【正文】 在他眼里這葵花就真的像火焰一樣，舞動跳躍，而他的心中也充滿了陽光，無數(shù)火苗也在舞動跳躍，一切表現(xiàn)形式都在激烈的精神支配下舞動跳躍。我在很小的時候在一臺臺歷上看到了《向日葵》色彩強(qiáng)烈色調(diào)明亮，“那是葵花嗎？”我禁不住想，在我看來那只不過是一個個有大有紅的橘子，更像是一團(tuán)團(tuán)火焰。仰望我仰望那個陽光下倒下卻永遠(yuǎn)佇立在我心中的梵高，用我的所有感官來仰望這生命的燃燒。，排除萬難，西天取經(jīng)。行文結(jié)構(gòu)：首先開篇直接引出標(biāo)題“仰望”。接著要分析材料，“無論是古代還是現(xiàn)代，無論是人類還是自然，無論是高貴還是平凡……值得我們仰望的對象豐富無比”，材料提供了“仰望”的對象，可以是古代、現(xiàn)代，可以是人類或自然，可以是高貴或平法，這些都值得我們仰望。明確了這些之后，再進(jìn)行立意作文即可?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。緣起緣滅，不變的是愛你的堅(jiān)心。是超越了歲月的莊嚴(yán)承諾在時光的雨簾里轉(zhuǎn)流不息。在時光縱橫交錯的路口，我們擁有的不僅是斑駁的回憶，更是對于另一個生命來自心靈的輕吟淺唱。仰望友情。這偉大無私的親子之愛經(jīng)歷歲月的洗禮而熠熠生輝。人類試圖通過千萬年的努力去實(shí)現(xiàn)它，卻發(fā)現(xiàn)在接近它的同時，也形成了一種仰望的姿態(tài)，唯美而和諧。無論是古代還是現(xiàn)代，無論是人類還是自然，無論是高貴還是平凡……值得我們仰望的對象豐富無比。九、求異同法。比如，既可著眼于甲事物或乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可聯(lián)系事物的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。材料中的語句常蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感，審題時細(xì)致體會命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。四、由物及人法寫。它常是命題者或材料中的人物的評議性語句，常有暗示材料中心的作用。這是最常見且最穩(wěn)妥的審題立意方法。進(jìn)入初中生活，面對新環(huán)境，新學(xué)校，新同學(xué)，要積極交流，因此提出新的要求，要適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，遵守新學(xué)校的規(guī)則，承擔(dān)新的角色所帶來的責(zé)任，主要圍繞學(xué)習(xí)、環(huán)境、責(zé)任等方面闡述。否則就落入俗套而慘遭“殺戮”的危險。我會永遠(yuǎn)記著你的。只要我們在一起，每時每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是溫暖的時光。似乎無論世界發(fā)生了什么變化，在這片心靈花園永遠(yuǎn)記載著美好的回憶。但我們又是幸運(yùn)的，可能是因?yàn)槲覀兛偸翘颖軇e人的關(guān)心，才會發(fā)覺我們的相像，我們才會彼此靠近，彼此吸引，仿佛是時間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無間，在別人眼里，我們都很冷漠，其實(shí)只有我們自己才知道我們并不冷漠，我們彼此了解，彼此依賴，彼此需要。老師的指揮令把兩個不太熟悉的人拉在了一起，開始了我們的鐵桿生涯?！敬鸢浮? 暖暖的時光靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。閱讀下面的一段文字，按要求寫作文。