【正文】 關(guān)就行，從正、反、實(shí)、虛各個(gè)角度立意均可。第二天一早，我主動(dòng)幫她準(zhǔn)備早飯，趁這個(gè)機(jī)會(huì)向她說(shuō)了“媽?zhuān)瑢?duì)不起”?！彼p輕嗔怪了一句，而后又輕輕的出去了，還是帶著輕輕的踮腳聲。洗漱后，我關(guān)掉臺(tái)燈，準(zhǔn)備睡覺(jué)，躺在床上卻難以入眠。埋頭題海的時(shí)間總是過(guò)得飛快?？赡赣H卻偏偏不讓我安寧，隔一會(huì)兒叫我出去喝點(diǎn)水，一會(huì)兒又讓我吃水果。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那最特別的聲音就是那輕輕的腳步聲。今天，我們周?chē)穆曇舳嗟米屓藨?yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是歲月的爆竹，還是夢(mèng)中的短笛？或者，那是……請(qǐng)以“牽動(dòng)我心的聲音”為題，寫(xiě)一篇記敘文。注意寫(xiě)作時(shí)必須先確定好立意，擬好正標(biāo)題。題目中給出了副標(biāo)題，也就確定了寫(xiě)作的話題，明確了寫(xiě)作的任務(wù)，但是作文的立意還是要從所給的兩則材料中得出。從所給材料出發(fā)，考生可以探討經(jīng)典名著存在的重要意義和價(jià)值，也可以談閱讀經(jīng)典名著對(duì)人生、社會(huì)、民族的影響，還可談閱讀經(jīng)典名著時(shí)的選擇標(biāo)準(zhǔn)等。文化最終更能體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛之所在，它具有悠久的歷史和包含了一個(gè)民族的興衰變化。甚至我認(rèn)為讀名著是為了考試，而非興趣的行為是不可取的，他們的行為，甚至貶低了民族傳統(tǒng)文化存在的重要性。這也是諸如《漢字英雄》、《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》等節(jié)目取得高收視率的根本原因，這也是一件傳統(tǒng)文化的危機(jī)啊。我認(rèn)為真的很不應(yīng)該，現(xiàn)在我們的傳統(tǒng)文化正在慢慢的丟失，越來(lái)越多的人開(kāi)始漠視這些傳統(tǒng)文化的傳承了，也許不久的將來(lái)，這些傳統(tǒng)文化已經(jīng)找不到了。請(qǐng)以“我看名著閱讀”或“我的名著閱讀”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。閱讀下面的材料，按要求作文。它似乎像一朵花，綻放在我的心里深處，散發(fā)著別樣的清香……層次分析：記敘文可用線形結(jié)構(gòu)。天空被染成橙黃色，與紅色的瓦片融合在一起，陽(yáng)光照耀著屋頂上被我推起的幾片瓦磚，身后傳來(lái)奶奶慈祥的叫喚……這一切的一切隨著我的成長(zhǎng)消失在了眼前，但他們?nèi)源嬖谟谖矣洃浀纳钐?。人生，由時(shí)間構(gòu)造，時(shí)間的消逝，也意味人生走到盡頭。文題“在我的記憶深處”的關(guān)鍵詞是“記憶深處”。當(dāng)時(shí)我腦海里一片空白，全身顫抖，淚水早已噙滿了雙眼。晚上，我詭秘地拿出一個(gè)用大塑料袋裝著的禮物，來(lái)到爸爸面前，得意地說(shuō)：“爸，生日快樂(lè)！這是女兒的一點(diǎn)心意，請(qǐng)笑納！”爸爸驚喜地接過(guò)禮物，笑瞇瞇地拆開(kāi)了塑料袋。于是我以掙零花錢(qián)為由向他苦苦哀求，舅舅終于同意了?！敬鸢浮繀⒖挤段模涸谖业挠洃浬钐幗衲甑暮北韧陙?lái)得都早，細(xì)柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那盒菊花上，傲雪的花兒顯得更加鮮艷奪目。