【正文】 ，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。（“具”，通：“俱”） ①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。13．閱讀文言文，完成小題。這些都是竹樓所促成的。家家房屋都是這樣，因?yàn)橹裢邇r(jià)格便宜而且又省工。 【甲】唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷； ⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力?！疽摇拷Y(jié)合“夏宜急雨，有瀑布聲；冬宣密雪，有碎玉聲。具，詳細(xì)的。 （3）本題考查句子翻譯。“廟堂”指太廟的明堂；古代帝王祭祀、議事的地方，這里指朝廷。（4）兩文都是作者被貶官之后所作，分別表現(xiàn)了作者怎樣的態(tài)度？ 【答案】 （1）探求；殿堂朝堂指的是朝廷（2）公退之暇/被鶴氅/戴華陽巾（3）那遠(yuǎn)處遼闊綿遠(yuǎn)的景象，實(shí)在無法一一描述出來（4）范仲淹憂國憂民，王詩隨遇而安，自得其樂。手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮，江山之外，第見風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宣密雪，有碎玉聲。竹工破之，用代陶瓦。噫!微斯人，吾誰與歸? （甲）嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？12．閱讀文言文，完成下面小題。 唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會(huì)，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？ 我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。 ⑷本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累?！八埂保哼@種。故選C。B項(xiàng)，因?yàn)?按照；C項(xiàng)，因而/卻；D項(xiàng)，用于定語倒裝句，不譯/結(jié)構(gòu)助詞“的”。②微斯人，吾誰與歸？【答案】 （1）C（2）A（3）C（4）①到了第二年，政事順利，百姓和樂。記敘多用散句，寫景多用偶句。作者詳寫樓，略寫湖，概括寫景，重在言志抒情。第2段情辭轉(zhuǎn)為激昂。） A.D.不以物喜/策之不以其道C.而或長煙一空/湖心亭一點(diǎn)C.至若春和景明/四時(shí)之景不同噫！微斯人，吾誰與歸？（1）下列句子劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。圖中的江面十分開闊，能表現(xiàn)“潮平兩岸闊”的景象；圖中的船帆高高懸掛，能表現(xiàn)“風(fēng)正一帆懸”的景象。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。 【解析】【分析】⑴本題考查對(duì)詩中畫面的理解掌握。請(qǐng)從煉字的角度說說它妙在哪里。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。10．閱讀下面的詩歌，回答問題。做題時(shí)，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。 故答案為：⑴降職（貶官）；向秀 ⑵ 同：兩首詩都表現(xiàn)了被貶官之后凄楚難言的激憤之情。三聯(lián)展示的卻是生機(jī)勃勃的景象，寄寓在其中的是新陳代謝的進(jìn)化思想和辯證地看待自己的困厄的豁達(dá)襟懷；在手法上，它則將詩情、畫意、哲理熔于一爐，以形象的畫面表現(xiàn)抽象的哲理，旨趣雋永。首聯(lián)概寫謫守巴楚、度盡劫難的經(jīng)歷。首聯(lián)寫因“一封（書）”而獲罪被貶，“朝夕”而已，可知龍顏已大怒，一貶便離京城八千里之遙；頷聯(lián)直書“除弊事”，申述自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨；頸聯(lián)即景抒情，既悲且壯；尾聯(lián)抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。作者以此典故表達(dá)自己遭貶23年的感慨。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。 指西晉向秀的《思舊賦》。 （2）請(qǐng)簡要分析【甲】【乙】兩詩在情感方面的異同。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 【甲】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（唐）韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。 這首絕句用淘金者的口吻，表明他們以美好生活的向往。 現(xiàn)在我們可以沿著黃河直上銀河去，我們一起去尋找牛郎織女的家。 萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸仿佛來自天涯。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時(shí)要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。從考查的方向來看，主要包括三個(gè)方面：①品評(píng)古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”，③結(jié)合詞語對(duì)詩中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析，②總體上對(duì)古詩語言特色、風(fēng)格的概括評(píng)析。 ⑵ D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查賞析詩歌語言的能力。 （2）ABC分析正確。自：來自。萬里：形容路途非常遙遠(yuǎn)，萬里沙：黃河在流經(jīng)各地時(shí)挾帶大量泥沙?！敬鸢浮?（1）①“九曲”用了夸張的手法寫黃河曲曲折折，蜿蜒奔騰的雄渾氣勢；②“萬里沙”黃河在流經(jīng)各地時(shí)挾帶大量泥沙，波濤洶涌，壯闊奔騰；③“浪淘風(fēng)簸”黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動(dòng)，浪淘，波浪淘洗，簸，掀翻，上下簸動(dòng)，迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，沖風(fēng)破浪，一往無前。C. ） A.（1）從“九曲”“萬里沙”“浪淘風(fēng)簸”中任選其一，結(jié)合詩句做簡單賞析。如今直上銀河①去，同到牽?？椗?。抓住抒情的語句或詞語進(jìn)行分析。（或三四兩句美好的山水風(fēng)景與不堪行走形成對(duì)比，含蓄地表達(dá)出詩人對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念之情）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩歌的遣詞賞析。 （2）【甲】詩寫自己在那江頭種下的橘樹，也無法拴住將要遠(yuǎn)行的小舟，以此含蓄表達(dá)出對(duì)友人的依依不舍之情；【乙】詩是詩人閩中思鄉(xiāng)之作，因離鄉(xiāng)在外，正值秋時(shí)，觸景傷懷，詩人產(chǎn)生了思鄉(xiāng)的情緒。（2）《春別曲》詩人埋怨江頭之橘為什么不把友人的行舟拴住，以此表達(dá)了對(duì)友人的挽留惜別之情；《閩中秋思》一二兩句描繪風(fēng)雨中的芭蕉聲，表達(dá)離鄉(xiāng)愁緒。（1）這兩首詩的一二兩句描寫景物時(shí)都注重“著色”，請(qǐng)從“染”和“勻”兩個(gè)字中任選一個(gè)，結(jié)合詩句賞析妙處?！疽摇块}中秋思（唐）杜荀鶴①雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。賞析詩歌煉字一定要首先理解詞語意思，然后要理解詩歌描寫的景象，最后體會(huì)揣摩這個(gè)詞是如何把詩人描繪的景象傳達(dá)出來的。此類題不能單純的翻譯，先結(jié)合課下注釋翻譯為現(xiàn)代漢語，再發(fā)揮自己的想象，用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪所寫的畫面即可。據(jù)此答題即可?！皩W(xué)詩謾有驚人句” ，意思是即使我學(xué)詩能寫出驚人的句子，又有什么用呢？流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。 【答案】 （1）C（2）問；報(bào)?！皩W(xué)詩謾有驚人句”寫詞人自幼學(xué)詩，但少有佳句，沒有“語不驚人死不休”的境界?！疤旖釉茲B曉霧”寫天上翻騰的云像涌起的波濤，與清晨彌漫的霧相連相接的美景。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。?）對(duì)這首詞有關(guān)句子的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。D項(xiàng)有誤，“《望岳》和《宿江邊閣》這兩首詩都很好地體現(xiàn)了這種風(fēng)格”理解和分析不恰當(dāng),《望岳》的風(fēng)格不是“沉郁頓挫”而是“氣勢磅礴、一往無前的豪放風(fēng)格”。古人用字頗為考究，《望岳》中的“割”字形象地寫出泰山的高峻，《宿江邊閣》中的“翻”字使詩歌描繪的畫面充滿動(dòng)感。《望岳》的七，八兩句寫詩人想象自己登上泰山絕頂，俯視群山，表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的精神。不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。多積累一些詩歌中常見的歷史故事，多記憶一些古詩名句，無疑對(duì)準(zhǔn)確把握詩人的情感，理解詩歌的主題是很有幫助的。 故答案為： 《奉誠園聞笛》：詩人由如泣如訴的笛聲聯(lián)想到馬燧、嵇康的不幸遭遇，表達(dá)詩人的不平之鳴和追慕先賢的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古傷感之情。后兩句寫詩人懷古傷今的悲痛，用了“西園”“山陽笛”兩個(gè)典故，秋風(fēng)、園苑，是眼前景；聞笛、下淚，是眼前事。 《次韻剛父即事絕句》：趙孟頫在月色如沙的深夜聽到一曲《后庭花》，借“后庭花”的典故表達(dá)內(nèi)心的亡國之痛。笛聲中有故事，笛聲中有情感，請(qǐng)結(jié)合典故分別賞析兩首詩歌的情感。②西園：系漢末建安詩人宴游之所。秋風(fēng)忽灑西園②淚，滿目山陽笛③里人。 ⑵本題考查詩歌的鑒賞和辨析能力?！皽嬷荨敝缚拷牡胤剑艜r(shí)常用來泛指隱士居住之地?！瓣P(guān)河夢斷何處”流露出詞人對(duì)將要離開軍隊(duì)而產(chǎn)生的遺憾之情。這首詞的詞牌名是“訴衷情”。（1）本詞的作者是________(人名)， 詞中“滄州”的意思是________。3．閱讀下面的詩，完成小題 訴衷情當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。 