層次結(jié)構(gòu)：文章以“舌尖上的幸福滋味”為題，開篇援引材料，提出對舌尖上的幸福滋味的認(rèn)識。④雪白的奶油，清新的抹茶，香濃的巧克力，色彩繽紛的果醬和新鮮的水果，隔著屏幕已經(jīng)感受到了甜蜜的氣息。②“飲食男女，人之大欲存焉”，孔子將“吃”列為人的第一本性和根本要求。材料由鄉(xiāng)愁聯(lián)系到“吃”，進(jìn)而談到“吃的背后的學(xué)問和感情”。這是一篇材料加命題的命題作文，解答此類題目，要注意認(rèn)真審題，讀懂材料是寫好作文的關(guān)鍵。我舉起勺子，輕輕地吹了吹，舔了舔那濃湯汁，咬了一口細(xì)膩的肉末，真好吃，真好吃，我叫出了聲。外婆還怕大家不方便地用筷子割開，分成了幾小片兒?！爸仡^菜，重頭菜，總算來了?！皝沓砸豢冢砸豢凇薄安?，我已經(jīng)吃飽了”兒時的我玩心很重，根本不愛吃飯，常被大人按在桌邊去塞食物。獅子頭，一種肥肉與瘦肉完美結(jié)合的食物，搭配著用小火慢燉的濃郁醬湯，一口咬下，那種滋味是我永遠(yuǎn)都不會忘記得。【來源】上海市浦東新區(qū)洋涇浜中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題【答案】示例舌尖上的幸福滋味吃，每天必經(jīng)的事，“吃”讓我們看到，食物不單有它原本的美味，而且還會給你帶來味覺之外的幸福滋味。詩人說：“鄉(xiāng)愁是一張小小的郵票。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，深入展現(xiàn)所給標(biāo)題的內(nèi)容。表達(dá)人與自然和諧相處的主題：通過寫登臨某地，看見自然美景（或自然被破壞的景象），表達(dá)人與自然和諧相處的主題。在審題準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，可以從“身臨”與“心臨”兩個方面立意?！芭R”，不外乎“面對”或“從高處向下看”的意思，與“登”組合，“登臨”意思是登山臨水，登高臨下。寫作時要仔細(xì)閱讀所給材料和文章標(biāo)題，確定立意。因?yàn)榈桥R，我將把美景盡收眼底；因?yàn)榈桥R，我將讓豪情充溢心間！生命如曲，沒有永恒的音調(diào)，不知何時高，何時低；生命如輪，沒有永恒的軌跡，不知何時進(jìn)，何時停。我們都在用最好的行動，努力將“登臨”演繹得精彩絕倫。終點(diǎn)在山頂，在我抬頭可見的前方。高一時非常薄弱的學(xué)科，在我的努力下也開始有了起色。一段時間后，我心下的失落如同碰破了的水晶燈般碎了滿地，反射出微弱但又萬分凌厲的光芒，我也略有迷茫，只是心下沸騰的目標(biāo)一次次不甘心地大聲呼喊著：“既然選擇了登臨，就不要懼怕挫折。起點(diǎn)在山腳，我信心滿懷。人生是一條向上的路，身為行者的我們一次次地登臨。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等?！▏骷野蜖栐恕！F(xiàn)代作家 巴金，每個人都應(yīng)當(dāng)是春暉，給別人以溫暖。而我又何嘗不能捧出奉獻(xiàn)的陽光呢？：我也是一束陽光。這，便是感動。別人的陽光或多或少會照耀再我們身上，但你要相信自己只要自己用真誠的情感和善良的內(nèi)心，我們也可以是那束陽光，可以發(fā)光發(fā)熱溫暖他人，我也是一束陽光。每每看到這些我都會感嘆我也可以用自己的光和熱照耀別人，我也是一束陽光。我也是一束陽光！母親?我也是一束陽光總記得那個搖籃，母親輕輕搖動著它，嘴里唱著動聽的曲兒，那時母親就如同一束陽光溫暖我的心懷，十年后的我早已不在那個搖籃中熟睡，夜里常常聽到母親咳嗽的聲音，心中一緊，縱身跳下床，靜悄悄地來到母親的房間。到了一站又一站，人漸漸變少了，我也找到了位置，這是有一位白發(fā)蒼蒼的老太太上了車，她佝僂著腰，四處張望，并沒有發(fā)現(xiàn)空位，也沒有人為她讓座?！昂孟袷堑?，這是我鄰居家的狗，因?yàn)槭请s種，所以嫌棄它，好啦，自己跑出來了，要死羅！”