【正文】 地說：“呵呵，你的作品泡湯了吧，看你怎么辦。那是一個赤日炎炎，驕陽似火的夏天。我們要正確看待改變，一定要是積極向上的改變。審題：這一題目中的關(guān)鍵字詞是“改變”?！庇谑?，調(diào)整心態(tài)，除了學(xué)習(xí)之外，每天下午老師還陪我在操場上跑兩圈，鍛煉身體，勞逸結(jié)合，一面還開導(dǎo)我，于是心情終于穩(wěn)定了。于是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺好像是如沫春雨般的滋潤，我欣喜地跳到媽媽的背上，和她一起分享我的快樂?？墒遣恢醯?，他似乎盯上了我，是因為我的相貌？他上課時不時地瞟我一眼，作業(yè)本上隔三差五地出現(xiàn)了一些批語，多次有意讓我在大庭廣眾之下發(fā)言……一開始我懷著敵意，盡量地回避著。因為身體有些殘疾的原因，我很自卑。請以“改變主意”為題目寫一篇記敘文。如此題中的“成長路上”就是文題強調(diào)的重心。 “兒子，媽媽更希望看到一個陽光帥氣的孩子!”在這個望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽光，照亮我的心底。此時，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因為我是她的兒子，依舊是那個明媚笑容的青澀孩童。 我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。還是找一下以前的筆記本吧，我開始扒抽屜。不用回頭看就知道是媽媽過來了。 啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。第三步：精心選材。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個性?？忌梢詮牟牧现羞x取一個，注意把握“空間”二字的含義，同時，聯(lián)系生活實際，結(jié)合所選題目，完成寫作，一般寫成記敘文較為簡單?！拔业目臻g”這一命題比較大，考生可以進行細化，可以采取對命題添加修飾詞的方式化大為小，如“我的……空間”“我的……空間怎么樣”“我的空間”有什么，等等。我的綠色空間似乎具有魔力，能把一切黯淡都瞬間照亮！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人”，讓皎潔的月跳入我的眼簾，讓我卸下一切重擔(dān)，只愿在此享受片刻的安逸，遠處蛙鳴聲聲，隨風(fēng)飄入鼻翼的清泉，都讓我心曠神怡。遙望天上點點繁星，那星星似乎與人捉迷藏，讓人倍感親切，看看調(diào)皮的星星，我似乎受到了感染，只想著怎樣才能獲得身心的釋放，怎樣才能在這滿是污泥的地方保持一顆純潔的心。坐在書桌旁，靜靜品讀古典名著，細細品味字里行間流露出的情感，不再感覺自己身處喧鬧之中，心中泛不起點點漣漪。剝落的朱紅，飄搖的老屋，凌亂的書架……一切的一切，與理想的綠色不太相稱。②除詩歌外，文體不限。學(xué)會預(yù)留空間，是藝術(shù)的規(guī)律，也是人生的規(guī)律。如何對待“錯過”？可以用豁達的心態(tài)面對，不沉溺于過去的遺憾中，為避免再一次的錯過，學(xué)會總結(jié)教訓(xùn)，珍惜當(dāng)下；客觀原因的錯過，也有可能成就別樣的美麗，如牛郎織女一年一聚，仍不離不棄，方顯感情堅貞；錯過某個成功的機會，仍堅守信念，方顯執(zhí)著?！板e過”的字典義為“失去了時機和對象”，這種“時機和對象”一般指主觀上可以抓住卻未能抓住的。如果不是這曾經(jīng)的錯過，塵封的心里怎么會有思念在日夜瘋長?情感的荒原怎么會有蓓蕾在悄悄綻放?那么就讓我們把錯過當(dāng)成一種美麗吧，就讓我們在沉沉的思索中，把這份錯過化作一枚鉆石，悄悄地收藏在心靈的最深處，憑著對來生的希望和憧憬，昭示著自己奮力前行。但是我們也不妨這樣想想，正是因為錯過，那一切才顯得如此讓你為之動情，難以忘懷，也彌足珍貴。錯過的不只這一個。