【正文】 ：天氣冷，風(fēng)大，夜黑，以此襯托出孩子們善良美好的心靈和師生之間珍貴的情誼。那笑容比初升的太陽還要美麗?！蔽揖o緊地抱著她，什么也說不出?！澳呛?，我們一起來等！”幽深的小土坡下疾跑來一個(gè)黑影，跳躍的兩條麻花辮在夜里格外醒目。“快看！教室燈亮了！“快點(diǎn)兒，咱們遲到了！”幾個(gè)孩子揮舞著雙臂向?qū)W校飛奔而來，大大的書包在他們身后一顛一顛?！蓖@些天真無邪的面孔，我眼中的淚水涌動(dòng)。我和孩子們急步跑向校門，叫醒了值班的師傅，我來不及過多地解釋，只有點(diǎn)點(diǎn)頭表示歉意。“老師！您在等我們？”一個(gè)女孩驚喜地發(fā)現(xiàn)了我。④匆匆洗漱完，抓起背包便沖出家門。一個(gè)月前，那是怎樣一個(gè)班？紀(jì)律渙散、習(xí)慣惡劣、成績落后?！白蛱煲辉纾蜴家D(zhuǎn)學(xué)回老家。②電話鈴聲響了。3.“猶豫”寫出了中年人對“我”的不信任，內(nèi)心不是很愿意借“我”打火機(jī)，剩下一大截，說明煙還沒有吸完，中年人只是不想搭理“我”而熄滅了煙，這樣的細(xì)節(jié)描寫進(jìn)一步深化了主旨。 ，像第⑤⑥兩段中加點(diǎn)的詞，請你對它們加以賞析。大哥，借個(gè)火。我頗為尷尬，使勁咽了一口唾沫，站起身來。④我灰頭土臉地苦笑一下，扭頭看斜對面的那個(gè)大爺。于是耳朵里傳來了的提示音，原來人家有人聊天。6．列車上①前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風(fēng)景，聽著咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)能囕喡?，?shí)在是無聊透頂。 （3）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。②他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。nɡ （2）播種、肥沃、無憂無慮、隱隱約約、播撒、貧瘠、無法無天、馬馬虎虎 （3）徐徐、慢慢、漸漸 （4）①它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇??！頭頂上隱隱約約長出了一個(gè)花骨朵——小小的綠色的花盆。 （6）考查寫作順序。 （3）本題主要考查對近義詞的辨析能力。（5）少年兒童（6）A 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。按空間順序。按事情的發(fā)展、變化順序。 ） A. （3）“冉冉”是慢慢的意思，請你在文中找出三個(gè)和“冉冉”意思相近的詞。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。nɡ)。早晨，葵花張開笑臉，第一個(gè)迎接冉(r225。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇??！頭頂上隱隱約約長出了一個(gè)花骨朵——小小的綠色的花盆。nɡ)子種(zhǒnɡ zh242?！军c(diǎn)評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學(xué)生能力是一種提升。記憶，清晰也可模糊，光暈，自然現(xiàn)象，可為閃爍的。（4）有的時(shí)候幫助別人也是一件很快樂的事情。 ________的光暈 ________的記憶 看著小男孩蹦蹦跳跳地向電影院走去，我抬腕看了看表，離開映正好還有五分鐘?！蔽掖穑椴蛔越厣焓峙牧伺哪泻⒌念^，仿佛大哥哥對小弟弟那樣?！爸x謝叔叔！” 我將手里捏著的一張票遞給了孩子的父親。我突然記起多年前的一個(gè)夜晚，也是這樣的細(xì)雨迷蒙，燈光冥冥，我也是男孩這樣的年齡，不同的是，牽扯著我的手等退票的是母親。我一個(gè)勁兒地?fù)u頭。我悠閑地向電影院走去。可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（3）、（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（2）詞語理解的考查。 【答案】（1）從遠(yuǎn)到近（2）指各種花兒競相開放；形容花兒鮮艷美麗（3）花瓣；花蕊；花粉；花柱（4）有的隱藏在綠葉叢中，就像害羞的姑娘，令人喜受。 ①群芳斗艷：________。 不管是誰！經(jīng)過我的家的橘園，都會(huì)情不自禁地駐足觀看，贊嘆不已。忽然，耳邊傳來“嗡嗡嗡”的響聲，抬眼望去，一群蜜峰正貪婪地采花粉。 這些橘花，形態(tài)不一，婀娜多姿，在綠葉的襯托下，顯得那樣楚楚動(dòng)人。花蕊中央有一根像火柴一樣的花柱，花柱頭長大了就是橘子。 清晨，站在我家二樓的大廳，放眼橘園，嗬！仿佛是群芳斗艷的花海。3．課外閱讀，回答問題。 （2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。所以今后我會(huì)更加努力，堅(jiān)持不懈，爭取成功?！啊?（2）積累、結(jié)果、自私、公平 （3）晉代大書法家王羲之，20午臨池學(xué)書終成書法家；李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。 （4）“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕玫降膯⑹尽＃?）根據(jù)文章內(nèi)容填空。 在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。 李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。 一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程。二、ABC三、1.（1）忠厚守信。（1）足智多謀 謹(jǐn)慎多疑；（2）勇敢機(jī)智 小心謹(jǐn)慎；（3）神機(jī)妙算 愛惜士兵【答案】一、課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙模葘懥酥荑ざ始芍T葛亮的才干，用短期造出十萬枝箭的任務(wù)為難諸葛亮。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。，因?yàn)樗巧裣伞Ｕn文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?，先寫了________ ，接著寫了________ ，著重寫了________ ，最后寫了________ 。準(zhǔn)備：請魯肅幫忙準(zhǔn)備好船只、草把子、青布幔子、士兵等。i)　丞(ch233。(　　 　 　 )；草船借箭準(zhǔn)備是(　 　 )；草船借箭的過程是(　　 　 　 )；草船借箭的結(jié)果是(　　 　 )。o di224。ng c233。n w224。在老師的幫助下，輕松地完成了任務(wù)。n jī mi224。（ ）逼迫小亮立下一定要完成任務(wù)的jūn l236。部編版語文五年級下冊：5 草船借箭 一課一練同步練習(xí)（含答案）5 草船借箭課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫詞語。(　 　 )小亮的才干，sī z236。但小亮sh233。o (　　　 ) 老師。)　 幔(m224。i)丞(ch233。) 調(diào)(ti225。1.《草船借箭》節(jié)選自《 》，作者是（ ）。n)子 都督(dū) 水寨(zh224。o)度三、諸位、都督、著作；虛心、考慮、老虎；絕妙、沙場、炒菜； 四、1.《三國演義》 羅貫中：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務(wù)來為難諸葛亮。第二課時(shí)一、按課文內(nèi)容