另一個人說到。我成為了火熱的陽光放學(xué)一個人回家，望著天上如墨的烏云，沉甸甸的，仿佛快要掉下來似的，黑暗降臨在世界上，四周彌漫著死寂的氣息，沒有了往常的生機(jī)，我疲憊地拖著腳向前走，沒有了往常的活力。推開房門，“媽，起床了！”陽光仿佛是從外面透過房門進(jìn)到里面一般，在陽光的映照下，我看到了媽媽和藹的目光以及微微上揚(yáng)的嘴角……是了，我也是一束陽光呢。打開門，陽光和從前一樣灑在客廳的地板上，斑駁著并且閃著光芒，卻不見了廚房里鍋碗瓢盆的碰撞聲。改變意外，總是像機(jī)遇一樣突如其來地不期而至。行文構(gòu)思：首先借助環(huán)境描寫開篇，以陰暗的小巷、枯死的老槐樹、西斜的夕陽，反襯了老人不幸的人生，為下文強(qiáng)烈的渴盼作了埋伏；然后寫“我”與老人的偶遇，老人因一次畫像，一記目光，幾袋雨花石，一次畫展的碰撞，情感的冰川終于在“父親”兩字的春暉中融化了，最后結(jié)尾段既照應(yīng)開頭，又揭示了文章主旨。自己的生活情景、經(jīng)歷、感情變化等均可入題。也可從大處著手，通過“我”生活中的重大事件或主要場景來表現(xiàn)主題。審題：本次作文文題“我也是一束陽光”關(guān)鍵詞是“陽光”，這是個譬喻，“陽光”一詞，讓人聯(lián)想，讓人思考，既可以實(shí)寫，也可以虛寫，可喻指讓人感動、溫暖的人、事與物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明確；其次，要注意文題中的“我”，這是個限制性詞語，目的是引導(dǎo)考生選材界定在“我”的范圍中，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己的親身感受。從題干來看，這是一則命題作文。倏忽，老人的美夢被來來往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，渾濁的眼淚重重地滴在锃亮的地板上……幾天后，我突然收到一張十元錢的匯款單，匯款人姓名：父親。畫面上一位疲憊的老人，坐在一棵枯死的槐樹下休息，老人蓬亂的頭發(fā)灰蒙蒙的，那雙凹進(jìn)眼眶里的眸子，乍看灰暗，細(xì)看又透出逼人的寒光。信中只有一張參觀美術(shù)展覽的入場券。他走過來，隨后將十袋雨花石遞給了我?！蔽要q豫了一會兒，還是掏出了十塊錢，給了他?！薄爱嬒?？”他把煙桿在石頭上輕輕地敲了幾下，似乎在想些什么，接著說：“行，但你得買幾袋雨花石。小巷背光，此時夕陽西斜，悠長的巷子更顯陰暗，老人害怕天黑，害怕回到自己的家。請以“我也是一束陽光”為題，寫一篇記敘文。（5）煉語言，注重個性化表達(dá)。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。她身后，那個女孩跟著她一起，害羞的笑了。一個月后，班上來了一位新同學(xué)，仿佛是她之前的影子，同樣內(nèi)向、冷漠。她開始試著幫助別人；試著關(guān)心別人；更重要的是，她，終于開始嘗試著擠出笑容，哪怕是假的；每天，一定會看見她面帶笑容上學(xué)，哪怕她不愿意。一片碧綠的樹葉，為了秋天的到來，讓自己努力地變成黃色。”“或許你可以和這片樹葉一樣融入這個世界。到學(xué)校后，她以優(yōu)異的成績奪得獎學(xué)金，生活才有了著落。承受不了的刺激讓她再次墜入黑暗，再次回想起五年前的那次意外。要求內(nèi)容充實(shí)，貼近生活；字?jǐn)?shù)不少于700字。240=（千克） 答：。六、附加題。 18=（噸） 答：。25=（分米） 答：?！?，√，√。這堆沙重多少噸? 有一個圓錐體沙堆，高2米。 A、 B、 C、64 四、解決問題(共53分，) 把120升汽油倒入底面積是25平方分米的圓柱形油桶里，油面高多少分米? 一個圓柱形的汽油桶，底面半徑是2分米，高是5分米，做這個桶至少要用多少平方分米的鐵皮?它的容積是多少升? 要建一個圓柱形狀的水池。 ( ) 圓柱的底面直徑是3厘米，側(cè)面展開后是一個正方形。 