人生中總會有那么多的錯過，這種錯過有時會讓云流淚，讓風(fēng)止步，讓春夏秋冬停滯，讓生命輪回有情。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于700字。作文閱讀下面材料，按要求作文。如魯迅《祝?！分袑ο榱稚┑耐饷布毠?jié)的刻畫，前后有三次，而三次各有不同，反映出祥林嫂生活境遇與內(nèi)心世界的變化，展現(xiàn)了祥林嫂由一個活生生的生命逐漸走向死亡的過程。老大娘輕聲喊了一聲，老大爺回頭，拿下香煙，吃了一口，抖落煙灰，又繼續(xù)低頭拉車。這“石子”就是那些留在記憶“篩子”中最閃光的“珍珠”，即經(jīng)久難忘的，一想起來便心潮起伏的生活細節(jié)——一個動作，一樣?xùn)|西，一種眼神，一兩句話等，這些生活細節(jié)，在考場上容易誘發(fā)考生的寫作激情，只要選用得當(dāng)，擊中生活的漩渦，寫作效果一定不錯。我尊重許多人，只是缺少表達?！彼诟咧腥チ嗣绹x書，交換生。有一次，她獲得了一個區(qū)三好學(xué)生的稱號，這是莫大的榮譽，學(xué)校在升旗儀式上頒給她，她在接獎狀的時候，用的是雙手。其實我有時候也在想，當(dāng)他步入暮年之際，還會有這短短的粗發(fā)讓他抓嗎?我覺得不會。雖然后來外婆的手傷好了，但她享受那個月的關(guān)心，又裝了一陣子。我躲在門后悄悄地看，吃吃地笑，卻也疑惑原因。參考立意：寫與親人、朋友等生活和交往的一些細節(jié)，表達對親情、友情的感悟；寫陌生人的一些令人感動的細節(jié)，歌頌社會的和諧；寫歷史上發(fā)生過的事件的細節(jié)，表達對歷史的思考；寫大自然的一些美好的細節(jié)，表達與自然和諧相處的觀點。選材時，可從親情、友情、師生情、同學(xué)友誼等方面選取一些感人難忘的細節(jié)，細節(jié)指故事當(dāng)中人物細小的動作、簡短的話語、細微的表情等。在那個深深的細節(jié)里，有個難忘的畫面——爺爺在雨幕里。那天下午，爺爺一直躺在炕上，一直抽著旱煙，一直在被子下暖著，咳嗽的聲音大了許多，頻率也快了不少。我鉆進了傘里，像往常一樣寒暄。煙雨蒙蒙，那個熟悉的聲音透過雨幕鉆進了我的耳里。眼見正午已到，雨愈下愈大，沒有停止的意思。在一切完畢后，我跨上了書包，步行在崎嶇的上學(xué)之路上，夏天的早晨確實很溫暖，陽光若隱若現(xiàn)，此刻鄉(xiāng)村的天氣開始變化了。一切還是原來的樣子，一切沒有變化，記憶里的細節(jié)如此的深刻?！敬鸢浮苛钊穗y忘的細節(jié)　　淡忘了，記憶里的深刻；模糊了，畫面里的清晰；消散了，泥土里的芬芳。比如“面對誘惑，大聲說不” “用強大的目標指路，面對誘惑”。短語式命題：作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，比如此題“面對誘惑”。這種后果可能是有損學(xué)習(xí)事業(yè)的，也可能是影響身心健康的，可能是危害自身前途命運的，可能是危及國家民族的，可能是會破壞社會和諧的等等，所以思考的角度應(yīng)該是多方面的，選材立意應(yīng)該是多樣的，不必都著眼于國家民族這一點，否則就較難出新。作為當(dāng)代的高中生,“成功”、“希望”、“信心”、“興趣”、“理想”在你眼中無不充溢著“誘惑”的光環(huán)。戰(zhàn)勝誘惑，就擁有了姜清卻美麗的人生，當(dāng)你從物欲的深淵中走出，道路便在你眼前展開，你孤守著一片“單調(diào)”，但最終卻給世界添上一道新色……【解析】試題解析：此題考查命題作文的寫作，屬于“材料+命題”類型。但是有一點卻始終不會改變，那就是再多的金錢和財富都不會使幸福永駐，惟有人們之間那最可貴的情感歷久彌深，才會使你感到溫暖。生命首先需要裝扮的是心靈，是求知，從無知走向求知，才會從平庸趨往偉大。戰(zhàn)勝誘惑，還必須使自己的心靈充實。了卻了繁雜，尋覓一個清清靜靜的所在，獨享一會兒自在和輕松，心不被物欲所役，身不為世欲所驅(qū)，讓人格升華，讓情感凈化，讓心田潤澤。