注意提煉語(yǔ)言，語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富。寫(xiě)作時(shí)注意寫(xiě)作對(duì)象為“同桌”，所記敘的事件圍繞“我”和“同桌”展開(kāi)，事件應(yīng)為“美好的回憶”。但轉(zhuǎn)眼間就到了假期，我們要經(jīng)歷分別，眼中的不舍不能略過(guò)，我們約定還是朋友。你說(shuō)喜歡我的天真，喜歡我的單純，還喜歡我的不拘小節(jié)?？墒俏覀兂蔀橥乐蟛虐l(fā)現(xiàn)，對(duì)方和自己第一次見(jiàn)到時(shí)有著天壤之別！“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記”，我們一起看對(duì)方的日記，對(duì)著上邊的錯(cuò)別字爭(zhēng)論不休，現(xiàn)在看到日記，便想起我們?cè)谧粤?xí)課打架，弄得課桌遍體鱗傷，被班里同學(xué)說(shuō)的臉面盡失，被班主任數(shù)落的無(wú)地自容的時(shí)候，總會(huì)結(jié)成同盟，頗有一番“同是天涯淪落人”的情感。有時(shí)，生命中最美的景致并不是濃墨重彩描繪而成的，但卻深藏在我們心靈最柔弱的地方。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你……老狼的《同桌的你》引起了你哪些美好的回憶呢？請(qǐng)以“同桌”為題，寫(xiě)一篇記敘文。最后用開(kāi)放式結(jié)尾引發(fā)讀者的思考。如果沒(méi)有書(shū)籍，那些歷史，那些美好的記憶和思想將如何傳遞？電話，在通訊方面，可以說(shuō)，電話的出現(xiàn)是一個(gè)巨大的突破。書(shū)籍保持了大量的共享信息，同時(shí)也是一種比較方便的傳輸格式。如果電腦消失，將會(huì)引起人們的反思，人類(lèi)是否對(duì)高科技過(guò)于依賴。這類(lèi)“假如……”的題目，可以更好地鍛煉學(xué)生的思維能力、想象能力和表達(dá)能力。想到這里，我很慶幸我的手機(jī)還在身邊?！边€沒(méi)等妹妹說(shuō)完，我就毫不客氣地接過(guò)了她的手機(jī)。可是現(xiàn)在，我已經(jīng)慌了，覺(jué)得渾身不自在，坐在位子上噘著嘴，鎖著眉，好像眼前的人都是我的仇人似的，我看誰(shuí)都像偷我手機(jī)的賊?？墒牵憧稍氲?，假如我們沒(méi)有了手機(jī)，我們將面臨怎樣的情形呢？下面開(kāi)始設(shè)想。要求：①請(qǐng)?jiān)陬}目中的橫線處填上一個(gè)名詞，使題目完整?？磥?lái)的、聽(tīng)來(lái)的、間接知道的事雖然也可以寫(xiě)，但缺少真切感受，不能感染人。端午的味道包含在童年的回憶中，蘊(yùn)含在父親的勤勞里，縈繞在母親的關(guān)懷中。早飯時(shí)候，母親總是為我挑選樣子容貌最好的咸鴨蛋，讓我吃餡最滿的粽子。那清新的艾蒿香，混合著父親身上勤勞的汗水，似乎永遠(yuǎn)縈繞在我的身邊。回來(lái)之后，母親便念叨著“清明插柳、端午插艾”，插在門(mén)窗上。端午的前一天，父親一定會(huì)去田野里割艾蒿。我也會(huì)動(dòng)手包幾個(gè)，只是往往會(huì)多一個(gè)角、少一個(gè)角。從我記事開(kāi)始，每年臨近農(nóng)歷五月，母親就開(kāi)始著手準(zhǔn)備端午節(jié)的吃食：粽子。④抒發(fā)真情實(shí)感,不得套作和抄襲。請(qǐng)以“________的味道”為題目,按要求寫(xiě)一篇記敘文。要想文采飛揚(yáng)，邏輯縝密還需平時(shí)多讀多練、多留心，多積累素材。【點(diǎn)睛】考場(chǎng)作文，首先要審清要求，把握好關(guān)鍵詞，弄明白作文的立意。【結(jié)構(gòu)】記敘文可用線形結(jié)構(gòu)。初心易得，始終難守。學(xué)習(xí)從來(lái)不是輕松的事情，初心有了，更重要的是守望初心的行動(dòng)。 