【正文】 做成、做好，還是需要專心的力量。做學(xué)生時，常常面臨各種各樣的選擇：要上課、泡圖書館，要做社團學(xué)生工作，又想多做幾份不同類型的實習(xí)，還想做交換生去國外看看；進入職場，現(xiàn)在又流行做“斜杠青年”——上班時間是程序員，下班時間當(dāng)作家，業(yè)余時間再做做攝影師……戲曲行業(yè)有其特殊性，講究科班出身、練童子功，但“以后名揚四?！彼淼拿篮闷诖?，也是各行各業(yè)年輕人的共同憧憬。我輩既務(wù)斯業(yè)，便當(dāng)專心用功。對兩種觀點都可以贊同，作答時，要注意兩者不同的側(cè)重點。 ⑶該題考查的是對加點詞語的理解和語句的賞析，這要結(jié)合句子去分析，先理解詞語本身的意思，再結(jié)合句子的意思分析。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。 觀點二：我認為“老趙的麥田”這個題目恰當(dāng)一些。 ⑶ ①肆意，本意是不顧一切地由著性子去做，這里指麥香濃烈，沖擊著老趙的心，讓老趙因拆遷要讓出土地的悲傷和對土地的不舍之情無可抑制、難以控制。 （4）文章結(jié)尾往往有照應(yīng)開頭的作用，另外使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思，有卒章點題，意味深長等作用。 觀點二：我認為“老趙的麥田”這個題目恰當(dāng)一些。（3）①肆意，本意是不顧一切地由著性子去做，這里指麥香濃烈，沖擊著老趙的心，讓老趙因拆遷要讓出土地的悲傷和對土地的不舍之情無可抑制、難以控制。 ①第①段“濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞，他的臉上是說不出的悲傷”一句中的“肆意”一詞的含義是什么？②請從詞語運用的角度賞析文中第⑦段劃線的句子。再發(fā)展：鎮(zhèn)長出面，老趙答應(yīng)收回自己那一季的麥子之后讓出自己的土地。片刻之間，麥田就沒了。 麥子終于黃了，該割麥子了。四周的拆遷工程已經(jīng)開始了，村里的人高興地大呼小叫，麥田邊的老趙呢，心里是一片寧靜，安心等待著一田的麥子。兒子急了，就和他吵，和他鬧，而且嚷嚷道要把地里的麥子割了去喂牛。 兒子不喜歡種地，也不喜歡地里的麥子，可兒子喜歡地里麥子換來的錢。老趙不明白兒子為什么舍不得回家，不明白為什么還有那么多人往城里跑。親戚也舍不得那塊麥子，可親戚更關(guān)心老趙的日子。 還是鎮(zhèn)長出面，當(dāng)了一輩子順民的老趙才松了口，答應(yīng)讓出自己的土地。老趙依然不管不顧，還是躺在輪子下面不出來。那些錢夠老趙蓋三間大瓦房，也夠買老趙種了一輩子的麥子呢。 城市是條貪吃的狼，要吃掉老趙的村子，老趙的麥田也被賣了。 為了這塊麥田，老趙把人都得罪完了。濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞，他的臉上是說不出的悲傷。 老趙的麥田劉立勤考生要注意掌握常用表達方式及作用，要結(jié)合文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨等方面進行分析。在理解句子含義時要結(jié)合段落的內(nèi)容解析。 ⑶使小說內(nèi)容富于變化，更具有可讀性；主題表現(xiàn)由淺入深；豐富了長眉駝的形象，使長眉駝更具有人性般的光輝，為贊揚長眉駝張本。這三點都要答出來，缺一不可。 （4）語句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點明主旨的作用。②“真正的母性”的含義可分析第3段“一峰母駝帶著兩峰小駝在沙丘中間不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“母駝在一旁默默看著它們，眼睛里有了一層憐憫，同時也有了一層酸楚－－作為母親，今天帶子女出來卻一無所獲，它內(nèi)心一定很不好受，但看著兩個小家伙這么高興，它便讓它們先玩一會，不急著帶它們?nèi)ヒ捠场钡染?