【正文】 對(duì)“我”的意義，還要抓“現(xiàn)象”和“內(nèi)涵”兩面?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題屬于命題加材料作文。窗外的太陽穿透云朵，為云朵鍍上一圈金邊，光芒灑在草坪上，柏樹上落下零零散散的影子，鳥兒飛過，撲扇著翅膀，似乎為我鼓掌。難道題目陷阱重重，我們中了計(jì)還不知曉？“小李子……”老師又一次停頓，我不禁背后發(fā)涼，腿都有點(diǎn)軟了，老師猶豫地報(bào)出分?jǐn)?shù)，“九十八分……”老師最后一句話徹底打亂了我的思緒，我感覺自己的耳朵出了問題。班里突然傳來一陣騷動(dòng)：“哇，班長居然只考了八十八，以前都是一百分的！”“怎么可能？班長都只考了八十八，那我們豈不都七十幾分？”“好可怕，這次試卷好難，感覺我要涼涼了。不想說卻還是說了：“班長，八十八分……”班里一下子安靜了，同學(xué)們?nèi)冀┳×?，個(gè)個(gè)呆若木雞。曾經(jīng)如花般燦爛的笑顏、曾經(jīng)流淌溫暖的畫面、曾經(jīng)深深懺悔的淚水……這一切都是難以磨滅的。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。但是，不管怎么說，形式只是思想感情的載體。因此，你可以將題材鎖定在親情、友情、愛情、人情上，從正面立意，寫古今中外的風(fēng)云人物、黎民百姓，表達(dá)自己的景仰敬意、歌頌贊美；也可以從反面著筆，寫歷史現(xiàn)實(shí)中的敗類小丑，表達(dá)自己的憎惡仇恨或鞭撻憤怒。我想握住你的手，這個(gè)“你”還有好多好多，而這些只能靠自己去追求。需要你的時(shí)候，請(qǐng)你站出來，你是正直，你不應(yīng)該退縮，你應(yīng)該讓我握住你的手。那時(shí)的我們，那時(shí)的世界，都已有足夠的理由相信，戰(zhàn)爭不會(huì)再來，世界從此美好。和平，我想握住你的手，所以請(qǐng)你讓我握住你的手。在我閑玩時(shí)，不要離開我；在我揮霍時(shí)，不要放棄我。追求做一個(gè)完美的人，而在這途中，我想對(duì)你說：“我想握住你的手。鑒于同學(xué)們處于高一上期，習(xí)慣于寫記敘類的作文，估計(jì)多以記敘文為主，但進(jìn)入高中學(xué)段，要逐漸養(yǎng)成寫議論文的習(xí)慣。一個(gè)溫馨的笑臉，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，一個(gè)相信的眼神．．．．．．都是來源于我身邊的幸福?？呻S著我一天天的長大，所學(xué)知識(shí)的增加，心里也知道了許多事情，我也有了自己的看法和觀點(diǎn)。從我有記憶開始，父母，親人就伴隨我成長。他雖然比我大10歲，但他卻總和我鬧，把我弄哭了，就慢慢的哄我。那個(gè)男人知道，我摔到和我的鞋有著莫大的關(guān)系，所以帶我上街買了一雙20元的鞋。孩子醒了，女人用溫柔的目光看著她，用溫柔的聲音對(duì)孩子說：“早點(diǎn)睡吧!小心著涼。慢慢有人累了，有人跌倒了。其實(shí)我們每一個(gè)人都有自己的幸福，它不在遠(yuǎn)方，就在你身邊。提示語對(duì)題目或作解釋說明，或作補(bǔ)充介紹，或作擴(kuò)展延伸，具有方向性與暗示性，幫助學(xué)生理解題目，打開思路，寫出切合題意的作文。限制內(nèi)容主要有：時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量、性質(zhì)、程度、范圍。②盡力拓展文題外延。這類題目寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。（4）為自己喝彩，體現(xiàn)了我們的自信，說明我們不需要在別人的肯定中尋找自己：為自己喝彩，表達(dá)了們對(duì)自己的雄心，意味著自己能抵達(dá)理想的終極。于是，你便絕望，失去信心，感到有些傷感和幾分寂寞。別人的喝彩向天邊飄過的云，為你帶來甘露，帶來欣喜。我們有必要為自己喝彩，有理由為自己高興。【立意】祖國，我為你喝彩；媽媽，我為你喝彩；朋友，我為你喝彩；白衣天使，我為你喝彩；環(huán)衛(wèi)工人，我為你喝彩；航天英雄，我為你喝彩……【結(jié)構(gòu)】記敘文應(yīng)當(dāng)注意記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過結(jié)果，記敘順序包括順序、倒敘和插敘；記敘的表達(dá)方式有描寫、議論、抒情等，還應(yīng)當(dāng)注意對(duì)事件的詳細(xì)記敘和對(duì)主人公的細(xì)致刻畫，最后通過記敘事件抒發(fā)情感，講述道理。