我終于拿起板凳走下樓：“師傅，坐下來(lái)歇歇。 街道，一片黑暗。 天空，一片黑暗。女孩的祖母百般不同意，她認(rèn)為這是危險(xiǎn)的工作，女孩已經(jīng)沒(méi)有母親了，不能在沒(méi)有父親。記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。抓住材料關(guān)鍵詞：守望，看守，瞭望，等待，盼望，軍人守，祖國(guó)，父母，孩子，我們，夢(mèng)想，守望者，被守望。命題作文中的審題重點(diǎn)放在材料上。爺爺奶奶有時(shí)也會(huì)邀她到家里坐坐。她笑瞇瞇地看著我，眼睛里充滿慈祥?！闭f(shuō)完，她低下頭揉了揉眼睛，向村口望了望。我問(wèn)老奶奶：“家里有人陪您嗎？”老奶奶說(shuō)：“有，有小花陪我。我下意識(shí)的向那座灰暗的房子望去，令我驚訝的是老人正在向屋里說(shuō)著什么，難道她的家里有人，還是她的親人回來(lái)了？ 正好現(xiàn)在是過(guò)年，我決定給她們家拜個(gè)年?！敬鸢浮渴赝幸淮挝一丶疫^(guò)年，為了陪陪我的年過(guò)80的爺爺奶奶?！笆赝币辉~，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為“看守瞭望”“等待盼望”。有些命題或題目中的某個(gè)詞語(yǔ)僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，就需要我們化抽象的概念為具體可感的形象、事物或事例，稱(chēng)為“化意為象法”?！耙詥?wèn)領(lǐng)想法”就是通過(guò)對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問(wèn)來(lái)打開(kāi)思路的方法。所謂“重心”是指命題中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫(xiě)作的重點(diǎn)。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫(xiě)作文。探究寓意法。只要能打動(dòng)人心的事件都可以拿來(lái)寫(xiě)?！坝|動(dòng)”的意思是“因某種刺激而引起感情變化”。家里的藥箱全是你的藥，我甚至不會(huì)想到你的痛苦，而抱怨你總是浪費(fèi)錢(qián)，買(mǎi)來(lái)了藥又不吃。這樣的活計(jì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，根本就是一種折磨，半天下來(lái)，肩膀就痛得不行了，一碰就痛。你為了減輕我負(fù)擔(dān)，讓我背了最輕的那一頭，剛開(kāi)始還勉強(qiáng)承受過(guò)來(lái)，可是走了十幾步，肩就痛得不行了。我可是從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的。我明白了，你在奶奶眼里你是最孝敬的媳婦。當(dāng)你和爸爸對(duì)賬目時(shí)，爸爸總會(huì)說(shuō)你辦事不力，所以，我一直認(rèn)為你很沒(méi)用?！敬鸢浮坑|動(dòng)學(xué)校發(fā)給你獎(jiǎng)學(xué)金了呀？沒(méi)有。請(qǐng)以“觸動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。閱讀下面文字，按要求作文。（42）=50（厘米） 答：圓柱高50厘米。 1/315247。 （61/21/2)22+61/26≈71（平方分米） 答：需鐵皮71平方分米。 長(zhǎng)方形或正方形，長(zhǎng)方形或正方形，底面周長(zhǎng)，高，底面周長(zhǎng)高 ； ， 4500，2升400毫升； 18，4； 9， 200； 2πr， 8； 162； 18；二、判斷。