)既懂英語(yǔ)又懂俄語(yǔ)的有多少人？【例 14】 一個(gè)班人，完成作業(yè)的情況有三種：一種是完成語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)完成數(shù)學(xué)作業(yè)；一種是完成數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)完成語(yǔ)文作業(yè)；一種是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)都完成了．已知做完語(yǔ)文作業(yè)的有人；做完數(shù)學(xué)作業(yè)的有人．這些人中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)都完成的有多少人？【鞏固】 四年級(jí)科技活動(dòng)組共有人．在一次剪貼汽車(chē)模型和裝配飛機(jī)模型的定時(shí)科技活動(dòng)比賽中，老師到時(shí)清點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：剪貼好一輛汽車(chē)模型的同學(xué)有人，裝配好一架飛機(jī)模型的同學(xué)有人．每個(gè)同學(xué)都至少完成了一項(xiàng)活動(dòng)．問(wèn)：同時(shí)完成這兩項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)有多少人？【鞏固】 科技活動(dòng)小組有人．在一次制作飛機(jī)模型和制作艦艇模型的定時(shí)科技活動(dòng)比賽中，老師到時(shí)清點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：制作好一架飛機(jī)模型的同學(xué)有人，制作好一艘艦艇的同學(xué)有人．每個(gè)同學(xué)都至少完成了一項(xiàng)制作．問(wèn)兩項(xiàng)制作都完成的同學(xué)有多少人？【例 15】 一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，甲答錯(cuò)題目總數(shù)的，乙答錯(cuò)3道題，兩人都答錯(cuò)的題目是題目總數(shù)的．求甲、乙都答對(duì)的題目數(shù).【例 16】 小趙、小錢(qián)、小孫、小李、小周、小吳、小鄭、小王，這8名同學(xué)站成一排．其中小孫和小周不能相鄰，小錢(qián)和小吳也不能相鄰，小李必須在小鄭和小王之間(可相鄰也可不相鄰)．則不同的排列方法共有________種．閱讀下面的材料，按要求作文。【例 2】 四（1）班全體同學(xué)站成一排，當(dāng)從左向右報(bào)數(shù)時(shí)，小華報(bào)：18；當(dāng)從右向左報(bào)數(shù)時(shí)，小華報(bào)：。用圓A、圓B分別表示小明、小英的愛(ài)好，如圖所示，則圖中陰影部分表示________?！纠?5】 學(xué)校為了豐富學(xué)生的課余生活，組建了乒乓球俱樂(lè)部和籃球俱樂(lè)部，同學(xué)們踴躍報(bào)名參加，其中有321人報(bào)名參加乒乓球俱樂(lè)部，429人報(bào)名參加了籃球俱樂(lè)部，但學(xué)校最后發(fā)現(xiàn)有50人既報(bào)名參加了乒乓球俱樂(lè)部，又報(bào)名參加了籃球俱樂(lè)部，還有23人什么俱樂(lè)部都沒(méi)報(bào)名，問(wèn)該學(xué)校共有 名學(xué)生．【例 6】 某班共有人，參加美術(shù)小組的有人，參加音樂(lè)小組的有人，有人兩個(gè)小組都參加了．這個(gè)班既沒(méi)參加美術(shù)小組也沒(méi)參加音樂(lè)小組的有多少人？【鞏固】 四年級(jí)一班有人，其中人參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，人參加了作文比賽，人兩項(xiàng)比賽都參加了．一班有多少人兩項(xiàng)比賽都沒(méi)有參加？【鞏固】 實(shí)驗(yàn)二校一個(gè)歌舞表演隊(duì)里，能表演獨(dú)唱的有10人，能表演跳舞的有18人，兩種都能表演的有7人．這個(gè)表演隊(duì)共有多少人能登臺(tái)表演歌舞？【例 7】 全班50個(gè)學(xué)生，每人恰有三角板或直尺中的一種，28人有直尺，有三角板的人中，男生是14人，若已知全班共有女生31人，那么有直尺的女生有____人。要求：以“最幸福的人”為題，寫(xiě)一篇800字左右的文章?！懊糠昙压?jié)倍思親”擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭是幸福的，這種幸福是獨(dú)一無(wú)二的，也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。少年時(shí)期，正是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，正如蘇軾所說(shuō)：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”就連他老人家也要找回年輕時(shí)的感覺(jué)，何況我們正當(dāng)少年，我們對(duì)生命的理解只是皮毛，欣慰的是我們年輕。而我有一個(gè)溫和的個(gè)性，作為一個(gè)性情溫和的人，我很少會(huì)大發(fā)脾氣，總會(huì)心平氣和的解決問(wèn)題，因此，我會(huì)收到貼滿(mǎn)微笑的“信件”。有自己知己是幸福的！其實(shí)最幸福的人是自己，只要用心尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福是無(wú)處不在的，也正是這無(wú)處不在的幸福在你的腦海里留下一串串幸福的足跡。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)過(guò)的課文，親歷的活動(dòng)，無(wú)不給你的思想、生活甚至是生命帶來(lái)沖擊，而催你清醒促你奮進(jìn)崛起的唯一辦法，就是改變你自己！請(qǐng)以“改變自己”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。注意卷面整潔。剩下的，只等我們自己驗(yàn)證。那么，這三者你想成為哪一個(gè)呢？想必胡蘿卜不會(huì)有人選了，它屈服在了逆境之下。我倔強(qiáng)不屈地同命運(yùn)做著斗爭(zhēng)，摔得頭破血流損羽折翼也毫不放棄，可隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)許多社會(huì)現(xiàn)象不是我用微薄的力量就可以改變的，改變不了世界，就得改變自己，若想改變世界，自己首先要變強(qiáng)——這時(shí)成為雞蛋也許是不錯(cuò)的選擇——它戰(zhàn)勝了逆境，并與其相安無(wú)事。一味躲避只會(huì)失去人生的意義與價(jià)值，理應(yīng)遭到時(shí)代的拋棄。