【正文】 第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。而此看來，包容中總會拉進人與人間的感情，讓陌生不在永遠。我們要理性愛國，不能盲目，在不破壞國家經(jīng)濟、秩序、法律道德的前提下愛國，堅決不做損人害己的事。每次升旗儀式，我們端端正正地站，恭恭敬敬地行禮，這就是愛國。我們永遠也不知道理想對一個人支撐的力量有多大。只有共同發(fā)展了，才談得上競爭。最后可以寫自己的做法或感悟，如要增強自己的競爭意識，培養(yǎng)團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)；競爭，合作，是人類歷史前進的動力等。結(jié)合“我們家人現(xiàn)在還在用蘋果手機……就愛華為手機”分析，要理性愛國，結(jié)合“中國將來和美國競賽，唯有提高教育，沒有其他路”分析，強調(diào)教育和人才的作用。其實我們犧牲了個人、家庭，犧牲了陪伴父母……這些都是為了一個理想——站到世界最高點”分析，主要強調(diào)理想的作用，做人應該有理想，它是前進的動力。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。競爭中需要合作。其實他們完全可以合作，一起享受魚。這件事也體現(xiàn)了合作的內(nèi)涵：不僅自己才華橫溢，而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。所以說，在今天的科技發(fā)展中，善于合作的科學家取得大成就的機會更大。合作，這個耳熟能詳?shù)脑~，不同的人對它有著不同的理解。中國將來和美國競賽，唯有提高教育，沒有其他路。物質(zhì)待遇肯定會有，主要還是給他們使命感，有做成事的機會。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。這便意味著我們可以從不同的角度解決問題。杰出的語言文字學家周老一直認為“拐個彎，壞事就是好事”。前進需要熱血，變通需要智慧。山不轉(zhuǎn)，水轉(zhuǎn)，只要變通一下，困難也能很快解決。人生路上，總是彎彎曲曲，沒有一帆風順。如果每個人都相信自己創(chuàng)新的能力，敢于揭開未來之謎，實際上就成功了一半?！舅夭摹可钪械膭?chuàng)新無處不在。參考立意：要有創(chuàng)新思維；學會變通，簡單問題不要復雜化；換個角度解決問題；不能用一成不變的方法解決問題；一切從實際出發(fā)等。【審題】材料很簡單。要抓住關(guān)鍵句進行分析。于是才有了如今的iphone手機，現(xiàn)在很多人都渴望擁有一部最新款iphone5手機。一說到創(chuàng)新，大家必然會想到美國的革新者，前蘋果首席執(zhí)行官——史蒂夫于是他的教練建議他成為一名跨欄選手。變通就是相對于以前舊的、落后的思想觀念上的創(chuàng)新發(fā)展，更有創(chuàng)新意識。它只要一看到小瓶子，都爭先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小，瓶口多么窄。被計算工作累得筋疲力盡的助手垂頭喪氣地說道：還沒有！因為多重積分計算非常復雜！愛迪生聽他說用多重積分計算燈泡的容積，感到十分意外！他拿起燈泡，把水注入其中，然后在水充滿燈泡后，把燈泡里面的水倒進量杯里，量杯立即顯示出水的體積——這就是燈泡的容積！要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③有話可說?！军c睛】新材料作文審題原則： 1．整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節(jié)。倡議書的內(nèi)容，就是把自己的觀點分條列出，并說明理由。