【正文】 對常見文言詞語進行積累。 我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。 唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。 （甲）嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。竹工破之，用代陶瓦。手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮，江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。（4）兩文都是作者被貶官之后所作，分別表現(xiàn)了作者怎樣的態(tài)度？ 【答案】 （1）探求；殿堂朝堂指的是朝廷（2）公退之暇/被鶴氅/戴華陽巾（3）那遠處遼闊綿遠的景象，實在無法一一描述出來（4）范仲淹憂國憂民，王詩隨遇而安，自得其樂。 （3）本題考查句子翻譯?！疽摇拷Y(jié)合“夏宜急雨，有瀑布聲；冬宣密雪，有碎玉聲。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容。這些都是竹樓所促成的。 ①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。是進亦憂，退亦憂。文中第③段所描繪的陰冷蕭然之景，與第④段所描繪的晴朗明麗之景形成鮮明對比。之情：情感。古代的仁人，有堅定的意志，不為外界條件的變化動搖。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，充分把握內(nèi)容，然后再明確表達自己的觀點并結(jié)合具體內(nèi)容闡述理由?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。”B.②從齊威王納諫的角度獲得的啟示：不要偏聽偏信，要廣泛聽取人們的批評意見，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點錯誤，不犯或少犯錯誤。 ⑷要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，把握文章主題。②從齊威王納諫的角度獲得的啟示：不要偏聽偏信，要廣泛聽取人們的批評意見，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點錯誤，不犯或少犯錯誤。答題時應注意，把各個選項對照相應語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。 文帝之后六年，匈奴大入邊。天子先驅(qū)至，不得入?！碧熳訛閯?，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。【乙】良將李牧司馬遷”匈奴每入，烽火起，輒入收保，不敢戰(zhàn)。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。廉頗藺相如列傳》有刪改）【注】①便（bi224。⑦百金之士：能沖鋒陷陣的勇士。（2）下列句子中劃線詞語意思相同的一項是（ 【甲】文中漢文帝在細柳軍不僅未得到至尊待遇，而且處處都要服從軍令，他卻對周亞夫大加稱贊，體現(xiàn)了漢文帝的開明、識大體。（5）從以上兩文中看，李牧在治軍方面與周亞夫有什么共同點？李牧又有什么獨特之處？ 【答案】 （1）B（2）C（3）A（4）①將軍規(guī)定，軍營中不準縱馬奔馳。 （2）A駐軍，動詞；軍隊，名詞。①約：規(guī)定；軍：軍營；驅(qū)馳：縱馬奔馳?！笨梢钥闯隼钅林诬妵乐敚ㄣ”M職守、令出如山）?！军c評】⑴此題考查文言文斷句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。（他）制定說：“匈奴如果侵入邊境來搶掠，（應）立即進入營壘堅守，有膽敢（擅自）捕捉俘虜?shù)奶帞匦?。趙王責備李牧，李牧仍像以前一樣。這時（李牧）就準備了經(jīng)過挑選的兵車一千三百輛，精選的戰(zhàn)馬一萬三千匹，（曾經(jīng)獲得）百金（獎賞）的勇干五萬人，弓弩手十萬人，全部組織起來進行軍事演習。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。未果，尋病終。②竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。①惡：厭惡，憎恨；藏：私藏。據(jù)此理解答題，意對即可。 ⑶ ①人人都能受到社會的關(guān)愛；②人人都能安居樂業(yè)；③貨盡其用，人盡其力。解題時，如遇到課本中學過的，可運用聯(lián)想法，結(jié)合語境分析比較做出選擇。理解人物的思想感情既要結(jié)合文章的內(nèi)容，也要結(jié)合當時的社會背景。 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。是進亦憂，退亦憂。 【答案】 （1）北宋；文正（2）原有的；同“囑”，囑托；詳盡；國都（3）政通人和，百廢具興。因此這句話含蓄地表達了自己愿與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負。本題涉及中國古代和當代作家作品，既要注意積累表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，做到積少成多，逐步深化印象。⑷本題考查賞析句子內(nèi)涵的能力。 ①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！