誘惑，來自喧囂的城市，來自炫目的舞廳，來自華麗的商廈；誘惑，來自名山大川，來自異域風(fēng)情……坦然，是面對誘惑的最好心境，也是人格的升華?！敬鸢浮棵鎸φT惑，我們應(yīng)有理智在這喧囂的信息時代，能震動人們感官的東西越來越多，能震撼人們心靈的東西越來越少。板書設(shè)計：5 琥珀 聯(lián)系上下文 聯(lián)系重點語句解決問題的方法 結(jié)合生活經(jīng)驗 （推測）查資料閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。三、小結(jié)方法，感悟過程，你所有不懂的問題都有答案了嗎？采用的什么方法解決的？（聯(lián)系上下文，聯(lián)系文中重點語句，聯(lián)系生活經(jīng)驗，查資料）《琥珀》一文，我們感受到大自然有許多的奧秘，老師也希望同學(xué)們做一個愛自然、愛科學(xué)的孩子。（1）把“真實”的部分（琥珀的樣子）和前邊“想象”的部分聯(lián)系起來讀，在“想象”部分找出與“真實”對應(yīng)的句子批畫下來。）師引導(dǎo)：有時候，我們可以聯(lián)系自己平時的生活經(jīng)驗來解決不懂的問題，還可以查閱資料。⑤有一天，水把森林淹沒了，波浪不斷沖刷著樹干，甚至把樹連根拔起。③一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。推測依據(jù)：查資料可以知道，琥珀的形成過程需要幾千萬年的時間。，根據(jù)這塊琥珀的樣子想象出幾千萬年前的詳細情形，這就是“推測”。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課，說說你學(xué)會了怎樣解決問題？指名學(xué)生說說解決問題的方法。，解決不懂的問題。 餐：注意上半部分的寫法。那為什么作者在這里不用“想象”而要用“推測”這個詞呢？（理解“推測”） 生：因為 科學(xué)家有依據(jù) （再大聲讀讀這塊琥珀的科學(xué)價值）你認為作者的依據(jù)是什么？（那塊琥珀的樣子）你解決問題的方法： 聯(lián)系上下文，聯(lián)系重點語句 ：學(xué)習(xí)中解決不懂的問題的方法有很多種，聯(lián)系上下文，聯(lián)系重點語句去解決問題是其中最常用的方法，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中能很好的利用這種方法去解決問題。整理小組內(nèi)不懂的問題清單，在全班交流，教師進行簡單的梳理。①在那塊透明的琥珀里面，兩個小東西還是好好地躺著。，用自己的話說一說課文講了一個什么故事？小組間交流，全班展示，指名學(xué)生回答。：這樣漂亮的琥珀是怎樣形成的呢？我們來看一個小視頻了解一下。教學(xué)重難點：提出自己不懂的問題，并嘗試解決問題。教學(xué)準備：課件、《琥珀的形成過程》微課視頻。5 琥珀教學(xué)目標：“琥、珀、嗡、脂、拭”等11個字，會寫“吼、脂、拭、蜘、蛛、餐、辣”等15個字。教學(xué)重難點：能在閱讀時提出不懂的問題，并試著解決問題。，整理問題清單，并試著去解決問題。 怒吼 松脂 拂拭 蜘蛛 美餐 滲出 掙扎一番 沖刷 淹沒 仍舊 粘稠 推測 詳細 澎湃 包裹 颯颯 熱辣辣 前俯后仰，指名讀詞語，男女生對讀，開火車讀。……）找出文中相關(guān)的句子，讓他們讀一讀。……，你有哪些不懂的問題？我們上學(xué)期學(xué)過的提出問題的方法有哪些？可以按照這些方法提出自己不懂的問題嗎？快速默讀課文，一邊讀書，一邊在旁邊批注，提出自己不懂的問題，在小組內(nèi)交流?！闭n文為什么這樣說呢？請你把這段話用一個詞語概括： 推測 板書：推測 “推測”是什么意思？你能否給它找一個近義詞？ （推想 推敲 猜測 猜想） 能換成其中的一個詞嗎？為什么？幾千萬年前的詳細情形，科學(xué)家是親眼所見嗎？（不是）作者從_______中“推測”出______? 