故答案為：⑴山北；山南 ⑵A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文學(xué)常識(shí)的掌握情況?！瓣庩枴钡囊馑挤謩e是山北和山南?！敬鸢浮?（1）山北；山南（2）A 【解析】【分析】（1）要求學(xué)生牢記文化常識(shí)。C. ） A.（1）詩中“陰陽”的意思分別是________和________。 望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。B。動(dòng)景與靜景相映成趣。 （2）B項(xiàng)錯(cuò)誤。D.前三聯(lián)都是寫景，先動(dòng)后靜，動(dòng)靜相生，使全詩視覺與聽覺。D.B.不道江南春不好，年年衰病減心情。人教版中考 語文 詩歌鑒賞+文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練及解析一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面這首詩，完成下列各題。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。（1）下列對(duì)詩的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅清新明澈的畫卷：暖風(fēng)吹回，云彩散開，雨止天晴，陽光返照早春的鄱陽湖岸。頸聯(lián)描寫大雁低飛，略顯慵懶、笨拙，黃鸝出展歌喉，舌澀口拙，尚不能婉轉(zhuǎn)高歌之態(tài)。B.詩歌著重選取了山杏、水蘋、白雁、黃鸝這些頗具江南風(fēng)情的意象，惟妙惟肖地刻畫出了南湖早春的神韻。應(yīng)為：直接抒情。全詩視覺與聽覺。 故答案為：⑴D；⑵2．閱讀古詩詞，完成下列小題。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。頷聯(lián)寫近望泰山贊嘆其神奇秀麗巍然聳立。尾聯(lián)寫詩人由望岳而產(chǎn)生登岳的壯志豪情。山是泰山?！币宰詥栕源鸬脑娋錁O寫泰山的高大。考生要整體感知文章，理解內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)辨析，判斷正誤。此生誰料，心在天山，身老滄州。 ） A.C.【答案】 （1）陸游；濱水之地，古時(shí)隱士所居之地（2）C 【解析】【分析】（1）《訴衷情》是宋代文學(xué)家陸游的詞作，這首詞通過今昔對(duì)比，反映了一位愛國志士的坎坷經(jīng)歷和不幸遭遇。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。 奉誠園①聞笛（唐）竇卑曾絕朱纓吐錦茵，欲披荒草訪遺塵?！咀ⅰ竣俜钫\園：原始唐代名將馬燧的園苑，馬氏因功高蓋主，遭德宗猜忌。④趙孟頫：湖州人，宋王室后裔。【答案】 《奉誠園聞笛》：詩人由如泣如訴的笛聲聯(lián)想到馬燧、嵇康的不幸遭遇，表達(dá)詩人的不平之鳴和追慕先賢的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古傷感之情。“朱纓”“錦茵”與“荒草”“遺塵”的對(duì)照，突出了一種今昔盛衰之感。詩人其實(shí)是借“后庭花”的典故表達(dá)內(nèi)心的亡國之痛。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)，此題要認(rèn)真分析詩歌典故的內(nèi)容。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。鸛鶴②追飛靜，豺狼得食喧。A.C.【答案】 D 【解析】【分析】解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。6．閱讀下面這首詞，完成小題。九萬里風(fēng)鵬正舉。） A.C.（2）這首詞中哪兩個(gè)字，巧妙銜接上下片、使之一氣呵成？請(qǐng)找出并寫下來。謾有：空有。下片都是我的答語，其中“報(bào)”字承接上片中的“問”字?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力。詩人寫詩的時(shí)候?yàn)榱吮砬檫_(dá)意，一定要反復(fù)推敲、斟酌，從中挑選最富有表現(xiàn)力的字眼，這就是煉字。江頭橘樹君自種，那不長系木蘭船。字意之，池州石埭（今安徽石臺(tái)）人。 示例二：“勻”字賦雨以人格，細(xì)密、輕柔的雨將大片的紫菊之色浸淫得濃淡均勻，讓人賞心悅目。在那動(dòng)人的叢叢紫菊前，雨是那樣的溫情而善解花意，是它，將那大片大片的紫菊之色，浸淫得濃淡均勻，讓人賞心悅目。 ⑵《春別曲》詩人埋怨江頭之橘為什么不把友人的行舟拴住，以此表達(dá)了對(duì)友人的挽留惜別之情；《閩中秋思》一二兩句描繪風(fēng)雨中的芭蕉聲，表達(dá)離鄉(xiāng)愁緒。解答此題要求考生了解詩歌的內(nèi)容，從詩歌中感悟詩人的情感。九曲黃河萬里沙劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。自此有黃河源頭與天上銀河相通的傳說?！叭缃裰鄙稀庇醒刂S河道逆流而上之意，體現(xiàn)出詩人不畏艱險(xiǎn)的豪邁氣概。詩人在敘寫離開黃河“直上銀河去”的愿望中，流露出消極避世的思想。這里用九曲表現(xiàn)了黃河蜿蜒奔騰的雄渾氣勢。簸：搖動(dòng)。據(jù)此分析答題，意對(duì)即可。 故答案為：⑴ ①“九曲”用了夸張的手法寫黃河曲曲折折，蜿蜒奔騰的雄渾氣勢；②“萬里沙”黃河在流經(jīng)各地時(shí)挾帶大量泥沙，波濤洶涌，壯闊奔騰；③“浪淘風(fēng)簸”黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動(dòng)，浪淘，波浪淘洗，簸，掀翻，上下簸動(dòng)，迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