【部編版小升初語(yǔ)文】詩(shī)歌鑒賞專題練習(xí)(附答案)(已修改)
2025-04-01 22:16 本頁(yè)面
【正文】 【部編版小學(xué)語(yǔ)文】詩(shī)歌鑒賞專題練習(xí)(附答案)一、小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀下面的古詩(shī)，完成小題。 橫塘（宋）范成大南浦春來(lái)綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫(huà)船。（1）詩(shī)以“石橋”“朱塔”等物的“________”（用詩(shī)中的詞語(yǔ)填寫(xiě)）反襯出人、事的變化。 （2）詩(shī)末句寓情于景，頗具情韻。試分析詩(shī)人的情感與景物是怎樣巧妙融合的。 【答案】（1）依然（2）寫(xiě)橫塘的景中，如細(xì)雨、垂楊、畫(huà)船，細(xì)雨如絲，垂楊似線，畫(huà)船待發(fā)，與離情別緒直接相連；結(jié)尾以景物作結(jié)，烘托離別之情。 【解析】【分析】（1）春到橫塘，綠滿平川，石橋依舊橫臥，朱塔依然屹立，可是詩(shī)人卻要與友人分別了。“依然”一詞，以景物的不變反襯出人事的變化，流露出依依難舍、留戀難分的情味。（2）末句以景結(jié)情（寄情于景、擬人等），寫(xiě)橫塘景中與離情別緒相連的細(xì)雨、垂楊、畫(huà)船，細(xì)雨如絲，垂楊似線，畫(huà)船待發(fā)，烘托離別之情。末句并未用任何離恨相思之詞，只是用雨絲風(fēng)片、垂柳輕舟，象征依依惜別之情，與開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)融為一體，以抒情之筆寫(xiě)景，頗具情韻?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查詩(shī)歌賞析。（1）此題考查詩(shī)詞內(nèi)容的理解與分析。做此類(lèi)題，要注意理解全詩(shī)的意思，重點(diǎn)理解“ 石橋朱塔兩依然”的詩(shī)的意思。（2）此題考查詩(shī)句表現(xiàn)手法。主要圍繞情景交融的寫(xiě)法來(lái)展開(kāi)，要注意圍繞作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖來(lái)分析。2．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面小題 天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）這首小令的前三句描繪出一幅怎樣的深秋晚景圖？這幅圖畫(huà)最顯著的表現(xiàn)手法什么？ （2）這首小令中的“斷腸人在天涯”抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？ 【答案】 （1）①蕭瑟（蕭索）、荒涼；②映襯，以景襯人（背景與主體相映襯） ?；颍涸⑶橛诰?，以悲景寫(xiě)悲情。（2）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)。 【解析】【分析】（1）一問(wèn)，考查對(duì)這首曲子所描繪的圖景的概括能力。讀懂詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹(shù)上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。 夕陽(yáng)漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有斷腸人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。由此這幅深秋晚景圖的意境特點(diǎn)可概括為蕭瑟、荒涼。二問(wèn)，考查表現(xiàn)手法的運(yùn)用。運(yùn)用了靜景與動(dòng)景相映襯的手法。如處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映，這種安適、幽靜的環(huán)境，使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲愁。同時(shí)“小橋流水人家”以樂(lè)景寫(xiě)哀情，通過(guò)對(duì)比，襯托出游子的孤苦凄涼以及對(duì)親人的思念。 （2）夕陽(yáng)西下：一層指的是當(dāng)天的時(shí)間已近黃昏，另一層意思指的是年紀(jì)垂暮。斷腸人在天涯：漂泊在外的游子，已然垂垂老矣，覺(jué)得心凄腸斷。表達(dá)出的畫(huà)面是夕陽(yáng)即將落下地平線，遠(yuǎn)方馬上的行人在孤獨(dú)的趕路，但卻路途遙遙，不知所向。夕陽(yáng)西下寫(xiě)人生之蒼暮，時(shí)日無(wú)多。斷腸人寫(xiě)出一生之傷悲。天涯，離家之遠(yuǎn)，思落葉歸根，卻是路之不可得。它不僅在一種蕭瑟中與前面的詩(shī)句發(fā)生著共振，而且還將迷離的夕暉灑上了那些似乎孤立的意象，表達(dá)了作者感嘆年華逝去，游子思鄉(xiāng)的感情。 故答案為：⑴①蕭瑟（蕭索）、荒涼；②映襯，以景襯人（背景與主體相映襯） ?；颍涸⑶橛诰?，以悲景寫(xiě)悲情； ⑵孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解?；卮鸨绢}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可； （2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類(lèi)題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找
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