耙娪啻笙苍唬骸醒傻酶写巳耍　边@一驚嘆雖發(fā)于二客之口，其實也是在寫作者的心聲?！敬鸢浮?（1）消失；古人罰酒時用的酒杯；客居（2）①（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。故此句可以翻譯為： 不要說先生您癡，還有像您一樣癡的人。正確理解古文中字詞的意思，是學生學習文言文必須要具備的能力。 岳陽樓記范仲淹 ③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。②微斯人，吾誰與歸？（3）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（C.文中的“遷客騷人”觸景生情，因物（景）一暗一明而引發(fā)情一悲一喜。 ①此則岳陽樓之大觀也________②則有去國懷鄉(xiāng)________③至若春和景明________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。屬予作文以記之。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析文章寫作手法及寫作順序，最后再辨析每個選項并作出選擇。②不要說先生您癡，還有像您一樣癡的人。 ②莫：不要；更：還。在整體描寫部分，又采用了由下到上的順序?！按笱┤?，湖中人鳥聲俱絕”以聽覺寫景，突出冬雪的寒冷威嚴?！保?）解釋劃線詞語在句子中的意思。 湖心亭看雪答題時要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)題意從文中篩選出合適的語句即可。⑷ 一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠；另一方面也含蓄地表達了自己愿與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負。注意書寫要正確、工整、規(guī)范。就全文來看，這句話有何言外之意？ （5）“不以物喜，不以己悲”；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。答這樣的題，必須反復閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡潔、恰當?shù)恼Z言概括文章的內(nèi)容要點。解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。 故答案為：⑴同“舉”，選拔；以……為子；整齊的樣子；隨即，不久 ⑵ ①對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容和當時社會背景分析，桃花源中的人為避戰(zhàn)亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累并結(jié)合語境理解詞語意思，注意“與”是通假字，“子”屬于詞類活用，“尋”屬于古今異義詞。（3）【甲】文構(gòu)想的大同社會理想包含哪些方面？請用自己的話簡要概述?！北阋€家，設(shè)酒殺雞作食。阡陌交通，雞犬相聞。是謂大同。 【曱】李牧到任，按照原來的法規(guī)，號令辦事，匈奴好幾年一無所得。 （他有權(quán)）根據(jù)實際需要任命官吏，城市的稅收都送進將軍幕府中，作為士兵的費用。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析人物形象和寫作手法，最后再辨析每個選項并作出選擇。②堅持原則（剛正不阿、不取悅君主）。從“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者”BCD理解和分析正確。據(jù)此斷句為：李牧至/如故約/匈奴數(shù)歲無所得。 ①將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！炯住课闹杏性S多詞語和古代禮儀相關(guān)，如“持節(jié)”“揖”“拜”“改容式車”等，其中“改容式車”是表現(xiàn)文帝為周將軍的威嚴整肅而動容，于是以身作則，恪守軍禮，以示君威。居無何D.C.“保”通“堡”。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。 趙王讓⑥李牧，李牧如故。日擊數(shù)牛饗③士，習射騎，厚遇戰(zhàn)士。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。 故答案為：⑴A； ⑵ 命令剛下達，許多大臣都來進諫，宮門前庭院內(nèi)人多得像集市一樣。句意是：命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧。（4）你從鄒忌進諫、齊威王納諫中分別得到什么啟示？ 【答案】 （1）A（2）命令剛下達，許多大臣都來進諫，宮門前庭院內(nèi)人多得像集市一樣。） A.我孰與城北徐公美朝服衣冠 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齊國之美麗者也。理解全篇的主旨感情，再判斷語句的意思及寫法即可?！卑褔?、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔憂，為人民流血流汗是我們每一個中國人的責任。C錯在“表明古仁人已無悲喜之情，心中唯有天下。 （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已無悲喜之情，心中唯有天下。（3）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǖ撬箻且?