【部編版小升初語(yǔ)文】詩(shī)歌鑒賞專題練習(xí)(附答案)-全文預(yù)覽
【正文】 要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行回答。《行秋》一詩(shī)中純?nèi)灰慌汕锞?，秋蟬鳴叫，秋柳披拂，秋水如鏡，秋葉輕揚(yáng)，構(gòu)成一幅安謐恬靜的早秋風(fēng)景畫(huà)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)“晴空一鶴排云上”可知?jiǎng)⒂礤a在詩(shī)中描寫(xiě)的景物是沖天而上的一鶴；“小溪清水平如鏡”可知徐璣在詩(shī)中描寫(xiě)的景物是秋水。小溪清水平如鏡，一葉飛來(lái)細(xì)浪生。7．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。故選B?！敬鸢浮?（1）愁（2）B 【解析】【分析】（1）這首詩(shī)是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達(dá)對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。C. ） A.（1）詩(shī)歌中能直接體現(xiàn)作者對(duì)友人的感情的一個(gè)字是“________”。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。李白通過(guò)豐富的想象，用男女情愛(ài)的方式以抒寫(xiě)志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會(huì)隨風(fēng)逐月到夜郎西。（1）詩(shī)人在抒發(fā)滿腹愁緒時(shí)，寫(xiě)到了哪些景物？ （2）詩(shī)中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 【答案】 （1）楊花，子規(guī)（2）抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心，思念和同情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)詩(shī)句的賞析，解答此題要求考生在理解全詩(shī)的內(nèi)容和情感的基礎(chǔ)上，對(duì)詩(shī)句的內(nèi)容、蘊(yùn)含的情感、運(yùn)用的手法進(jìn)行分析理解。與上兩句的眼見(jiàn)秋風(fēng)又起了，秋風(fēng)吹落了樹(shù)上的黃葉，家鄉(xiāng)鱸魚(yú)肥美，可自己卻在這遙遠(yuǎn)的北方，遠(yuǎn)隔數(shù)千里，想回又回不去，做著與自己的期望相背的工作，怎么不令人傷悲。悲涼的秋風(fēng)最易觸動(dòng)人們的節(jié)序之感和念遠(yuǎn)之情。 （2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。4．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。 ⑵曲牌是傳統(tǒng)填詞制譜用的曲調(diào)調(diào)名的統(tǒng)稱?！翱萏倮蠘?shù)昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種截然不同的畫(huà)面，將哀物與喜物放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思想愁緒。但同時(shí)又是其情感載體，乃心中物。 【解析】【分析】（1）本題根據(jù)對(duì)這首曲子的積累答題即可。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。天涯，離家之遠(yuǎn)，思落葉歸根，卻是路之不可得。斷腸人在天涯：漂泊在外的游子，已然垂垂老矣，覺(jué)得心凄腸斷。運(yùn)用了靜景與動(dòng)景相映襯的手法。 夕陽(yáng)漸漸地失去了光澤，從西邊落下。讀懂詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。（1）這首小令的前三句描繪出一幅怎樣的深秋晚景圖？這幅圖畫(huà)最顯著的表現(xiàn)手法什么？ （2）這首小令中的“斷腸人在天涯”抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？ 【答案】 （1）①蕭瑟（蕭索）、荒涼；②映襯，以景襯人（背景與主體相映襯） 。（1）此題考查詩(shī)詞內(nèi)容的理解與分析?！耙廊弧币辉~，以景物的不變反襯出人事的變化，流露出依依難舍、留戀難分的情味。 （2）詩(shī)末句寓情于景，頗具情韻。【部編版小學(xué)語(yǔ)文】詩(shī)歌鑒賞專題練習(xí)(附答案)一、小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀下面的古詩(shī)，完成小題。（1）詩(shī)以“石橋”“朱塔”等物的“________”（用詩(shī)中的詞語(yǔ)填寫(xiě)）反襯出人、事的變化。 【解析】【分析】（1）春到橫塘，綠滿平川，石橋依舊橫臥，朱塔依然屹立，可是詩(shī)人卻要與友人分別了?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查詩(shī)歌賞析。主要圍繞情景交融的寫(xiě)法來(lái)展開(kāi)，要注意圍繞作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖來(lái)分析。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 【解析】【分析】（1）一問(wèn)，考查對(duì)這首曲子所描繪的圖
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