【正文】 沒(méi)有想象與神秘，我心底那一絲微妙的感知，卻無(wú)法從中滿足。我雖只讀過(guò)幾本通俗的科學(xué)小冊(cè)子，但是總能隱約感受到最高深的學(xué)問(wèn)。 果然小島的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多，很快震動(dòng)了全國(guó)！我的腦袋轟響：古人是怎么上小島來(lái)的呢？坐機(jī)器船來(lái)都要六個(gè)小時(shí)！這里將有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)！可能人類有些秘密還沒(méi)解決；這些秘密有可能在小島上解決。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查定義文章寫法的能理解和分析能力，解答此題時(shí)，結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容即可做出選擇； ⑵分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。B； ⑵開頭“我為什么不快樂(lè)呢”意在強(qiáng)化皮克的天使般的快樂(lè)，與下文“快樂(lè)突然丟失”形成巨大反差；討錢時(shí)別人詢問(wèn)“你為什么不快樂(lè)”起過(guò)渡作用；富商詢問(wèn)“你為什么不快樂(lè)”，是對(duì)他不肯花掉99塊金幣的不解。我們?cè)谶@個(gè)物質(zhì)世界中無(wú)止境的追求著，然后就漸漸地迷失了前途。根據(jù)自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐來(lái)談依據(jù)。通讀全文，把握中心事件和主題后再作答。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到“為什么不快樂(lè)”的上下文進(jìn)行分析。應(yīng)該知足常樂(lè)，珍惜自己擁有的一切。多次使用反問(wèn)句，前后呼應(yīng)，形成反差，有力地揭示出人物性格。（2）文中多次多處出現(xiàn)“為什么不快樂(lè)”，簡(jiǎn)要分析這樣寫的作用。 ) ，語(yǔ)言簡(jiǎn)單質(zhì)樸，口語(yǔ)色彩濃厚，表現(xiàn)手法多樣，主題啟人心智。你要救他，你得向他索回那99塊金幣，這樣他或許有救。 ?“這下完了!” ?“我想擁有100塊金幣。那一次，我?guī)е?9塊金幣出來(lái)游玩，見(jiàn)到你，就把錢丟到了你走的路上。這一病，皮克就幾天也沒(méi)有起來(lái)?！??“我一個(gè)叫花子，有什么可快樂(lè)的!” ⑨討錢越來(lái)越難了。這樣過(guò)日子的皮克就再也沒(méi)有吃飽過(guò)，同時(shí)也再也沒(méi)有快樂(lè)過(guò)。 ⑥半響午，皮克才出去討飯，不!他開始討錢，一分一分的。他還需要一塊金幣，這對(duì)一個(gè)叫花子來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是一個(gè)非常遠(yuǎn)大的理想。 ⑤第二天，皮克很晚也沒(méi)有走出破廟，他要把這99塊金幣藏好，這真的需要一番功夫。直到第二天太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，他才相信這是真的。 ④那是因?yàn)?，在一天下午，皮克在回破廟的路上撿到一袋金幣，準(zhǔn)確地說(shuō)是99塊金幣。 ③可是有一天，皮克臉上的快樂(lè)突然丟失了。這樣回答問(wèn)題的皮克總是快樂(lè)得像個(gè)天使。答題時(shí)應(yīng)注意，分析人物的情感變化首先對(duì)文章的情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括，然后從事件中分析人物的感情，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。 ⑶本題考查對(duì)人物性格特征的分析與概括的能力。 ⑵本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解及作者的思想感情。表現(xiàn)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩與愛(ài)戴。問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)的回答我。 （3）根據(jù)未選入文本中的阿長(zhǎng)讓我過(guò)年吃福橘的小事可知，阿長(zhǎng)其實(shí)是很愛(ài)我的，只是她的表達(dá)方式讓我難以接受罷了。故答案為A。（3）對(duì)“我”極其疼愛(ài)，表明她善良樸實(shí)。D.“這四本書，乃是我最初……”，作者這樣說(shuō)是因?yàn)檫@四本書雖粗拙，卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給我買來(lái)的，凝聚了長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的愛(ài)心，當(dāng)時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)。她卻有偉大的神力。 “哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！” 大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。 玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。有書買的大街離我家遠(yuǎn)的很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。故答案為：⑴朝花夕拾；五猖會(huì)；魯迅。（3）考查描寫的聯(lián)想及其表達(dá)效果。（2）分析人物的心理變化首先對(duì)文章的情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。 “不錯(cuò)。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。 他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾拧?粵有盤古，生于太荒，但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)?！币?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。關(guān)鍵點(diǎn)：不怨恨，不報(bào)復(fù)，求關(guān)愛(ài)，避免傷害到我、心靈美好，總體評(píng)價(jià)是“最可愛(ài)最英俊的動(dòng)物”。