【正文】 和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進行思辨。【點睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點?！边@不僅是對于社會主義先進文化建設(shè)的普遍要求，而且也指出了提高國家文化軟實力、擴大中華文化的國際影響力的關(guān)鍵所在。黨的十七大報告提出，要努力“增強中華文化國際影響力”，這是增強國際社會對我國的理解、信任和尊重的重要途徑。在展示現(xiàn)代中國的同時，還需要保持清醒的認(rèn)識：中國的軟實力與一些西方國家還存在著差距，相對于硬實力的顯著提高，文化軟實力亟待加強。 如結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出話題“重視軟實力”。要充分發(fā)掘中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，全面認(rèn)識祖國的傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使其與時代特征相適應(yīng)，與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，與人民的生活和國家的行為相聯(lián)系，自覺實現(xiàn)民族文化現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)換。材料主要講“硬實力”“軟實力”。謝謝各位。看過一幅對聯(lián)：“為善最樂，讀書更佳”，為善之樂在于“予”，讀書之佳在于“取”。一個不讀書的民族，是不會具有智慧和力量的，也不會具有崇高。中國傳統(tǒng)中其實非常缺乏對于純粹精神的崇尚。三是學(xué)校教育和家庭教育中沒有成功地從小培養(yǎng)起人們的良好的閱讀習(xí)慣和理智的好奇心。一個民族不讀書，這個民族的文化就喪失了創(chuàng)造性、批判性，個人就會被群體所淹沒。相比之下，還有幾本真正意義的書可稱得上讀過？中國人不讀書當(dāng)然有許多理由。文化的崛起，需要培養(yǎng)大批精英人才，是觀念型人才而不是技術(shù)型人才。要求：立意明確，格式正確，題目自擬，不要套作，不得抄襲，不少于800字。．【點睛】本題考查了平行線的判定與性質(zhì)，垂直的定義，熟練掌握平行線的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。．∵AB∥CD，∴∠CDB=180 176。．∵∠F=25176。根據(jù)平行線的判定得到BF∥EG，然后根據(jù)平行線的性質(zhì)即可得到結(jié)論；（2）平行線的性質(zhì)得到∠FBE=∠BFG=25176。∠F=25176。∠DFP+∠FPM=180176。又∵∠2=60176。∠2＝60176。所以∠EOF=90176。因為∠AOC∶∠AOD=1∶5，所以∠AOD=5x176。.【解析】試題分析：（1）根據(jù)角平分線的性質(zhì)，可得與的關(guān)系，根據(jù)角的和差，可得的度數(shù)，可得答案；（2）根據(jù)補角的性質(zhì)， 可得的度數(shù)，根據(jù)角的和差，可得的度數(shù)，根據(jù)角平分線的性質(zhì)，可得答案．試題解析： (1)因為OF平分∠AOE，所以∠AOF=∠EOF=∠AOE.又因為∠DOE=∠BOD=∠BOE，所以∠DOE+∠EOF=(∠BOE+∠AOE)= 180176?！?=90176。【解析】試題分析：（1）根據(jù)互余兩角和為90176。在不久后的期中考試中，我取得了優(yōu)異的成績，這都是你的功勞啊。我高興得合不攏嘴，好像得獎的是我一樣?！　‖F(xiàn)在，我即將畢業(yè)離開您，但我永遠(yuǎn)不會忘記您！讓我獻上對您最真誠的祝福!讓我大聲對您說，老師,我愛您！范例2：琳琳，我想對你說，從四年級開始，咱倆就成為了同桌，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年了。為了我們的成長，為了我們能學(xué)到更多的知識，你不知灑下了多少汗水，卻不求回報。，可以快速讓說者融入到角色中去，在感情的抒發(fā)上變得更為方便；同時，拉近與聽者的距離，因而更能增強情感，感覺更為親切，更能打動人心?？梢韵仍谛〗M中交流自己想說的話，這也是相互之間啟發(fā)的機會。所以我們應(yīng)該在成人的指導(dǎo)下有選擇地閱讀，這樣才能使我們真正體會到閱讀的樂趣?！