，即可概括為長眉駝對小駝物質(zhì)上的操心與精神上的關(guān)懷。（4）交代了上文失蹤的長眉駝的去向，使故事內(nèi)容完整；與與文中牧人對待長眉駝的行為形成對比，突出歌頌了像長眉駝一樣重情重義，忠于職守，甘于奉獻的人性美，同時也暗含著對情誼寡薄行為的譴責(zé)；表達了作者對長眉駝之死的痛惜之情。 【答案】 （1）長眉駝的食物稀少；啃食困難。 ⑩一個多月后，傳來一個消息；在那個所有的小河和海子都干枯了的沙漠里，發(fā)現(xiàn)了地下水，不遠處躺著一峰死了的長眉駝，是那峰人們認為失蹤了的長眉駝，它找到了地下水，便一直在那兒等牧民，但牧民卻一直沒有過去。他們到了那個有水的地方，那峰長眉駝卻一直沒有消息，牧民想，它過幾天可能會沿著畜群的蹄印跟到這里來，也就沒抽身去找它。但兩天過去了，它們并沒有找到水。沒有水，人和牲畜便無法存活，牧民們決定向別處遷徒。母駝已經(jīng)死了，兩峰小駝圍著它在哀嚎。寒冷像刀子一樣刺入母駝的皮膚，繼而又刺入了它的體內(nèi)。冬天的沙漠中沒有草，母駝帶小駝出去，也就是從凍土中扯出幾根草根，喂到小駝嘴里。兩個小家伙吃完了。行之不遠，它們運氣好轉(zhuǎn)，找到了一株草。不遠處，一只不知名的動物已到地多日，只剩下白森森的尸骨。一峰長眉駝把枝上的葉子吃干凈后，臥下又去吃根部的葉子。不受時空的限制，能從多方面自由敘述，寫作較自由、靈活?！军c評】（1）閱讀時要理清寫作思路，抓準脈絡(luò)，結(jié)合語段內(nèi)容，揣摩出其中的原因，運用得體的全面的語言作答。此處聯(lián)系兒子對父親的感受和感情分析，聯(lián)系“他時常悔恨自己在年少時，總是欺負那個最愛他的人，那個人疼他愛他，無論他怎樣傷害，總也割舍不下對他濃濃的愛和牽掛”分析。③結(jié)合人物的性格和感情分析。為了讓他避開那群損友，父親送他到省城高中復(fù)讀”“⑨他復(fù)讀了兩年，也讓父親失望了兩年。對此，他深刻感念父親的愛，也為自己當(dāng)年的行為深表自責(zé)和愧疚。（2）①用“一……立刻”表示時間之早和速度之快，寫出了爸爸對買牛奶給他喝這件事很上心，“輕手輕腳”表現(xiàn)了父親不愿吵醒兒子的情狀，兩個細節(jié)都表現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛。（句中劃線詞表現(xiàn)了人物怎樣的思想情感，請你加以分析）②在穿著打扮上，他留最酷的發(fā)型，非名牌不穿；省城到家只三個小時的車程，每次也是必坐動車。他深深地知道，在未來的歲月里，他要做的就是成為最疼父親的那個人，就像父親當(dāng)年愛他一樣。 畢業(yè)后，他在北京一家韓資企業(yè)工作，壓力大、工作重，他就像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，只有不斷提高自己，才能跟上快節(jié)奏的生活。那幾年，經(jīng)過重重磨礪，他對生活有了重新的認識和感悟。父親賣了還沒有住進的新房，才湊夠他去韓國讀書的費用。他笑父親不修邊幅，哪里想過父親全是為了他。但他的心思仍不在學(xué)習(xí)上，常找借口向親戚要錢上網(wǎng)。父親找到他，拉著他回家?？此膹U學(xué)業(yè)癡迷游戲，父親打過罵過也求過他，但他不為所動。他忍不住繼續(xù)說：“小伙子，別欺負最愛你的那個人。那父親脾氣極好，也不急躁，極有耐心地哄勸。別欺負最愛你的那個人鄧迎雪帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標，讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。