把一個棱長2分米正方體的削成一個最大的圓柱體，這個圓柱體的體積是( )立方分米。 =( )立方分米 8050毫升=( )升 (接頭處不計(jì))，這個紙筒的側(cè)面積是( )平方分米，體積是( )立方分米。(，共27分) 沿著圓柱的高剪，側(cè)面展開得到一個( )，它的一條邊就等于圓柱的( )，另一條邊就等于圓柱的( ) 長方體、正方體、圓柱體的體積計(jì)算公式都可以寫成( )。一個圓錐體的體積是15立方米，高是6米，它的底面積是( )平方米。( ) 圓柱體的高擴(kuò)大2倍，體積就擴(kuò)大2倍。 A .半徑 壓路機(jī)滾筒滾動一周能壓多少路面是求滾筒的() A、表面積 B 、側(cè)面積 C、體積 一個棱長4分米的正方體木塊削成一個最大的圓柱體，體積是( )立方分米。那么漆這4根柱子需要油漆費(fèi)多少元? 一個圓錐形的沙堆，底面積是18平方米。 長方形或正方形，底面周長，高； V=sh； 3600，； ， 3； ，； 7； 8；18； 24，8；二、判斷。 120247。 54=（元） 答：。 （）2560=（立方分米） 答：。 247。請以“秋天的故事”為題，寫一篇記敘文。同學(xué)們的話好像一雙無知的手，把她的一顆看似堅(jiān)強(qiáng)的玻璃心摔得粉碎，碎片也跟著楓葉一起，掉向無盡的深淵。后來，淚水讓她變得堅(jiān)強(qiáng)，她學(xué)會了獨(dú)立。“想什么呢？”老師溫柔的聲音響在耳旁，她慌忙地抹了抹眼角的淚花：“沒什么，沒什么。一棵金黃，不，應(yīng)該是一棵幾乎金黃的樹上，長著一片半綠半黃的樹葉，顯得與眾不同。也許我可以吧。這之間的秘密，只有她自己知道?！袄蠋?，您說的沒錯，我們果然成了好朋友！”她笑了，真正的笑了，像極了陽光照耀下的那片半綠半黃的秋葉。點(diǎn)睛：命題作文注意點(diǎn)：（1）要抓題眼，把握表意重心。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋覓陽光，在偉大人物中尋覓陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。他靜靜地坐在那里，腳邊攤著一袋袋雨花石。我抿了抿嘴唇，輕輕地說：“大爺，我想給您畫張像?！耙淮粔K錢，你買十袋吧。像已畫好了。半年后，我寄了一封信給這位年邁的老人。他也好奇地走了過去。他撫摸著“父親”二字，眼前仿佛出現(xiàn)一幅圖畫：陽光從槐樹上篩下來，自己坐在樹下，小女兒輕柔地捶著背，孫兒甜甜地喊著“爺爺”……老人嘴角露出一絲笑意。”我打開畫夾，準(zhǔn)備再給老人畫幅畫，老人抬起頭時，陽光如水一般涌來……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。明確了這些之后，再進(jìn)行立意作文即可。立意的時候可以從小處入手，寫“我”生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——那些事如一束束陽光，寫從“我”身上折射出來的如陽光般的品質(zhì)。參考立意：角度一：美好品格是一束陽光?？傄詾椤拔摇笔且粋€失敗、無用或不求上進(jìn)的人，后來通過某件事，發(fā)覺自己也是個對他人、社會有用的人，“我”也是一束陽光。從小到大，媽媽這些溫暖的話語就與我形影不離，每當(dāng)聽到這些話語，就如沐冬日的陽光一般，讓人心曠神怡，溫暖的感覺如同江河涌入海洋，滔滔不絕……媽媽，就是陽光。蛻變那天，放學(xué)后的我早早地就回到了家里。總想著做些什么，情不自禁地，我走進(jìn)了廚房，幾經(jīng)折騰，一碗熱騰騰的粥總算出了鍋。即使我也是那樣的藐小，那樣的不起眼，但我，也是一束陽光?！耙懒税?？”一個說到。我成為了炫目的陽光公交車上，黑壓壓的一片，好不容易擠上了車，連個落腳的地方都沒有，人們都抱著手機(jī)，低著頭，密閉在只屬于自己的世界里。樣文三：我也是一束陽光也許家人的關(guān)懷如