睔v史上有許多真實的例子，比如，戰(zhàn)國時期的趙括熟讀兵書，卻不懂得變通，紙上談兵，最終一敗涂地；還有三國時期的的馬謖也是飽讀兵法，可結(jié)果如何？言過其實，導(dǎo)致痛失街亭，被軍法處置。英國作家菲爾丁曾說過；“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。若想做到“書生不出門，能知道天下事”，不讀書還是不行的。古今中外成就事業(yè)者無不以讀書為快樂，無不以讀書為滋養(yǎng)。正是因為這里一點，古人說“開卷有益”、“書中自有黃金屋”，先賢說“讀萬卷書，行萬里路”，哲人說“書籍是開啟人類智慧的鑰匙”。? ③反駁：了解了對方發(fā)言的論點、論據(jù)、論證方法,找出存在的錯誤之后,針對性地進行反駁。這也是對我們聽說能力的大檢閱。如果我競選成功，我會做出詳盡的的工作計劃，做老師的得力助手，全心全意為同學(xué)們服務(wù)；如果競選失敗，我也不會氣餒，這說明我離班長這一職務(wù)的要求，還有一定的差距，我會反思自己，在未來的日子里，努力縮小差距，爭取在下次競選中成功。在老師的幫助下，我已經(jīng)完全適應(yīng)了新環(huán)境。 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，我擔(dān)任過電腦管理員，我有經(jīng)驗基礎(chǔ)。范例1： 敬愛的老師、親愛的同學(xué)：大家好！ 我是六一班的王驥，我發(fā)言的主題是“當(dāng)老師的助手 為同學(xué)服務(wù)”。 ③表明自己當(dāng)上班長之后的打算。因此，在介紹自己的情況時,一定要有針對性,也就是針對競選的崗位來介紹自己的品德、能力、經(jīng)歷、特長等。3. 確定內(nèi)容。毫無準(zhǔn)備的競選發(fā)言要精彩、熱烈，要少而精，短話比長話更難講，但是，往往留給人的印象卻也更深刻。后面的唱歌表演可逗了，工作人員放了一曲歌，這只海獅竟對著話筒唱了起來，還加上了動作。馴獸師一吹哨子，它就張開雙手和人們打招呼，還向人們鞠躬。就這樣不斷地練習(xí)，我終于能自己獨力騎自行車了，心里感到高興極了！是啊，生活是美好的，關(guān)鍵在于你努力了，堅持了?！北M管如此，我還是不放心地對媽媽說：“媽媽，千萬別松手，不然我會摔倒的?！蔽因T上車了，心砰砰直跳，還讓媽媽的手握住自行車的后坐，在后面跟著我。上三年級的時候，我對自行車產(chǎn)生了興趣。例如，哪次旅游經(jīng)歷給你印象最深？你遇到困難時好心人是如何幫你的？你曾經(jīng)靠自己的能力學(xué)會過一樣本領(lǐng)嗎？你和小伙伴之間發(fā)生過哪些有趣的事？……認(rèn)真思考，從中篩選你最印象最深刻，最想說出來的話題。作為六年級的小學(xué)生，已經(jīng)有了豐富的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。第三單元點撥：。冬去春來，隨著季節(jié)的變換，丑小鴨最終在自己的不懈努力下飛上了天，成為了一只美麗的白天鵝。凱勒這種堅強不屈、不斷進取的精神值得我們好好學(xué)習(xí)！有時間你也讀讀這部書吧，你一定會受益匪淺哦！范例2：最近，我閱讀了丹麥著名童話作家安徒生的名著《安徒生童話》。凱勒從小因病失去了聽覺、視覺和甜美的聲音，成為盲聾啞人。這本書記錄了海倫。請想想，你讀過的外國名著有哪些？你最喜歡的或感受最深的是哪一部？書名是什么？作者是誰？。連習(xí)爺爺都在重要場合深情朗誦《游子吟》這首詩，表達對母親，對家庭的愛，作為小學(xué)生的我們，更應(yīng)該牢記習(xí)爺爺?shù)慕虒?dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好做人，做個讓母親省心的好孩子。1914年，美國參眾兩議院將每年5月第2個星期日定為母親節(jié)，并規(guī)定節(jié)日期間家家戶戶都要懸掛國旗，表達對母親的尊敬。美國南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，安娜吃完飯后，人們會到戶外去放煙花，絢爛的煙花似乎預(yù)示著我們的生活象煙花一樣多姿多彩。到了年三十那天，家家戶戶都會早早起來貼春聯(lián)，紅紅的顏色，瀟灑的字體，感覺特別喜慶。范例1：中國傳統(tǒng)節(jié)日表現(xiàn)形式不僅多樣，而且內(nèi)容豐富，有著及其深遠(yuǎn)的文化意義，讓人在傳統(tǒng)的節(jié)日文化里面清晰地感受到古代人民精彩的社會生活，如春節(jié)、元宵節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)等等。