【正文】 結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，暗示了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。“公大笑樂(lè)”中的笑有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)?shù)囊馕丁? ①寒雪日內(nèi)集________②俄而雪驟________③撒鹽空中差可擬________（2）把畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。⑵①終了，完畢；遵照；②走，踩踏；③剛剛；⑶這很容易啊，只要逐層鋪好木板，并用釘子釘牢，就不動(dòng)了。塔剛建成，看上去塔身不正向西北方向傾斜?！惫そ嘲此f(shuō)的（去做），塔身于是穩(wěn)定了。工匠說(shuō)：“還沒(méi)有蓋瓦，上面輕，所以才會(huì)這樣。【附參考譯文】答題時(shí)應(yīng)注意，一是結(jié)合具體的事件來(lái)分析。⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思斷句，（主謂句）京師地平無(wú)山/（省略主語(yǔ)）而多西北風(fēng)/（假設(shè)）吹之上百年/（結(jié)果）當(dāng)正也。如從“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣”“京師地平無(wú)山，而多西北風(fēng)，吹之上百年，當(dāng)正也”等語(yǔ)言描寫(xiě)，即可看出喻皓是個(gè)技藝高超，心思細(xì)密的杰出建筑家。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法?！坝櫋痹诂F(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“終了、完畢”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：京師地平無(wú)山/而多西北風(fēng)/吹之上百年/當(dāng)正也。（2）終了，完畢；遵照；走，踩踏（3）這很容易啊，只要逐層鋪好木板，并用釘子釘牢，就不動(dòng)了。京 師 地 平 無(wú) 山 而 多 西 北 風(fēng) 吹 之 上 百 年，當(dāng)正也。塔初成，望之不正而勢(shì)傾西北?！疽摇坑黟┰焖┬υ唬骸按艘锥饘硬及逵?，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。 錢(qián)氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢(qián)帥登之，患其塔動(dòng)。（3）此類(lèi)題目雖然有一定的開(kāi)放性，但答案必須以文本為依據(jù)，即不論從何角度探究，歸根結(jié)底是基于對(duì)文本的準(zhǔn)確理解，從文本中提煉觀點(diǎn)，切不可空發(fā)議論?；虿荒芟嘈琶\(yùn)，做事要有遠(yuǎn)見(jiàn)。（3）此題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。①句的意思是：不停地下雨使房屋漏雨，故此處“雨”是下雨的意思；②句的意思是：難道不是白花了勞力費(fèi)用嗎，故此處“豈”是難道的意思。或不能相信命運(yùn)，做事要有遠(yuǎn)見(jiàn)。①久雨屋漏________②豈不白折了也！________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。）治：修理。工畢，天忽開(kāi)霽，竟月晴朗。這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天下起雨來(lái)。”朋友慚愧，下了車(chē)想去拉元方的手。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在 已經(jīng)離開(kāi)了。元方“入門(mén)不顧”的行為維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，雖則看起來(lái)對(duì)“友人”無(wú)禮，但他畢竟是孩子，這樣做也可以 理解，從中也可以看出他率直、方正的個(gè)性。敬辭有：惠顧、賜教、陛下；謙辭有：小店、拙見(jiàn)、敝人。（4）本題考查對(duì)敬辭和謙辭的掌握。②會(huì)期：會(huì)面赴約，去見(jiàn)一見(jiàn)；豈：難道。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。B項(xiàng)都是動(dòng)詞，約定，故選B。②我與管理的官員相約打獵，（現(xiàn)在喝酒）雖然快樂(lè)，難道可以不去赴這個(gè)約定嗎？（3）為人必須守信。答題時(shí)，要看清楚題干是要求用原文中的話(huà)回答還是用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括。德行不高的人。 是含尊敬口氣的用語(yǔ)，也是對(duì)人禮貌的一種用語(yǔ)，可以體現(xiàn)很多人的文學(xué)修養(yǎng)。兩文共同的主題是：為人必須守信。期獵：約定打獵時(shí)間。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。故選B。②我與管理的官員相約打獵，（現(xiàn)在喝酒）雖然快樂(lè)，難道可以不去赴這個(gè)約定嗎？（3）為人必須守信（4）ABD；CEF（5）元方“入門(mén)不顧”的行為維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，雖則看起來(lái)對(duì)“友人”無(wú)禮，但他畢竟是孩子，這樣做也可以理解，從中也可以看出他率直、方正的個(gè)性。 D．陛下①與人期行，相委而去。下車(chē)引之陳太丘與友期行文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之②？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷之。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。（4）本題考查委婉勸說(shuō)和語(yǔ)言得體。