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點(diǎn)。”這首歌，唱出了他的音色，也唱出了心聲，華晨宇，我為你喝彩。人們都用“天才”這個(gè)詞來抹滅他的努力，看不到的，他為考取心儀大學(xué)封閉一年苦學(xué)，每晚背歌詞帶凌晨5點(diǎn)，深夜的冷，復(fù)讀的苦，單親的痛。冠軍即將宣布，或許他并不是最完美的，但在我眼中，他一定最優(yōu)秀的，我默默等待著聽到熟悉的名字。他也曾懷疑過自我，也曾迷茫，但他知道，有更多的人看著他，關(guān)注他，再累也要走下去，要想成功，只有受得了孤獨(dú)，耐得住寂寞。他的臺(tái)風(fēng)隨意放松，從不會(huì)可以抑制自我，歌中的情感總能毫無遮掩的表達(dá)，唱出最真的自我，他是《快樂男聲》的冠軍——華晨宇，在這個(gè)夏天，教會(huì)了我們太多。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。點(diǎn)睛：命題作文常用化實(shí)為虛法立意，尤其是以一些比喻性的句子或詞語做題目。多維立意，立意之間進(jìn)行競(jìng)選，讓最好的立意主宰全文。審好題：從生活體驗(yàn)和成長感悟中為題目喻體找出多個(gè)本體，“冬日”可以指遭受打擊而陷入失意、痛苦之中的日子。心中的陽光一直在溫柔地溫暖著。你可以如我此刻一樣獨(dú)自而處，也可以邀三五好友，閑諞、吹牛，更可以帶一副撲克，把陽光盡享。不由自主地回想起多年前鄉(xiāng)村秋冬時(shí)節(jié)農(nóng)閑之際，一起從小玩耍、上學(xué)的小伙伴們可以在這樣的周末或是放學(xué)的午后，場(chǎng)院里漫無目地游蕩、懶洋洋地沐浴陽光下。這個(gè)愜意的時(shí)刻，一個(gè)人在這冬日的陽光明媚里，放松著每每緊繃的身心，靜靜享受陽光與悠然。房間在陽光燦爛中比秋日里亮堂了不少，一個(gè)人，在周末遲到的早餐后，靜靜地懶散在彌漫著陽光的空間。4﹣4＝7．10．右圖中，ABCD是長方形，EF平行于BC，三角形AFD的面積是20，三角形BCE的面積是15，問三角形ABE的面積是多少？【分析】因?yàn)椋骸鰽FD的面積與△BCE的面積和等于長方形面積的一半，由此求出長方形的面積，進(jìn)而求出三角形ABE的面積【解答】解：△AFD的嗎+△BCE的面積＝長方形面積的一半＝20+15＝35，所以長方形的面積＝352＝70，所以△ABE的面積＝70﹣﹣20﹣15﹣＝5．答：三角形ABE的面積是5．11．有20堆石子，每堆都有2006粒，規(guī)定：從任意19堆中各取一粒放入另一堆稱為一次操作．經(jīng)過不足20次這種操作后，某一堆有石子1990粒，另一堆的石子數(shù)在2080到2100之間，這一堆石子有多少粒？【分析】某一堆石子，如果被取一次，則數(shù)量減少1，如果被放入一次，則數(shù)量增加19．考慮有1990粒石子的那一堆，如果至少一次被放，則最多19次被取，最后石子數(shù)肯定不少于原來的2006粒．則該石子一次也沒被放入過，則總共操作了16次．由于另一堆石子數(shù)在2080與2100之間，則只被放入過5次，被取11次，這一堆石子195﹣11+2006＝2090粒．【解答】解：根據(jù)題意可以得出，某一堆石子，如果被取一次，則數(shù)量減少1，如果被放入一次，則數(shù)量增加19．考慮有1990粒石子的那一堆，如果至少一次被放，則最多19次被取，最后石子數(shù)肯定不少于原來的2006粒．則該石子一次也沒被放入過，則總共操作了16次．由于另一堆石子數(shù)在2080與2100之間，則只被放入過5次，被取11次，這一堆石子195﹣11+2006＝2090粒．答：這一堆石子有2090粒．12．甲、乙兩車同時(shí)從A地出發(fā)向B地行進(jìn)，當(dāng)甲車到達(dá)B地時(shí)，乙車離B地還有15千米．如果從甲車行駛至AB兩地中點(diǎn)開始，甲、乙兩車的車速都增加一倍，那么當(dāng)甲車到達(dá)B地時(shí)，乙車距離B地多少千米？【分析】此題屬于行程問題．當(dāng)甲、乙兩車的車速都增加一倍時(shí)，那么兩車的速度比不變，也就是說，全程的速度比是不變的，據(jù)此解答．