,這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是( )平方分 米,體積是( )立方分米.4．一個(gè)圓柱底面半徑2分米,這個(gè)圓柱體的高是( )分米.5．一根長(zhǎng)20厘米的圓鋼,分成一樣長(zhǎng)的兩段,表面積增加20平方厘米,原鋼材的體積是( )立方厘米.6．一個(gè)圓柱體的底面半徑為r,( ).7．一個(gè)底面積為24平方分米的圓錐,它與一個(gè)棱長(zhǎng)4分米的正方體體積相等,這圓錐的高是( )分米.8． 一個(gè)圓柱體與一個(gè)圓錐體的體積相等,圓柱體的高是18厘米,它的底面積是圓錐體底面積的3倍,圓錐體的高是( )厘米.9．—個(gè)圓錐體和—個(gè)圓柱體的底面積和高都相等,它們的體積之和是72立方厘米,這個(gè)圓錐體的體積是( )立方厘米.二、判斷.(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“”)(8分)1．如果兩個(gè)圓柱體的體積相等,那么它們的側(cè)面積也相等. ( )2．一個(gè)圓柱的底面半徑縮小2倍,高擴(kuò)大2倍,這個(gè)圓柱的體積不變. ( )3．圓柱的體積等于圓錐體積的3倍. ( )4．一個(gè)正方體和一個(gè)圓柱體的底面積和高都相等,它們的體積也一定相等. ( )三、選擇正確答案的序號(hào)填空.(10分)1．一個(gè)圓柱的體積是一個(gè)等底圓錐體積的6倍,這個(gè)圓柱的高是圓錐高的( ). A．6倍 B．3倍 C．2倍2．做一個(gè)圓柱形油桶,至少要用多少平方米鐵皮是求它的( ). A．體積 B．側(cè)面積 C．表面積3．一個(gè)正方體削成最大的圓柱體,削去部分的體積是正方體體積的( )％. A． B．78 C．4．如果兩個(gè)圓柱的高相等,大圓柱的底面半徑等于小圓柱底面直徑,那么小圓柱的側(cè)面積是大圓柱的( ).5．在長(zhǎng)4米的圓柱形鋼柱上,這根鋼柱的體積是( )立方分米. A． B． C．31400四、計(jì)算.(10分)1．,高是10厘米,求它的體積.2．,高是3分米,求它的體積.五、解決問(wèn)題.(52分)1．一個(gè)圓柱體油漆桶,高為6分米,底面直徑是高的 ,做這個(gè)油漆桶至少需要鐵皮多少平方分米?(得數(shù)保留整數(shù))2．把一個(gè)圓柱的側(cè)面展開(kāi),正好得到一個(gè)正方形,已知圓柱的底面半徑是8厘米,它的高是多少厘米?3．,這個(gè)水池要挖多少米深?4．,占地面積為15平方米,把這堆谷子裝進(jìn)糧倉(cāng)里,正好占這個(gè)糧倉(cāng)的50% ,這個(gè)糧倉(cāng)的容積是多少立方米?5．一個(gè)零件,上面是圓錐形,下面是圓柱形,它們的底面半徑都是2厘米,高都是3厘米,這個(gè)零件的體積是多少立方厘米?6．,寬20厘米,高4厘米的長(zhǎng)方體鋼坯熔化后澆鑄成底面半徑是4厘米的圓柱體,圓柱體的高是多少厘米?7．一輛貨車(chē)車(chē)廂是一個(gè)長(zhǎng)方體,它的長(zhǎng)是4米,高是4分米,裝滿一車(chē)沙,卸后堆成一個(gè)高是5分米的圓錐形,它的底面積是多少平方米?8．一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別長(zhǎng)6厘米、10厘米,以10厘米的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周,可得什么形體?它的體積是多少立方厘米?附參考答案一、填空。 （）210=（立方厘米） 1/3（）23=（立方分米）五、解決問(wèn)題。[（）2]=（米） 答：。 204247。 1/31026=628（立方厘米） 答:可以得到一個(gè)圓錐體，體積是628立方厘米。認(rèn)識(shí)了很多人，也經(jīng)歷了一些事，對(duì)高一生活有了許多感受。