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。答題時(shí)應(yīng)注意，文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，一般采用直譯。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。疑惑；⑥知道，懂得；（2）只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只思考而不學(xué)習(xí)則會(huì)有疑惑。比如孔子說(shuō)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”，只要按時(shí)溫習(xí)學(xué)過(guò)的功課， 就能鞏固所學(xué)的知識(shí)并有新的體會(huì)。只有與朋友共同學(xué)習(xí)，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能彌補(bǔ)自身的缺憾，并獲得更多知識(shí)。有井底之蛙含義。（3）本題考查理解句子含義。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯句子要把握句中的關(guān)鍵詞，要弄清楚指示詞指代的對(duì)象，把握句子間的關(guān)系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子的句式等。 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。 【答案】 （1）同“悅”，愉快；新的理解和體會(huì)；每天；喜愛(ài)，愛(ài)好；疑惑；知道，懂得（2）只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只思考而不學(xué)習(xí)則會(huì)有疑惑。D.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？B.（3）下列選項(xiàng)中與《禮記》“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”意思相近的一項(xiàng)是（”——《子罕》子曰：“由！誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！薄稙檎纷釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要掌握表達(dá)方式的種類(lèi)及各種表達(dá)方式的特征，答題時(shí)要結(jié)合文中的具體語(yǔ)句進(jìn)行分析。解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。還要注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的字詞。②這兩篇文章告訴了我們同樣的道理：做人要講信用。乙文中郭伋巡視回來(lái)，比原定日期早一天，但他怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，等到預(yù)定時(shí)期才進(jìn)城。故選C。B代指兒童/代指仲永寫(xiě)的詩(shī)。“去”：離開(kāi)。 ①甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理：________。 及事訖（完畢）③（別駕從事）部下官吏。 傳》，略有改動(dòng)）【注】①（郭伋（j237。 為違信于諸兒，遂止于野亭④ ， 須期乃入。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問(wèn)“使君何日當(dāng)還”。亻及（選自課文《陳太丘與友期》）”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。周公沒(méi)有學(xué)孔子，孔子也沒(méi)有學(xué)周公。 陳元方十一歲時(shí)，去拜會(huì)袁紹。主要是借孔子周公的事例，證明家君和袁公之間都沒(méi)有互相效仿。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話(huà)、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。答題時(shí)應(yīng)注意，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，注意文言文在出題中常常出以今釋古的類(lèi)型的題。（2）孤往者嘗為鄴（y232。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。翻譯時(shí)要注意字字落實(shí)、直譯為主。）令/正行此事/不知卿家君法孤/孤法卿父？（3）本題考查文言文句子翻譯。通讀全文，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)）其所安，久而益敬。地上蟻封有一寸高的話(huà)，地下八尺深的地方就會(huì)有水。 管仲、隰朋跟隨齊桓公去討伐孤竹國(guó)，春季出征，冬季返回，迷失了道路。 成語(yǔ)又是一種現(xiàn)成的話(huà)，跟習(xí)用語(yǔ)、諺語(yǔ)相近，但是也略有區(qū)別。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。答題時(shí)應(yīng)注意，實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。 故答案為：（1）①通“返”，返回；②找到。成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。 （2）翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范?！保?）文中故事是成語(yǔ)________的來(lái)歷，現(xiàn)比喻________。②迷惑失道：迷路而找不到歸途。導(dǎo)讀：自然萬(wàn)物都有其獨(dú)特的個(gè)性，人能善于向大自然學(xué)習(xí)，則萬(wàn)物可為我所用，為人類(lèi)造福。管仲曰：“老馬之智可用也。 老馬識(shí)途” ” 答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。