【解答】解：當(dāng)甲、乙兩車的車速都增加一倍時(shí)，那么兩車的速度比不變，也就是說，全程的速度比是不變的，那么當(dāng)甲車到達(dá)B地時(shí)，乙車仍然距離B地15千米．答：當(dāng)甲車到達(dá)B地時(shí)，乙車距離B地15千米．三、解答下列各題（每題15分，共30分；要求寫出解答過程）13．（15分）右圖是21的小長方形方格，兩個(gè)方格是大小相同的小正方形，用8個(gè)這種長方形，可以拼成一個(gè)44的正方形，這一個(gè)拼成的正方形圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)與另一個(gè)拼成的正方形圖形相同，則認(rèn)為兩個(gè)拼成的正方形相同．問：在所有可能拼成的正方形圖形中，不同的且至少有2條對(duì)稱軸的圖形有多少種？【分析】根據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義和軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸的確定方法，畫圖分析即可解答．【解答】解：當(dāng)對(duì)稱軸為中線與中線時(shí)，那么得到的圖形有：當(dāng)對(duì)稱軸為中線與對(duì)角線或?qū)蔷€與對(duì)角線時(shí)，那么得到的圖形有：所以一共有：4+2＝6種．答：至少有2條對(duì)稱軸的圖形一共有6種．14．（15分）黑板上寫有5個(gè)自然數(shù)：1，3，5，7，9，一次操作是指隨意選擇黑板上兩個(gè)數(shù)，然后擦掉，將它們的和寫在黑板上，并且將它們的乘積寫在一張紙上．經(jīng)過4次這種操作，黑板上只剩下1個(gè)數(shù)，紙上寫有4個(gè)數(shù)，求這4個(gè)數(shù)之和．【分析】最基礎(chǔ)的方法是從第1個(gè)和第2個(gè)數(shù)字開始，分別擦去兩個(gè)數(shù)，再寫上這兩個(gè)數(shù)的和減1，而且寫上的這個(gè)數(shù)寫要寫第1個(gè)數(shù)的位置，這樣一直循環(huán)下去，直到黑板上就會(huì)只剩下一個(gè)數(shù)，從而可以計(jì)算出答案．【解答】解：既然是任意2兩個(gè)數(shù)，那么我們就來實(shí)際操作一下9擦去3；黑板上剩下：9．紙上：3擦去5；黑板上剩下：9．紙上：20擦去7；黑板上剩下：19．紙上：63擦去19；黑板上剩下：25．紙上：6144所以紙上四個(gè)數(shù)的和為：3+20+63+144＝230．答：四個(gè)數(shù)的和為230．聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2019/5/7 10:54:39；用戶：小學(xué)奧數(shù)；郵箱：pfpxxx02；學(xué)號(hào)：20913800請(qǐng)以“冬日暖陽”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。4＝7；因?yàn)?4247。2013年第十八屆“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽初賽試卷（小高組E卷）一、填空題（每題10分，共80分）1．計(jì)算：39＝　 ?。?．中國的生肖依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬．2013年是蛇年，1910年是　 　年．3．將1至9這九個(gè)自然數(shù)分成兩組，使其中一組各數(shù)之和是另一組各數(shù)之和的8倍，共有　 　種不同的分法．4．如圖，則一個(gè)小長方體所有棱長的總和是　 ?。?．從1至16共16個(gè)整數(shù)中，至少取　 　個(gè)數(shù)，才能確保有兩個(gè)數(shù)，其中一個(gè)是另一個(gè)的2倍．6．少年夏令營的學(xué)生來自4個(gè)直轄市，其中有的學(xué)生來自上海，有24名同學(xué)來自天津，來自北京的學(xué)生的人數(shù)是來自上海和天津人數(shù)之和的倍，有的學(xué)生來自重慶，問少年夏令營的學(xué)生共有　 　名．7．一個(gè)正方體展開成一個(gè)平面圖形，邊緣是一個(gè)多邊形，邊數(shù)最少是　 　條．8．下面是一個(gè)算式，9個(gè)漢字代表數(shù)字1至9，不同的漢字代表不同的數(shù)字．則該式可能的最大值是　 ?。菥G+花兒紅+春光明媚．