如果你在場，你支持李平的觀點嗎？理由是什么？如果你認(rèn)為李平的觀點有誤，你如何說服他？請你組織語言，大膽發(fā)言吧！ 第六單元的主題：說句心里話 回憶六年的小學(xué)生活， 一定會許多美好的畫面像潮水一般涌上我們的心頭。你想?yún)⒓痈傔x嗎？如果你有想法，你的發(fā)言內(nèi)容是什么？怎樣才能讓同學(xué)們把選票投給你？展示你的口才，來獲取大家的信任和支持吧！第五單元的主題：開卷是否有益 作為小學(xué)生，我們一直在和課本、報紙、雜志、名著、連環(huán)畫等各種各樣的書打交道。展示你的口才，再現(xiàn)那美好的一瞬間，訴說出你內(nèi)心最真實的感覺吧！第四單元的主題：競選發(fā)言同學(xué)們肯定聽過這句話：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。閱讀外國名著，不僅有助于我們積累、理解和運用語言文字，而且有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，還有助于形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格。我國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，大家熟知的西方節(jié)日有母親節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等。部編人教版六年級語文下冊口語交際專項第一單元的主題：節(jié)日大家談五千年的斗轉(zhuǎn)星移孕育出了博大精深的中華文化，歷史的背影雖已漸行漸遠(yuǎn)，但中華民族的傳統(tǒng)文化卻傳承至今，散發(fā)著永恒的魅力。從這些傳承至今的民世俗民風(fēng)節(jié)日里，清晰地記錄著中華民族的豐富而多彩的社會生活文化內(nèi)容。閱讀一部名著，仿佛跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是多么美妙的事情呀！外國名著是浩瀚書海中美麗的浪花，其中的經(jīng)典作品，源遠(yuǎn)流長、博大精深，是世界文化的瑰寶。當(dāng)我們接受別人善意的時候，當(dāng)我們少年游歷，感受“江山如此多嬌”的時候，當(dāng)我們在校園一隅聽到瑯瑯讀書聲的時候，當(dāng)我們悄悄撿起草地上的垃圾的時候，當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時候，當(dāng)我們享受著父母無微不至的關(guān)懷的時候，當(dāng)我們和老師一起攻克困難堡壘的時候……我們總會感到生活的美好。有的同學(xué)們覺得這么簡短的發(fā)言，問題不大，于是躍躍欲試；有的同學(xué)覺得當(dāng)眾發(fā)言毫無準(zhǔn)備，無法表達出自己的想法，于是知難而退。在學(xué)校組織的讀書交流會上，李平同學(xué)在發(fā)言時引用了“開卷有益”這個成語，同學(xué)們有的支持這一觀點，有的反對，展開了熱烈的討論。話題中可以包含中國傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日，可以從中任選，只要是有意義的的節(jié)日都在話題范圍內(nèi)?？梢詫Υ苏?wù)効捶āＣ康脚R近春節(jié)，無論是身處國外的游子，還是身在異地的打工者，都會紛紛從外地趕回家，和家人團聚。我們北方人習(xí)慣吃餃子，并在其中一個餃子中放上一枚硬幣，誰吃到了就象征著來年吉祥如意?，F(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國。賈維斯立志要實現(xiàn)母親的愿望，為此，她向社會呼吁，并獲得各方面的強烈支持。是母親把我們帶到這個世界上，給了我們生命，呵護我們成長。描述名著中的精彩片段時，盡量做到繪聲繪色，聲情并茂，打動并吸引同學(xué)們認(rèn)同你的觀點，對你喜歡的這部名著產(chǎn)生濃厚的興趣。凱勒寫的《假如給我三天光明》。海倫是啊，一個人只要胸懷大志，并向著目標(biāo)不懈地努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現(xiàn)它！海倫寒冷的冬天里，它在叢林里受盡了折磨，也受盡了委屈。所以，我要向丑小鴨學(xué)習(xí)，面對困難，不放棄，一定要堅持不懈，那么，總有一天我會登上成功的舞臺。