【正文】 競賽二等獎的好消息帶回家時，爺爺、奶奶、媽媽都高興地圍著我轉，在一片贊美聲中，惟有父親用一種嚴肅的目光看著我，仿佛在說：“這點成績，是微不足道的，以后的路還很長呢?！　⌒r候，有一次跟父親去作客，看見擺滿一桌子的佳肴，我饞得拿起筷子就夾。要求：，立意自定?！军c睛】寫作口訣：一、作文成績看字跡，得分要素是第一二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面三、開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半四、動筆之前要擬題，漂亮標題如美女五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點六、動筆之前不要慌，想了題目列提綱七、想好主題和文體，非驢非馬不可取八、適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息九、篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點根據(jù)下面要求寫作。正文主體部分先寫風雨中的環(huán)境，渲染緊張氣氛以及身處其中的我的“恐慌”。專業(yè)考試已經結束，大部分同學都取得了令自己滿意的成績。站在這里，我想說，昨天的特長讓我們成為不普通的班級；明天的堅強執(zhí)著定會讓我們不同凡響。懊惱和掃興讓我們由緘默不言。還記得今年正月的那場大雪嗎？天公不作美，我們學舞蹈的幾個同學要參加的一場專業(yè)考試偏偏就在那一天。因為那是躲不掉的，早晚都要經歷，能趕早就不要趕晚。，高考的鐘聲與日逼近?？梢詫懞惋L雨有關的自然，也可以聊與風雨緊聯(lián)的生活；可以記敘名人故事、英雄事跡、勵志榜樣，也可以表現(xiàn)平凡普通的小人物和風雨有關的真情實感、精神品質；可以贊美親情、友情、愛情，也可以彰顯倫理、道德、心態(tài)、素養(yǎng)……總之，只要緊扣住風雨而寫，無論本義還是象征比喻義都可以。本次作文“既定”內容為“在風雨中”，“自選”信息填寫在橫線處即可，內容自定。在以后的時光里，在風雨天我常常想起母親，想起那溫暖的一幕，在風雨中我歆享了母愛，我愿世界像我一樣溫柔的擁抱母親。啊，我看到了一張臉，我該怎樣形容我的心情呢？在雨簾中我看見了紫色雨衣下母親那張臉！長發(fā)上沾滿了水珠，雙唇緊閉，眉毛也緊皺在一起，表情凝重似乎丟了什么東西一般。最后我只好干巴巴地坐在座位上等，盼著這該死的風雨快點兒停。突然蛙鳴聲響起，隨著一陣狂風肆虐，一道亮光閃過，一聲驚雷劃破蒼穹，正落在心頭，天空像是積蓄了許久，暴雨落下，沉淀著的空氣一下子被攪動了起來?！}記我愿世界像我一樣溫柔厚待我的母親。要求：（1）在題目的橫線上填上適當?shù)脑~語，使題目完整。既然如此，就必須解釋我寫文章(包括這篇文章)的動機。我不大能領會下列說法的深奧之處：要重建精神家園、恢復人文精神，就要滅掉一切俗人——其中首先要滅的，就是風頭正健的俗人。這樣說固然有煽情之嫌，但想要說服安徒生，就要用這樣的語言。安徒生寫過光榮的荊棘路，他說人文的事業(yè)就是一片著火的荊棘，智者仁人就在火里走著。假如是有位老學究式的人物，手執(zhí)教鞭戒尺打著你走，那就不是走一條路，而是背一本宗譜?？梢允亲约旱呐d趣愛好、情感愛憎；也可以是自己對理想信念的追求、對心靈情操的陶冶，或遇到困難時所體現(xiàn)出的精神品質等。大海奔騰，宣示它的豪壯是執(zhí)著，涓涓細流，不斷奔向大海依舊是執(zhí)著。我特敬佩我的父親，因為他的心態(tài)總是積極向上的。水感恩自然給了它生活的空間，雖然不是大海，雖然只是細流，但它寧愿做一般的泉水，為人們帶去甘甜；花感恩陽光給了它溫暖，雖然不是整個太陽，雖然只是一縷陽光，但它寧愿享受這一縷陽光，作為“百花齊放”中的一員供人們欣賞；而我感恩父母的無限關懷，老師的諄諄教誨，自然賜予的美麗，小鳥饋贈的輕鳴，雖然不是至高無上的奉獻，雖然只造就了一個平凡的我，但我甘愿平凡，平凡的感受人生，為理想奮斗。震撼我們的不僅是他的行動，更是他寬容無私的精神?；蛟S它不會太華麗，不會太浪漫，不會太有情調，但它可以按摩人的心靈?？v使有千般的苦難和辛酸，她都會憑著那份堅強挺下去。帶著憧憬與敬畏的心情，我開始把我一位位精神家庭的成員請進……我要用堅強作為它的頂梁柱。畢淑敏曾說，要為自己的精神修建三間小屋：第一間盛著愛和恨；第二間盛放事業(yè)；第三間安放自身。這類比喻性題目前往往有一段精心設計的提示語，考生審題時需認真閱讀這些提示語，學會由“虛”而“實”，在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體，寫作時方能做到緊扣題目。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。