有志同道合的人聚在一起研究問(wèn)題當(dāng)然是高興的事，更是一種樂(lè)趣?？鬃诱J(rèn)為以學(xué)習(xí)為樂(lè)事，愿意與志同道合的人切磋探討學(xué)問(wèn)，把這當(dāng)作樂(lè)事做到人不知而不慍，反映出孔子學(xué)而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)、嚴(yán)格要求自己的主張。仁：仁德。篤志：志向堅(jiān)定?？梢钥闯隹鬃釉敢馀c別人切磋探討學(xué)問(wèn)，把這當(dāng)作樂(lè)事。 博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”他還沒(méi)有（把腳）完成，另一個(gè)人的蛇畫(huà)好了，搶過(guò)他的酒壺，說(shuō)：“蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)腳呢？”話(huà)剛說(shuō)完，就把那壺酒喝完了。”比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。這個(gè)故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。 （3）解答這類(lèi)試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實(shí)際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。 【答案】 （1）夠；拿，端；于是，就；丟失，失去（2）蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)腳呢？（3）畫(huà)蛇添足，諷刺那些不顧客觀實(shí)際，自以為是，弄巧成拙的人。④相謂：互相商議。為蛇足者，終亡其酒。”評(píng)價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。 故答案為：（1）①D；②A。句意為：是我不夠了解你，才錯(cuò)誤地懷疑你，這是我的過(guò)錯(cuò)。 故選：A。 【答案】 （1）D；A（2）我本來(lái)（就）懷疑你，果然（是你）偷了我的鞋。 D．訪，探望②逾年而事暴________A．暴露，顯露”（選自《歷代寓言大觀》）【注】①踵：到，走到。他日，友人來(lái)過(guò)，見(jiàn)其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履。 疑人竊履適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。請(qǐng)為以如初。 ①友人來(lái)過(guò)________A．走過(guò)，經(jīng)過(guò) B．兇惡殘酷的 （3）聯(lián)系全文，你認(rèn)為友人是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合你的生活體驗(yàn)加以評(píng)價(jià)。 故選：D； ②這句話(huà)的意思是：過(guò)了幾年有關(guān)這個(gè)仆人的事情暴露；暴：暴露。 ②句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：“知”，了解；“繆”，錯(cuò)誤；“罪”，過(guò)錯(cuò)。 第二問(wèn)：閱讀全文，了解內(nèi)容，結(jié)合“吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也；請(qǐng)為以如初”這句話(huà)，我們圍繞著“當(dāng)誤解別人時(shí)，我們要在了解事情的真相后勇于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤”等方面來(lái)評(píng)價(jià)即可。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順； ⑶本題考查分析人物形象及對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。 一人蛇先成，引酒且⑤飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇日：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮日：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。③卮（zhī）酒：一杯酒。 蛇固無(wú)足，子安能為之足？（3）由這個(gè)故事得出了一個(gè)什么成語(yǔ)？有什么寓意？說(shuō)說(shuō)你的理解。 （2）本題注意重點(diǎn)詞語(yǔ)：“固”“安”“為”。 故答案為：⑴夠；拿，端；于是，就；丟失，失去； ⑵蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)腳呢？ ⑶畫(huà)蛇添足，諷刺那些不顧客觀實(shí)際，自以為是，弄巧成拙的人。畫(huà)蛇添足：畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳。要求大家在地上畫(huà)蛇，先畫(huà)好的人喝這壺酒。 一個(gè)人最先完成了，拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒，卻左手拿著酒壺，右手畫(huà)蛇，說(shuō)：“我能夠?yàn)樗?huà)腳。 《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ①吾日三省吾身________②不亦說(shuō)乎________③思而不學(xué)則殆________④為人謀而不忠乎________（2）將下面的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。有志同道合的人聚在一起研究問(wèn)題當(dāng)然是高興的事，更是一種樂(lè)趣。 （2）翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。切，懇切。朋：同門(mén)；一同學(xué)習(xí)者；弟子；志同道合的人。 （3）“朋”指志同道合的人。答題時(shí)