，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。登上竹樓，遠眺可以盡覽山色，實在無法一 一描述出來。這樣他們進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。 （4）本題考查內(nèi)容分析。技巧：分句；句子成分；虛詞；關(guān)聯(lián)詞。 公退之暇被鶴氅戴華陽巾（3）翻譯句子。皆竹樓之所助也。【附參考譯文】 故答案為：⑴C；⑵A；⑶C； ⑷①到了第二年，政事順利，百姓和樂。 （3）“作者詳寫樓，略寫湖”錯。（4）把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。第5段是全篇的重心。后天下之樂而樂/而不知太守之樂其樂也（2）下列句子劃線詞用法相同的一項是（ 是進亦憂，退亦憂。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。 【點評】⑴本題考查了學生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力?！叭丈鷼堃埂?、“春入舊年”，都表示時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？這兩句煉字煉句也極見功夫。圖中的江面十分開闊，能表現(xiàn)“潮平兩岸闊”的景象；圖中的船帆高高懸掛，能表現(xiàn)“風正一帆懸”的景象。湖平兩岸闊，風正一帆懸。 【點評】⑴本題考查理解詞語的能力以及積累詩歌典故的能力。二聯(lián)感嘆舊友凋零、今昔異貌。 （2）《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》是唐代文學家韓愈在貶謫潮州途中創(chuàng)作的一首七律。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，勾起了對故人的懷念。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。這種浪漫的理想，以豪邁的口語傾吐出來，是一種樸實無華直白的美。 ⑵本題考查理解古詩內(nèi)容及思想感情的能力?！辈捎昧藦堯q為武帝尋找河源和牛郎織女相隔銀河的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，直到牽牛織女家，表現(xiàn)了詩人的豪邁氣概。 淘：用水沖洗。D. 浪淘沙示例二：“勻”字賦雨以人格，細密、輕柔的雨將大片的紫菊之色浸淫得濃淡均勻，讓人賞心悅目。 【答案】 （1）示例一：“染”字夸張地寫出了長江春水之碧綠，色彩之濃重。 【甲】春別曲（唐）張籍長江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢。C ⑵ 問；報。C“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”寫銀河涌動，好像要倒轉(zhuǎn)過來，許許多多船帆在狂風中搖擺起舞。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。杜甫詩歌的主體風格為沉郁頓挫，《望岳》和《宿江邊閣》這兩首詩都很好地體現(xiàn)了這種風格。②鸛：形似鶴的水鳥。造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！军c評】本題考查賞析詩歌中使用典故的能力。次句“欲披荒草訪遺塵”，詠憑吊事兼寫出舊園遺址的荒涼。七賢中的嵇康被司馬氏殺害后，向秀重過其舊居，聽到鄰人吹笛，因而想到昔日游宴之樂，作《思舊賦》。4．閱讀詩歌，回答問題?！皽I空流”表達了詞人壯志難酬的悲憤和不甘。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析。在本詩中。B.蕩胸生層云，決眥入歸鳥。是靜景；頸聯(lián)“翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成”“白”、“黃”色彩對比鮮明，渲染生命勃發(fā)的氣息，是動景?！敬鸢浮?（1）D（2）B 【解析】【分析】（1）D項錯誤。頷聯(lián)中色彩對比鮮明，紅綠相映，是早春時節(jié)最富特征的景色，也是這幅畫中不可缺少的點綴。C.這首詩作于元和十二年（公元817年），當時作者被貶謫為江州司馬。 南湖早春①（唐）白居易風回云斷雨初晴，返照湖邊暖復明。尾聯(lián)間接抒情，點明詩人心情消沉郁悶的根本原因是衰老多病。動景與靜景相映成趣。應改為：前三聯(lián)都是寫景，首聯(lián)先動后靜，動靜相生。 【點評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容。 （2）下列對本詩理解不正確的一項是（頸聯(lián)寫久望層云歸鳥而心胸激蕩眼眶欲裂。 （2）A項“遠望泰山時”錯誤。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。B. （2）C項有誤，“關(guān)河夢斷何處”的意思是“夢醒后不知它在何處”，抒發(fā)了作者壯志未酬，英雄無用武之地的悲憤不平之情。次韻剛父即事絕句（元）趙孟頫④溪頭月色白如沙，近水樓臺一萬家?！局R卡片】典故指詩文等所引用的古書中的故事或詞句。眼前的景，眼前的事烘托了詩人物是人非、昔盛今衰的吊古傷感之情。概括思想感情的一般模式為：這首詩通過描寫（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達或贊頌了）……的感情。