如果說這塊琥珀的真實所見的，（真實）”，那么“詳細情形” 就是作者的——（想象） 這個故事確實是科學(xué)家想象出來的。拭：右邊容易多一筆“丿”。第二課時教學(xué)目標：，培養(yǎng)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。能運用一些方法解決問題。請同學(xué)們小組研讀，合作共學(xué)，全班交流展示。），說說下面的推測依據(jù)是什么？①這個故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來，總有幾千萬年了。推測依據(jù)：只有陽光強烈地照射，松脂才有可能從樹上滲出。推測依據(jù)： 琥珀的樣子：它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)，是掙扎的痕跡。,這些依據(jù)是我們根據(jù)什么得來的？（生可能會說： 平時的生活經(jīng)驗。 “螳螂捕蟬，黃雀在后”的悲劇，因為悲壯，所以珍貴，現(xiàn)在就讓我們在朗讀聲中再次欣賞這塊珍貴的琥珀吧！生齊讀最后一個自然段。，巡視。生活在目迷五色的社會里，作為一個青年人，在為夢想打拼的證途中，我們該如何面對誘惑？請以“面對誘惑”為標題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。誘惑，來自方方面面，既有物質(zhì)的，也有精神的；既有域內(nèi)的，也有域外的；既有自然的，也有社會的……誘惑來自現(xiàn)代傳媒——打開電視，各頻道使出渾身解數(shù)，拼命向你“爭寵獻媚”，如果你禁不住“聲色”的誘惑，那么你的學(xué)習(xí)、工作就只好退避三舍。人在喧鬧的繁雜中容易丟失自己，而戰(zhàn)勝誘惑，注定要忍受寂寞，寂寞是從物欲的陷阱里解脫出來的小憩。這樣，心緒就不會因喧囂的塵世而焦灼和浮躁，物欲就不會與世俗隨波逐流，情感也不會陷入難拔的漩渦。作為一個生命，我們有責(zé)任使自己的靈魂走得更遠，也有義務(wù)選擇好自己的人生航道。或許有人認為，在現(xiàn)在這個充滿物欲和金錢的世界中，感情已退居其次變得不那么重要了。就讓坦然做一潭你凝望的秋水，讓寂寞做一處你歇息的驛站，讓知識帶給你一方純潔的心靈凈土，讓愛心為你捎去困惑時的慰藉。就選材、立意而言，可從正面布局謀篇，對“誘惑”表示贊美和肯定。首先應(yīng)該明白：題目中的“誘惑”主要是指對正道正業(yè)不利的事物的引誘，如果認識不清，就會造成不良的后果。如“肩膀”。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。請以“令人難忘的細節(jié)”為題，寫一篇不少于 800 字的記敘文?！　∧莻€夏天，那是個晴空，那是個新生的早晨，鳥語花香，裊裊炊煙，鄉(xiāng)間的清晨如此的祥和，天空的行云來去匆匆，鄉(xiāng)村的天氣千變?nèi)f化?；鹧娴穆曇簦械穆曇?，干柴噼啪之聲叫醒了那時還在酣睡的我。雨，突如其來，雨，傾盆而下，雨，滂沱也不見停止，校園外干涸的小溪此時也在沸騰?！　∮赀€在下著，正午的放學(xué)鈴聲響了，比起晴天的鈴聲，此時更讓人厭惡。透過層層雨簾，終于我走到了爺爺面前，在此刻我有點心酸，在爺爺?shù)哪樕?，水珠在滴答著，辛勞的皺紋變得更加厲害了，兩鬢的灰發(fā)此時增了不少白。那天中午，我們爺孫二人相互挽著，步履到了夢寐的家中。雨的洶涌，勾起那個難忘的細節(jié)。 文章只要能突出某個細節(jié)之如何感人，挖掘出它存在的意義，而不必去詳細地敘述某件事的前因、經(jīng)過、結(jié)果。適當(dāng)運用一些名言詩句等。直到剝出滿滿一碗，外公很自然地去廚房端給外婆，有些討好地笑笑，外婆也不逆他的意，伸手抓一把后示意剩下的個他吃。早年外婆干農(nóng)活時傷了手，恰巧那一陣子又很想吃核桃，外公就這樣剝到一整碗后再端給她。喜歡在遮掩自己的不好意思的時候抓頭發(fā)但這似乎沒有作用，因為這小細節(jié)已暴露出他的真正了。