二、解答下列各題（每題10分，共40分）9．用4個(gè)數(shù)碼4和一些加、減、乘、除和括號(hào)，寫出2個(gè)都等于7的不同的算式．（通過加法、乘法交換律和結(jié)合律，使兩個(gè)算式相同，則視為相同的算式）10．右圖中，ABCD是長方形，EF平行于BC，三角形AFD的面積是20，三角形BCE的面積是15，問三角形ABE的面積是多少？11．有20堆石子，每堆都有2006粒，規(guī)定：從任意19堆中各取一粒放入另一堆稱為一次操作．經(jīng)過不足20次這種操作后，某一堆有石子1990粒，另一堆的石子數(shù)在2080到2100之間，這一堆石子有多少粒？12．甲、乙兩車同時(shí)從A地出發(fā)向B地行進(jìn)，當(dāng)甲車到達(dá)B地時(shí)，乙車離B地還有15千米．如果從甲車行駛至AB兩地中點(diǎn)開始，甲、乙兩車的車速都增加一倍，那么當(dāng)甲車到達(dá)B地時(shí)，乙車距離B地多少千米？三、解答下列各題（每題15分，共30分；要求寫出解答過程）13．（15分）右圖是21的小長方形方格，兩個(gè)方格是大小相同的小正方形，用8個(gè)這種長方形，可以拼成一個(gè)44的正方形，這一個(gè)拼成的正方形圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)與另一個(gè)拼成的正方形圖形相同，則認(rèn)為兩個(gè)拼成的正方形相同．問：在所有可能拼成的正方形圖形中，不同的且至少有2條對(duì)稱軸的圖形有多少種？14．（15分）黑板上寫有5個(gè)自然數(shù)：1，3，5，7，9，一次操作是指隨意選擇黑板上兩個(gè)數(shù)，然后擦掉，將它們的和寫在黑板上，并且將它們的乘積寫在一張紙上．經(jīng)過4次這種操作，黑板上只剩下1個(gè)數(shù)，紙上寫有4個(gè)數(shù)，求這4個(gè)數(shù)之和．2013年第十八屆“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽初賽試卷（小高組E卷）參考答案與試題解析一、填空題（每題10分，共80分）1．計(jì)算：39＝　757?。痉治觥糠治觯喊藘蓚€(gè)分?jǐn)?shù)先化成假分?jǐn)?shù)，分子不必算出來，然后再寫成“整數(shù)﹣分?jǐn)?shù)單位”的形式，計(jì)算即可．【解答】解：39，＝，＝（40﹣）（19﹣），＝4019﹣40﹣19+，＝760﹣2﹣1+，＝757；故答案為：757．2．中國的生肖依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬．2013年是蛇年，1910年是　狗　年．【分析】先把“鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬”這么連續(xù)的12年看成一組，求出1910年到2013年一共是多少年，然后再除以12，求出余數(shù)，再根據(jù)余數(shù)向前推算．【解答】解：2013﹣1910＝103（年）；103247。4＝1，8﹣1＝7，所以得出：4+4﹣4247。4＝744247。陽光從窗戶穿過，把溫暖灑進(jìn)房間，飄窗上那盆蘭花在陽光下似乎也比往日翠綠了許多。身邊的收音機(jī)里若有若無的聲音傳遞著遠(yuǎn)方的信息，把寂靜悄悄地?cái)D出。很久沒有這樣享受過陽光燦爛，心情明媚于天氣的時(shí)光了。冬日的陽光，向來都是溫暖、溫柔的，天氣晴朗的日子，找個(gè)背風(fēng)的角落，一杌、一凳，一磚、一墊就是休閑的時(shí)光。冬日的陽光，緩緩從窗口向西挪去，室內(nèi)的陽光漸漸淡去，我知道陽光只是正在外墻上踱步。一個(gè)比喻，多個(gè)本體。立好意：作文只有一個(gè)立意，可腦海中“一意”孤行不會(huì)產(chǎn)生最佳思路，應(yīng)該優(yōu)中選優(yōu)。選好材：“冬日暖陽”，可以是失意時(shí)父母為你端上的那一杯熱熱的牛奶，是沮喪時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光，是迷茫時(shí)偶像為你帶來的那一股榜樣的力量，是痛苦時(shí)書籍為你呈現(xiàn)的一篇鎮(zhèn)痛的華章……可以敘述一個(gè)事例，也可多個(gè)素材并舉。這樣就降低了難度。開口間，恬靜的聲音中帶有些許灑脫，誠摯而自然，穿透了每一縷光，每一絲空氣。人生像在故意刁難他，一首用盡精力花盡心力的演唱換