（2）此題要聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句：“與人親近一直是丑貓的一個(gè)幻想”。（4）世間的大愛(ài)，應(yīng)該是對(duì)一切生命的尊重，不因其美麗而關(guān)懷庇護(hù)，不因其丑陋而鄙視厭棄。所以人們要“不因其丑陋而鄙視厭棄”。（4）本題考查對(duì)文章主旨的理解。（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的篩選并提取。突出其丑陋，說(shuō)明人們不喜歡丑貓的原因，為下文其悲慘結(jié)局埋下伏筆。即使在最痛苦的生命盡頭，也避免傷害到我。 （4）聯(lián)系全文，用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)，丑貓的命運(yùn)引發(fā)你哪些思考？ 【答案】 （1）突出其丑陋，說(shuō)明人們不喜歡丑貓的原因，為下文其悲慘結(jié)局埋下伏筆。我們對(duì)那些形象優(yōu)美的生物關(guān)愛(ài)有加，而對(duì)那些卑微弱小的生靈卻漠不關(guān)心。突然，我聽(tīng)到它用微弱的聲音“喵”地叫了一聲。丑貓不幸的一生就要走到盡頭了。如果有哪個(gè)膽大的孩子瞥見(jiàn)它沒(méi)有躲開，它就趕忙跑過(guò)去，用頭蹭人家的手，一邊蹭，還一邊喵瞄地高聲叫著，希望能得到一點(diǎn)點(diǎn)溫柔的撫摩；如果有誰(shuí)愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能夠得著的東西，渴望能留住這一刻難得的溫情。孩子們看見(jiàn)它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就繞開了，更別提摸摸它抱抱它了；大人們一看見(jiàn)它就嚇唬它驅(qū)逐它，甚至還用石頭砸它。凡見(jiàn)過(guò)這只貓的人產(chǎn)生的第一反應(yīng)就是：這只貓真丑！一條又寬又長(zhǎng)的傷疤從頭頂一直延伸到肩上。 ①每次瞥見(jiàn)院子里有貓跑過(guò)，我就會(huì)想起以前我們這個(gè)院子里生活過(guò)的一只 小貓。從前文內(nèi)容來(lái)看，武松打死老虎的過(guò)程很兇險(xiǎn)，他沒(méi)有了有用的武器，最后還是赤手空拳打死老虎，肯定耗費(fèi)了很多的力氣，這時(shí)寫他拖不動(dòng)老虎，很真實(shí)，作者也想借此側(cè)面表現(xiàn)出武松打虎過(guò)程的激烈程度。從情節(jié)發(fā)展來(lái)看，確實(shí)一波三折，扣人心弦。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，讀四大名著，不僅只是追求情節(jié)，還要對(duì)其中的人物性格、情節(jié)內(nèi)容分類記憶，作深入的了解。反映（襯托（2）“文似看山不起平”，作者是如何把武松打虎的過(guò)程寫的波瀾起伏的？（3）賞析第③段中畫線的句子。那大蟲氣都沒(méi)了，武松再尋思道：“我就地拖得這死大蟲下岡子去。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮緊緊地揪住，一按按將下來(lái)。原來(lái)打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。原來(lái)那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪；三般提不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。那一陣風(fēng)過(guò)處，只聽(tīng)得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來(lái)。此時(shí)正是十月間天氣，日短夜長(zhǎng)，容易得晚?！跋Ｍ本褪琴I輛車，一輛，兩輛，甚至幻想開車廠。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。故答案為：（1）老舍（舒慶春），駱駝祥子；（2）動(dòng)作、神態(tài)，體現(xiàn)了祥子買車時(shí)激動(dòng)而喜悅的心情。買車子對(duì)他來(lái)說(shuō)是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的第一個(gè)重要的開端，有了車子之后他感到幸福、快樂(lè)。（1）本題考查作家作品。（1）選文節(jié)選自________（作者名）《________》（作品名） （2）文中畫線句子體現(xiàn)了祥子怎樣的心情？ （3）第⑥段中的“希望”是指什么？（用選文中原文回答）。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！最好是拉到前門，其次是東安市場(chǎng)。他忽然想起來(lái)，今年是二十二歲。不能再等：萬(wàn)一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車（定作而沒(méi)錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多；本來(lái)值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX放棄了，車鋪愿意少要一點(diǎn)。4．閱讀下文，回答問(wèn)題答題時(shí)應(yīng)注意，閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。答題時(shí)應(yīng)注意，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。 ⑷答案示例一：我建議資助【乙】，因?yàn)榻闶且晃粓?jiān)強(qiáng)的革命者，在獄中受盡嚴(yán)刑拷打，也沒(méi)有出賣黨組織的秘密，而且在監(jiān)獄這種極其惡劣的環(huán)境中，她與獄友們一起與特務(wù)斗智斗勇，堅(jiān)持抗?fàn)?，她擁有共產(chǎn)黨人堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念和大無(wú)畏的精神，可以通過(guò)地下黨的秘密渠道資助他們斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取早日越獄成功。 （4）這對(duì)作品進(jìn)行探究啟發(fā)，要準(zhǔn)確理解文章蘊(yùn)含著的思想意義，以及從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。 （2）這道題難度不大，三段文字都是有關(guān)作品主人公的內(nèi)容，分別是尼摩船長(zhǎng)、江姐、祥子。尼摩派出船員，把千百萬(wàn)金銀裝進(jìn)潛艇。示例二：我建議資助【丙】，因?yàn)橄樽诱\(chéng)實(shí)、憨厚，吃苦耐勞，省吃儉用，一心只想買一輛車，做一個(gè)自由拉車人，靠力氣養(yǎng)活自己。 （4）如果【甲】要用收集的財(cái)富資助他人，你建議資助【乙】和【丙】中的哪一位？并結(jié)合作品說(shuō)說(shuō)你的理由。（）選段二： 【乙】換上了藍(lán)色的旗袍，又披起那件紅色的絨線衣。 選段一： “沒(méi)有用處！”【甲】 激動(dòng)地回答，“那么，先生，您認(rèn)為由我收集起來(lái)，這些財(cái)富是丟了嗎？照您來(lái)看，我辛辛苦苦打撈這些財(cái)物是為我自己?jiǎn)?？誰(shuí)告訴您說(shuō)我不會(huì)好好地利用它們呢？您以為我不知道世上有無(wú)數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無(wú)數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報(bào)仇的犧牲者嗎，您不明白嗎？”（ （2）本題考查分析人物形象的能力。第二問(wèn)要結(jié)合對(duì)這部作品人物形象的積累可以“我”成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。（1）上述材料中的“我”是文學(xué)名著《童年》中的________。 我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子?！锻辍肥翘K聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（另兩部分別是《在人間》、《我的大學(xué)》），它講述的是阿廖沙（主人公）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。（2）《童年》講述的是阿廖沙（主人公）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。（1）上面文字選自《________》，作者是________。 講著，外祖母抬起一只腳，晃來(lái)晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。 “有一個(gè)灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫： 她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。 “再講一個(gè)!”“好，好，再講一個(gè)!” 他們夸贊外祖母講得好，要求：“再講一個(gè)，老太太!” 還說(shuō)：“走，跟我們一起去吃晚飯!” 餐桌上，他們請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。 這個(gè)人穿的衣服有點(diǎn)像警察的制服，上面釘著銅扣子，整天像喝得醉乎乎的，人們都躲著他?！窘馕觥俊痉治觥浚?）《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查《童年》中的文段閱讀，涉及文學(xué)常識(shí)、閱讀理解和人物形象分析。外祖母接過(guò)我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?？咱們倆？有什么了不起的？”有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。 （2）第一問(wèn)要結(jié)合選段中“我”的動(dòng)作等分析，從“我”趁著平時(shí)放學(xué)后，休息日的時(shí)間撿破爛賣錢， 每星期六賣掉各種舊貨，并把賣的錢都交給了母親，由此可以看出“我”是一個(gè)董事能干的人。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握，并注意分門別類地加以區(qū)別記憶，然后按照題目要求回答即可。3．名著積累。 ……再次對(duì)著鏡子，照了一下，回頭在室內(nèi)試著走了幾步，像準(zhǔn)備去參加歡樂(lè)的聚會(huì)，或者出席隆重的典禮似的。 （ A 《紅巖》 C《駱駝祥子》（2）選文中的人物分別是： 【甲】________【乙】________【丙】________（3）請(qǐng)根據(jù)選段一中人物的語(yǔ)言，概括敘述一個(gè)能夠證明他言行一致的事例。（4）示例一：我建議資助【乙】，因?yàn)榻闶且晃粓?jiān)強(qiáng)的革命者，在獄中受盡嚴(yán)刑拷打，也沒(méi)有出賣黨組織的秘密，而且在監(jiān)獄這種極其惡劣的環(huán)境中，她與獄友們一起與特務(wù)斗智斗勇，堅(jiān)持抗?fàn)帲龘碛泄伯a(chǎn)黨人堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念和大無(wú)畏的精神，可以通過(guò)地下黨的秘密渠道資助他們斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取早日越獄成功。這里是1702年時(shí)的海軍戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)給西班牙政府運(yùn)送金銀的船只在此沉沒(méi)，海底鋪滿了金銀珠寶。選段三：小福子上吊死后，祥子徹底喪失希望沉淪下去，選自《駱駝祥子》 。蘭的幫助下殺死了鯊魚，并送給采珠人一袋珍珠 。蘭的幫助下殺死了鯊魚，并送給采珠人一袋珍珠 。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)于名著內(nèi)容的識(shí)記能力。 （3）本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。 ①整整的三年，他湊足了一百塊錢！原來(lái)的計(jì)劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好按著一百塊錢說(shuō)了。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒(méi)什么不可以把人與車算在一塊的地方。 ④怎樣過(guò)這個(gè)“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得體面的人，絕對(duì)不能是個(gè)女的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買賣也就更順心。 ⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。