③不得出現(xiàn)班級(jí)同學(xué)真實(shí)姓名。你很啰嗦，心情不好發(fā)脾氣也不發(fā)脾氣，有時(shí)也像一個(gè)孩子，每次回家你總會(huì)關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)那，而我總厭煩地不愿多和你說(shuō)一句話。我想起外婆對(duì)我說(shuō)的一句話：盡管你奶奶說(shuō)你嬸嬸伯母?jìng)冞@個(gè)也不好那個(gè)也不好，但從未說(shuō)過(guò)你媽媽。十一長(zhǎng)假，回家，我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該是玩的時(shí)候了，而你卻向我宣布，明天跟你一起上山背竹子。之后又要我跟你一起背一根很大的竹子。看什么看，以后還要你背！你瞪著眼睛，一點(diǎn)也沒(méi)有平時(shí)的溫柔。我這才明白，你真的好辛苦，以前爸爸叫我多幫助你做事，我總是不聽(tīng)。所給的材料是對(duì)命題的解讀。同樣也可以寫(xiě)社會(huì)上的某一個(gè)瞬間，家庭生活中的某一個(gè)場(chǎng)面?！久麕燑c(diǎn)睛】對(duì)于命題作文，考生可以采取如下方法進(jìn)行解讀。（2）寓意性的命題往往是一種具體事物，因而其寓意具有開(kāi)放性的特點(diǎn)。明確重心法。以問(wèn)領(lǐng)想法。化意為象法。閱讀下面的文字，按要求作文。要求：綜合運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式；做到內(nèi)容充實(shí)，感情真誠(chéng)；不少于800字。一天，我像往日一樣在門(mén)前擺弄花草，門(mén)前的老梧桐樹(shù)枝葉片片凋零。她看見(jiàn)了我，很熱心的叫我坐下，我和她攀談了幾句，她有些口齒不清，但我能聽(tīng)懂，我隨后向屋里望去，堂屋里沒(méi)有人。我問(wèn)：“沒(méi)有別人了嗎？您的老伴和兒女呢？”她說(shuō)：“我的老伴走的早，兒女在外面打工，他們前幾年回來(lái)過(guò)，今年不知道什么時(shí)候回來(lái)。我伸手拉過(guò)老奶奶的手，將糕點(diǎn)放在她的手中，她的手好粗糙，歲月和勞作在她的手上留下了一道道黑色的深痕。爺爺對(duì)我說(shuō)那位老奶奶的兒女已經(jīng)三年沒(méi)有回來(lái)了，她每天在門(mén)口守望?！窘馕觥俊驹斀狻棵}方式：命題作文審題要點(diǎn)：第一步，審材料。具體過(guò)程：首先明確習(xí)作要求，“守望”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。軍人守望著祖國(guó)，父母守望著孩子，我們守望著夢(mèng)想……——守望的事例我們都是守望者，也被守望著——寫(xiě)作的角度寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。各項(xiàng)考核都完美通過(guò)，他成了一名“烈火英雄”。眼前，突然一片黑暗。是停電了。這樣的人，值得我們肅然起敬。 眼前，又是一片光明了。不忘初心，方得始終。我們也應(yīng)該如這晨光守望屬于自己的美景。在高考考場(chǎng)，要想寫(xiě)出代表高三水平、符合高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)“發(fā)展等級(jí)”要求的優(yōu)秀的“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”必須至少做好以下三個(gè)方面的工作：符合記敘文文體特征——善于描寫(xiě)，有意識(shí)使用各種修辭手法——使語(yǔ)言生動(dòng)有表現(xiàn)力，適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)——