可以說，我們已經(jīng)很少希冀通過一篇閱讀和寫作，來達到傳送思想、抒情感懷的目的了，但事實上，我們又每時每刻都在抒發(fā)自己的情懷，只不過是，這點情懷可能上不了正席，入不了法眼。即便是這樣，我們還不追求完整性，一個段子、幾句感悟，抑或是一張照片、一支玫瑰，我們也可以自由地發(fā)表、自享和分享。君不見，大學校長畢業(yè)留言演講，因為恰當?shù)匾昧藭r下流行的網(wǎng)絡語言，就立刻爆紅，華中科技大學的“根叔”不就是這樣的嗎？靜下心來細想想，其實很有道理，因為這樣的演講，內(nèi)容生動活潑，語言親切自然，也才能走進學生心里。我們與學生站在了同一個地平線上，我們占有的資料，學生也同樣占有，甚至學生比我們獲取的途徑更多，獲取的效率更高，他們運用手機更靈便。以前那種在課堂上“老師說學生聽”的時代已經(jīng)一去不復返了；我們已經(jīng)創(chuàng)造了一個用自媒體“我說我寫我交流”的時代。換一句話說，人人都是自我閱讀者，人人也都是自我寫作者。（微博、空間、快手、抖音）里的那些事。2.“自媒體時代”激濁揚清，抵制自媒體負能量。從思維層面，考查考生對“自媒體時代”的科學認識和理性評價。材料揭示了自媒體的社會影響力，也展現(xiàn)了自媒體的優(yōu)缺點。牢記緊箍咒，讓我們心中有敬畏，言行有底線，做一個自媒體時代的智者和仁者，如此方能讓和諧社會到處歡聲笑語，溫暖如春。自媒體時代，人人都渴望自己的話語權(quán)得到重視，都期望自己的話語能左右事件的發(fā)展。謠言止于智者，此時，我們要擦亮雙眼，深思慎行，更不要在不明真相的情況下盲目轉(zhuǎn)發(fā)、推波助瀾，給當事人造成傷害，而給圖謀不軌、動機不純的人創(chuàng)造傳播網(wǎng)絡謠言的機會。抑或思考人生，品味生活，有真知灼見，發(fā)個微博，給迷茫中的人一點啟迪和感悟。自媒體時代，我們言論自由，但自由不是放縱，我們是否也應戴上“弘揚真善美，抵制假惡丑”的緊箍咒，讓自媒體成為構(gòu)建和諧社會的有力抓手？心有緊箍咒，弘揚真善美，為構(gòu)建和諧社會添磚加瓦。讀了上述材料，你有什么樣的看法、啟示或感悟？請你結(jié)合現(xiàn)實，以小明的名義，就“自媒體時代，我們該如何寫作？ ”這一問題寫一篇倡議書。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。反之，你對別人虛偽、猜忌甚至嫉恨，別人給你的也只能是一堵厚厚的墻和一顆冷漠的心。參考立意：（1）就像一只碗與另一只碗的碰撞一樣，一顆心與另一顆心的碰撞需要付出真誠才能發(fā)出清脆悅耳的響聲。總而言之，真誠是相對的，待人真誠要看對象，還要看情況。真誠也就是真心誠懇，不說謊，表里如一。真誠是什么？是美好，是欣喜，是希望！擁擠的公共汽車上，經(jīng)?？梢月牭竭@樣的對話:“哎，真對不起！踩著您了！”“沒關(guān)系，沒關(guān)系！”被踩著了是常有的事，有時還挺疼，但這不打緊，因為有那句悅耳的“對不起”。這便是大自然毫不虛假的美，是質(zhì)樸、真實的本質(zhì)。你要想得到一只好碗，首先要保證自己拿的那只也是只好碗……要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。在一旁看了半天的老板拿起另一只碗遞給他，讓他再試試。一個年輕人到瓷器店買碗。當然，共享單車的管理人員也應找一找車輛使用方面的一些問題，如車輛結(jié)構(gòu)不牢固、單一密碼無定位、有待修復“漏洞”智能升級等，使本欲雙贏的初衷能夠順利實現(xiàn)。有人利用共享單車監(jiān)管上的漏洞，抱著僥幸心理，將“占便宜”的心態(tài)進行到底，方便了自己卻損害了別人。畢竟，社會文明的進步是以公民個人素質(zhì)的提升為前提的。從根本上說，共享單車的發(fā)展是社會文明進步的表現(xiàn)——出行成本降低、環(huán)保意識增強，尤其是建立在社會誠信的基礎(chǔ)上，以如此低廉的成本有租有還，并且使用有序，足以彰顯一個社會中公民素質(zhì)之高。