②媽媽從大陸到臺灣直到現(xiàn)在的一段生活經(jīng)歷。故答案為：（1）兄妹四人（兄妹們）送生病的母親回大陸的故鄉(xiāng)。 “回家”是全文的線索，也是中心事件；“回家”一詞語帶雙關(guān)：一方面，它既是母親的心愿，也是兒女送母還家的真實行為。（4）本題是對重點詞語的理解考查?？疾辄c包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。（2）此題考查學(xué)生對插敘的辨析以及其作用的分析?！盎丶摇币辉~語帶雙關(guān)：一方面，它既是母親多次表達的心愿，也是兒女送母還鄉(xiāng)的真實行為，表達了子女對母親的愛。（3）用動作、語言和神態(tài)描寫,表現(xiàn)了媽媽要回家的強烈愿望以及找不到家的惶恐。D.C. （6）下列對文章的理解和分析不正確的一項是（（4）結(jié)合語境，寫出對劃線詞語的理解。（1）文章寫了一件什么樣的事？請用自己的話予以概括。卻見她用力地撥開我的手，轉(zhuǎn)身說：“你放我走，我要回家。她看看前方，轉(zhuǎn)過身來又看往后方。 ?她走近墻邊，抬頭看照片，從左到右一張一張看過去。她在臥房里四處張望，倉皇地說：“這，是什么地方？”我指著墻上一整排學(xué)士照、博士照，說：“都是你兒女的照片，那當(dāng)然是你家嘍?！薄彼_步走了。”紅磡（k224。回家龍應(yīng)臺8000＝(分)答：。3．301220＝7200(cm3)7200247。六、1．長：6 cm　寬：3 cm　高：3 cm表面積：634＋332＝72＋18＝90(cm2)體積：633＝54(cm3)2．333－7＝20(個)七、1．658＝240(cm3)240 cm3＝240 mL因為包裝盒的體積為240 cm3，其凈含量應(yīng)低于240 cm3，即低于240 mL，所以這個廣告宣傳是虛假的。五、1．42 cm3　點撥:462－420＝42(mL)＝42(cm3)2．180 cm3　點撥:無論怎樣拼，體積不變。6＝9(dm2)，一個面的面積＝棱長棱長，所以正方體的棱長是3 dm，則體積是333＝27(dm3)。7．1　8．0．3　9．64010．1000　10　點撥:1000個棱長為1 cm的小正方體可拼成1個棱長為1 dm的大正方體，所以從里面量棱長為1 dm的正方體盒子可以裝1000個棱長為1 cm的小正方體。2．最少添幾個小正方體，可以組成一個大正方體？七、解決問題。3．把一根長2 m的長方體木料截成相同的三段，表面積比原來增加了24 dm2，這根木料原來的體積是(　　　　)。請你根據(jù)淘氣的實驗求出石塊的體積。(1題9分，2題8分，3題5分，共22分)1．填表。A．容積 B．體積C．表面積 D．底面積2．將一個正方體鋼坯鍛造成長與寬不相等的長方體，體積(　　)。 (　　)4．兩個相同的正方體，合并成一個長方體后，表面積和體積都變小了。二、判一判。7．把一個長1．8 m，寬1．2 m，高1 m的長方體木塊截成一個最大的正方體木塊，這個正方體木塊的體積是(　　)m3。4．一個長方體中相交于一個頂點的三條棱分別長5 dm，4 dm，3 dm，它的體積是(　　)dm3。五年級四長方體（二）達標測試卷一、填一填。(1)一支粉筆的體積約是8(　　) (2)一臺洗衣機的體積約是450(　　)(3)一間倉庫的容積約是600(　　)(4)一瓶眼藥水約有12(　　)(5)一臺冰箱的容積約是180(　　)3．右圖是由體積為1 cm3的小正方體組成的，它一共有(　　)個小正方體，體積是(　　)cm3。這個水箱深(　　)dm。10．從里面量棱長是1 dm的正方體盒子可以裝(　　)個棱長是1 cm的小正方體，若把這些小正方體一字排開，可以排(　　)m長。 (　　)3．正方體的棱長擴大為原來的3倍，它的表面積擴大為原來的9倍，它的體積擴大為原來的27倍。(每題2分，共8分)1．求冰箱所占空間的大小就是求冰箱的(　　)。