大自然的聲音是豐富多采的，有時是美妙的、有時恐懼的、有時更是不可思議的，只是咱平時沒留心觀察罷了。青蛙沉重的聲音加上那蟋蟀刺耳的聲音混合在一起，倘若再加上那河水清越的流水聲，簡直妙極了……秋天是我們眾所周知的收獲的幸福季節(jié)，大地到處洋溢著喜慶的味道。而小草、樹木上新抽出的芽則好象聽懂了似的，為了不辜負春雨，大口大口地吸著春雨奮力向上生長，展現(xiàn)自己最美好的一切。當然，大自然也不例外。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論?？忌梢愿鶕?jù)平時的積累，選擇自己比較熟悉的、平時比較關注的、有過一定思考的“他們”來寫，比如可以寫西部落后地區(qū)同齡人的生存狀況、精神面貌，表現(xiàn)他們的勤奮、堅強、同命運抗爭的可貴精神，從而告戒自己，要珍惜我們的優(yōu)越條件，要熱愛生活，要努力為社會、為國家做出我們應有的貢獻。一定要把“他們”具體化，要非常明確，這一點是寫好本文的前提。以“他們”為題，不存在審題難度，每位考生都有話可說，命題者的意圖是重點考查考生的立意構思、謀篇布局、語言表達的基本作文能力。在生活中關注自我、展示自我沒有錯，但我們更應該去關注他人，去宣揚那些值得學習的人們，去知他們，敬他們，學他們。當我看到溫家寶總理滿眼含淚地守在被壓兒童的身旁，當我看到胡錦濤總書記冒著滾滾的山石，驅車前往地震中心時，我讀懂了黨的宗旨，更理解了公仆的內涵。今天，他們自己貼上了油錢、路費，連帶自己的工資，從千里萬里之外奔赴四川。面對這些不怕苦不怕死的勇士們，我向他們致敬！從八方而來的志愿者。我沒有參加過蹦極，也不知恐高的滋味，但聽說過不少的蹦極者都是興奮地走上去，狼狽地爬下來。面對突如其來的災難，汶川人民直面慘痛的損失，正視淋漓的鮮血，他們的堅強鎮(zhèn)定令我感動、敬佩，而在短短的幾小時里，從祖國四面八方趕去救援他們的人們，更加讓我震撼、動容。根據(jù)以上兩種方法，方能更深刻的詮釋命題，最終在寫作中才能符合命題的要求。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。記敘文的結構與議論文不同，它沒有嚴密的結構安排，但也有幾種類型的寫作模式，如時序順進式、平列展開式和對比映照式等，注意采用多種描寫方法使記敘文更生動，感情表現(xiàn)更真摯。參考范文由卡夫卡的名言，到胡蘿卜等放入水中的故事，再聯(lián)想到隱士、歷史事件，每一段都觀點明確，層層深入。（二）引述材料+表態(tài)+觀點。一看標題就能知道作者的寫作中心。結構：本題既可以采用議論文文體，也可以采用記敘文文體。3. 東漢末年名將呂蒙身材高大，作戰(zhàn)勇猛，親自帶頭沖鋒砍人，憑著一股狠勁得到了領導的賞識。參考立意：改變自己的缺點和不足；改變自己的懵懂和幼稚；改變自己的渾渾噩噩。本題是一篇借助材料導語引出的“命題作文”，首先要根據(jù)對原材料的理解，尋找寫作的方向。自卑變?yōu)樽孕?，散漫變?yōu)槠床瑝粝胱優(yōu)橐?guī)劃。我們或許應當學習魯迅先生，國難當頭，毅然棄醫(yī)從文，一支筆喚醒了多少麻木的靈魂！洋務運動、戊戌變法、新文化運動、辛亥革命……從古到今，多少仁人志士為尋找與時俱進的改變獻出了一生的精力。他們面對人生的失意、官場的被貶、命運的玩笑不能正視困難，而是對酒當歌，流連在山水之間，仿佛真正擺脫了世俗的羈絆，遠離了人間的喧囂。但現(xiàn)在如果重新做出選擇，也許我會有不同的答案。我們總是在改變，我們每天都在去適應一個新的自己?！敬鸢浮繀⒖挤段模焊淖冏约好乐搡棡榱诉m應狹小的巖洞，讓自己的身軀柔軟堅強；蛹為了蛻變成蝶而擠壓自己臃腫的身軀，才換來明朝的輕盈展翅；蝌蚪為了躲避天敵在水中的襲擊，化作青蛙得以到岸上一睹世間芳容……改變自己，是生命生生不息的最本質原因。寫出你的真情實感。你有自己的優(yōu)點和特長，也有缺點和不足。點睛：“明確重心法”是命題作文常見的立意方式，“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。自古以來，贊頌友誼的詩就很多“海內存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無知己，天人誰人不識君”等。年輕就是幸福！擁有自己的個性是幸福的，因為你會有不同的朋友。有家是幸福的！ “人生自古誰無死”世間生靈沒有誰能夠逃脫由生到死的輪回。光陰似水，輾轉現(xiàn)在的我，已經在那張白紙上留下一串串幸福的足跡。別林斯基有這樣一段話：青春在人的一生中只有一次,青年時代要比其他任何時代更能接受高尚和美好的東西。②樹立理想，規(guī)青春路徑，思考自己如何走過青春之路。②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。 （3）年輕的朋友，請大膽地仲出你熱情的手，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你仲來。 （2）①勇敢的與同學交往，與同學建立友誼，要想獲得更多的知心朋友，就要放開自己，以積極的心態(tài)主動與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情開朝的性格。小強：“我什么都做不好，不做就不會犯錯。女漢子的形象，打破了原有的關于女性柔弱、溫順、文靜的刻板印象。久而久之，與同學之間形成了隔闔，說話不多，交往很少?！斑@句話理解錯誤的是（ ）A. 我們要知廉恥，懂蒙辱B．做有利于自己的行為是“不知恥”的表現(xiàn)C．我們要有知恥之心，不做違反道德與法律的事情D．我們要拒絕不良誘感，不斷增強自控力18．“人不可以無恥。這說明（ ）A. 青春期的我們在異性面前更加在意自己的形象B．女同學比男同學更愿意在異性面前表現(xiàn)自己C. 小敏對異性同學產生了的情愫D．小敏渴望得到異性的關注，是不正常的心理現(xiàn)象12．“秋天才能成熟的果實，不要提前在春天采摘。這充分說明( )A．男生只適合體力勞動 B．男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢C. 這個學校的女生比較懶 D．女生為班級作出的貢獻更大9．一名英籍男子在新西蘭海豚灣沿岸約50米處沖浪時，突然遭到一條3米長的鯊魚的襲擊。據(jù)調查，00后之所以要用“火星文”交流，就是為了不讓家長和老師們知道他們在說什么。下列心理活動中，我們應該盡快糾正的是( )A. 思維活躍，想象豐富 B．渴望獨立，具有“成人感”C. 遇到挫折容易失去信心 D．珍情友誼，渴望交際3．生活中有這樣一種現(xiàn)象，有的男生說話細聲細氣，性格含密內向；有的女生裝扮中性，粗獷豪放對于青春期特有的生理和心理變化，我們應該( )A．平靜而欣然地接受 B．遠離說話細聲細氣的男生C．避免與眾不同 D．去改變裝扮中性的女生的穿著習慣4．青春期，“學會獨立思考”是指( )A．一味追求獨立，不人云亦云B．有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見C．敢于和別人爭辯，一切按自己的想法去做D．有自己獨特的見解，不傾聽、接納他人的意見5．“abq＂表示“對不起”、“XSWL＂表示“笑死我了”3Q到ORZ＂表示“感謝到五體投地”，如今，這些匪夷所思的怪異表達正成為青少年在網(wǎng)上交流時約定俗成的語言。到半山腰以后，老師發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)女生的書包都背在了男生的肩上：而在之后的活動場地布置中，女生卻把場地布置得井井有條。這表明男性具有的性別優(yōu)勢是( )A．溫柔、細膩 B．堅強、勇敢C. 富有責任感 D．愿意挺身而出10．下列屬于男女同學正常交往的是( )A．小麗和小剛相互欣賞，兩人經常避開集體活動單獨交往B．小梅是個活潑好動的女孩，經常與男生稱兄道弟，打打鬧鬧C．小娜和小濤都是班干部，他們經常在一起組織班級活動D．小紅認為男女生交往就是不正經，從不與男生交往11．七年級學生小敏平時在家很邋遢，可是她在異性同學面前卻收拾得整整齊齊。”這句話啟示我們( )①自信讓我們充滿激情 ②自信的人能夠激發(fā)潛能和活力③我們要積極探索青春，展現(xiàn)青春風采 ④自強可以讓我們更自信A．①③ B. ①② C. ①④ D. ②③16．下列名句體現(xiàn)“行己有恥”的有( )①人有恥，則有所不為 ②羞惡之心，義之端也③日省其身，有則改之，無則加勉 ④聞過而終禮，知恥而后勇A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④17. 對“行己有恥。程虹是一名七年級的女生，平時由于功課緊，所以總是獨來獨往?！芭疂h子一般是指行為和性格向男性靠攏的一類女性， 形容女性可能言行粗魯、個性豪爽獨立、有男子氣概等大眾認為女性不應擁有的特質，是一個有褒有貶的網(wǎng)絡語言?！毙×郑骸拔沂冀K堅信我能行。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼原亮我們的生活之路。③此外，應注意慎交友，努力做到善交益友。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。 （3）①鍛煉健美的身軀，充實自己的大腦。閱讀下面的材料，按要求作文。文體不限（詩歌除外）【答案】 最幸福的人曾經我不明白什么是幸福，幸福這個詞在我腦海中就像白紙，潔白而平整。沒關系，請你一定要珍惜現(xiàn)在的，用心體會幸福，總會感悟到只屬于你一個人的甜蜜。我們還要開創(chuàng)自己的世界。擁有自己的個性是幸福的！有自己的伙伴是一種幸福。【解析】試題分析：這是一道命題作文，注意題目是“最幸福的人”，但注意材料中的提示“青春”“把青春保持