留心觀察生活，積累素材。從積累的話題內(nèi)容中做出恰當(dāng)選擇。范例1：我認(rèn)為通過自己的努力學(xué)會某項本領(lǐng)是最美好的。媽媽騎完一圈后，把我扶上車，叮囑我：“騎車時眼睛一定要看前面，如果車把歪了就輕輕地擺正，腳下要用力不斷往前蹬。媽媽說：“對！就這樣。媽媽讓我必須自己練習(xí)，于是我拍拍身上的土，繼續(xù)騎。一只胖嘟嘟、憨態(tài)可掬的海獅登場了，它大搖大擺地走到表演臺，還向觀眾們揮了揮手。馴獸師在一個小黑板上寫了一道算術(shù)題，它竟然正確的答了出來，人們贊嘆不已。第四單元點撥：1. 掌控時間。因此發(fā)言要真實，展示自我,推銷自我要自信。眾所周知,競選發(fā)言的目的,就是要使聽眾對發(fā)言者有充分的了解和認(rèn)識,從而鑒別其能否勝任這個職位。對缺點介紹要注意分寸,如果對自己的缺點毛病介紹得過多過細(xì),無形中就會損害自己在同學(xué)們心目中的形象。發(fā)言時要面對全體同學(xué)，面帶微笑，表情自然，目光要穩(wěn)定自信，適當(dāng)加入態(tài)勢語，能展示發(fā)言者的整體素質(zhì)，增強發(fā)言的吸引力和說服力。我有我的競選優(yōu)勢：辦事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，我會把我的工作做得更好。范例2：老師們，同學(xué)們，大家好！我是開學(xué)初剛剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生劉雨桐。今天，我想競選六一班班長這一職務(wù)。與他人觀點不同，或就同一個問題出現(xiàn)爭議爭議,需要針鋒相對地發(fā)表意見,以便分清是非。以自己的觀點說服對方一般要掌握三個要素，即認(rèn)真傾聽—冷靜分析—合理反駁。對方發(fā)言中的謬誤一般有幾個方面：一是論點錯誤或論點片面；二是論據(jù)不真實、論據(jù)不足或論據(jù)片面；三是論證方法不合理,推理不合邏輯。讀書可以修身養(yǎng)性，讓我們做高尚的人。由此可見，讀書小可修身養(yǎng)性，大可治國平天下。傳統(tǒng)的書籍是書，網(wǎng)絡(luò)信息匯集成網(wǎng)絡(luò)書籍、各種媒體報刊質(zhì)量也很上乘，能在瞬間收集天下信息。的確，讀書可以使我們的興趣和知識更廣泛，可以豐富我們的課余生活，但是，并非所有的書籍都適合我們少年兒童閱讀。孟子說過：“盡信書，則不如無書。我們周圍就發(fā)生過青少年被不健康的書刊污染了心靈，染上了惡習(xí)，導(dǎo)致最后走上違法犯罪之路。無論這位同學(xué)的發(fā)言是針對某一位同學(xué)、老師還是大家，老師和同學(xué)都要給予反饋，例如發(fā)言的同學(xué)對某位同學(xué)表示歉意，對方一定要有回應(yīng)，使發(fā)言者的情感得到回饋。即時自我評價或評價他人的優(yōu)秀之處，但對個別語言表達有不足的同學(xué)，要避免負(fù)面評價，以免挫傷當(dāng)事人的情感和積極性。您就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們。在課堂上你是一位非常嚴(yán)厲的老師，上課的時候只要我們有一點小動作都逃不過您的眼睛；課下休息和游戲的時候，您又非常親切細(xì)心，像媽媽一樣愛護我們。記得那次，你參加學(xué)校組織的演講比賽，緊張得額頭直冒汗，我走到你身邊，悄悄對你說：“有我在臺下，別緊張，你是最棒的，你會成功！”那次，你獲得了金燦燦的一等獎證書。你一改平日的粗線條，耐心為我講解知識點，直到我弄明白了為止。也許我們達不到俞伯牙和鐘子期那種高山流水的情誼，但是我知道，我和你友誼的小船經(jīng)歷了時間，經(jīng)歷了風(fēng)浪，會航行得更快，更遠(yuǎn)！如圖，已知l1//l2,射線MN分別和直線l1,l2交于點A,B，射線ME分別和直線l1,l2交于點C,D，點P在射線MN上運動（P點與A,B,M三點不重合），設(shè)∠PDB=α ,∠PCA=β ,∠CPD=γ .（1）如果點P在A,B兩點之間運動時，α,β,γ之間有何數(shù)量關(guān)系？請說明理由；（2）如果點P在A,B兩點之外運動時，α,β,γ之間有何數(shù)量關(guān)系？【答案】解：（1）γ=α+β；（2）（2）點P在射線AN上時：γ=αβ，點P在射線BM上時γ=βα，理由見解析.【解析】試題分析：（1）過點P作PF∥l1，根據(jù)l1∥l2，可知PF∥l2，故可得出∠α=∠DPF，∠β=∠CPF，由此即可得出