A．512 L B．128 LC．384 L D．16 L四、算一算。淘氣的實驗：(1)從里面測量右面的長方體容器，長3 dm，寬2 dm；(2) L的水；(3)把石塊放入水中(石塊完全浸沒，且水未溢出)，這時水深2 dm。2．兩個完全相同的長方體，長6 cm，寬5 cm，高3 cm，拼成一個表面積最小的長方體，拼成后的長方體體積是(　　　　)。(是棱長為1 cm的正方體)(每題4分，共8分)1．求裝這些小正方體的盒子的表面積和體積。2．(變式題)張叔叔想把一個長18 cm，寬15 cm，高12 cm的小禮品放進一個長20 cm，寬16 cm， dm3的包裝盒里，裝得下嗎？3．(變式題)有甲、乙兩個長方體水箱(如圖，單位：cm)，把甲水箱裝滿水再倒入乙水箱，乙水箱中水深多少厘米？(水箱的厚度忽略不計)4．(變式題)一個無水觀賞魚缸(如圖)中放有一塊高為28 cm、體積為4200 cm3的假山石，如果水管以每分8 L的流量向魚缸內(nèi)注水，那么至少需要多長時間才能將假山石完全淹沒？5．一個用紙板折成的無蓋長方體粉筆盒，從外面量，長10 cm，寬9 cm，高8 cm，紙板厚1 cm，它的容積是多少立方厘米？答案一、1．3090　6500　3．05　2　602．(1)cm3 (2)dm3 (3)m3 (4)mL (5)L3．6　6　4．60　5．36．3　點撥:要求水箱的深，用水的體積除以水箱的底面積即可。三、1．B　2．C3．C　點撥:表面積是54 dm2的正方體，一個面的面積是54247。點撥:用放入石塊后石塊和水的體積和減去原來水的體積，就能求出石塊的體積。此題最容易犯先求盒子的容積，再求正方體木塊的體積，最后用盒子的容積除以正方體木塊的體積來算裝了幾個正方體木塊這樣的錯誤。(2016)＝11(cm)11 cm＜12 cm　答：裝不下。4．8 L＝8000 cm3462528＝32200(cm3)32200－4200＝28000(cm3)　28000247。一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀讀下文，完成下列小題。 個兄弟，都是五十多歲的人了，這回擺下了所有手邊的事情，在清明節(jié)帶媽媽回鄉(xiāng)①?！薄薄笨熳甙?，不然你回不了家了。 ⑦媽媽也不看他，眼睛盯著磨石地面，半妥協(xié)、半威脅地回答：“好，那就馬上帶我回家?！彼娴陌涯_跨大出去，但是沒走幾步，又窸窸窣窣低頭走起碎步來。 ⑨從她的眼睛看出去，地是凹凸不平的嗎？從她的眼睛看出去，每一步都可能踏空嗎？弟弟在電話里解釋：“腦的萎縮，或者用藥，都會造成對空間的不確定感。 ⑩散步散到太陽落到了大武山后頭，粉紅色的云霞乍時噴涌上天，在油畫似的黃昏光彩里我們回到她的臥房。媽媽手抓著前座的椅背，顫巍巍站了起來。我緊跟著亦步亦趨，一只手搭著她的肩膀，防她跌倒。”②鄉(xiāng)下：指臺灣大武山一帶。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄滿了淚光，聲音凄惻。（5）文章為什么以“回家”為題？請你結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。第①段寫“三個兄弟，都是五十多歲的人了”，間接反映了媽媽年事已高。第?段畫線句運用環(huán)境描寫映襯了年老生病的媽媽凄涼的情形。（2）用插敘的手法，交代了媽媽的病情，同時交代了我們帶媽媽回大陸故鄉(xiāng)的原因，照應(yīng)上文三個兄弟“擺下了所有手邊的事情”陪媽媽回家或在火車站媽媽“步履細碎”等內(nèi)容。（5）“回家”是串聯(lián)全文的線索：送母親回家是本文的中心事件，作者的所見、所聞、所感都在這一過程發(fā)生。認真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息，可以概括為：兄妹四人