而說起共享單車監(jiān)管上的漏洞，還有一個極為普遍的現(xiàn)象也不得不提——亂停亂放。最近的一則新聞：上海一男子在上下班途中發(fā)現(xiàn)一輛共享單車長時間停放于路邊，無人騎走，遂用電鋸鋸斷其車鎖并將車占為己有。不僅如此，關(guān)于它們屢遭破壞的新聞就沒間斷過：車座被卸、腳蹬子被卸、車轱轆被拆……還有一個不得不提且極為普遍的現(xiàn)象———亂停亂放。其租借費用相當便宜，方便了人們的“最后一公里路”，因此共享單車成為不少人出行時與公共交通系統(tǒng)相結(jié)合的紐帶?？鞓菲鋵嵑芎唵?，就是需要培養(yǎng)良好的心態(tài)。“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢。這種種人為的東西，我從中看不見一點希望。我只是覺得“心態(tài)往往決定著人一生的前途和命運”太空泛。所以我據(jù)此斷定，此命題是錯誤的。這就有點像阿Q，現(xiàn)實無法改變竟只能用臆想麻木不仁地對待自己，最后也只得落個悲慘境地。所以，你只是凡夫。十八歲的我們即將走出校園，走向更加廣闊的世界，請你結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和思考，圍繞“心與境”這一話題，發(fā)表見解。材料貫穿全文是任務驅(qū)動型作文的一個顯著特點，文章的結(jié)尾不是簡單地總結(jié)全文，而是回應開頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。第二步，分析原因，擺出事實，闡明道理。分析原因：為什么別人批評學生而孔子表揚？為什么別人表揚學生品德高尚而孔子卻很生氣？這兩件事究竟有什么聯(lián)系？由以上分析可以確定如下立意：（1）善舉應該得到酬報，不讓行善之人蒙受損失；（2）道德和利益統(tǒng)一；（3）符合義理，追求財富；（4）理智看待利益與道德；（5）利益和道德要追求社會價值最大化?？鬃淤澇芍灰爸ｋU救了人，無論多大的獎賞都可以心安理得地收下，因為這樣可以鼓勵更多的人去救人。材料的敘述對象是孔子和他的兩個學生。前不久在雷州海岸面對落水漁民有人喊出的“先收費后救人”的話，不免讓人寒心，韓國某明星借“慰安婦”之名出“寫真集”的事件更是讓人為之憤怒，這種重利輕德，一心往錢里鉆的行為令人不齒?！爸鬲勑痹谶@幾年也確實卓有成效。從古到今，道德是永恒的話題，它是做人的基礎(chǔ)，無德者不立。其實德與利的關(guān)系并非完全對立，只是因為在我們的心中高樹道德旗幟，使我們對一切與之稍有偏差的行為做出錯誤的判斷?！敬鸢浮康赖缕鞄孟碌某了紦峋碛诎?，初對孔子的話語感到不解:義救魯奴而不報賬的學生受責備，同樣是救人一命卻收下謝禮的學生反得表揚。大家都嘲笑子路，孔子說：“從此這樣的救人事情會更多。魯國法律規(guī)定，如魯國人在國外淪為奴隸，有人出錢贖回后可由國家報銷贖金。讓學生自己搜集、整理資料，養(yǎng)成動手動腦的良好習慣，培養(yǎng)動手實踐能力。在執(zhí)教的時候注意指導的層次和有效性?！驹O(shè)計意圖】表揚在辯論中表現(xiàn)出色的同學，既起到了激勵作用，也給其他同學樹立了榜樣：找出不足，總結(jié)經(jīng)驗；積累收獲，共同提高。l 懂得說話要有理有據(jù)，善于表達自己的觀點。（1）在辯論過程中哪些同學表現(xiàn)得特別出色？學生說一說哪些同學在這次辯論活動中表現(xiàn)得特別好，并說明理由。【設(shè)計意圖】小組辯論結(jié)束，同學們意猶未盡，此時推選辯手參加班級的辯論，其他的同學充當觀眾。（2）小組推選。，落實要點。（在辯論的過程中，如出現(xiàn)冷場或卡殼的現(xiàn)象，主持人相機調(diào)控）在小組辯論時，教師巡視，相機處理偶發(fā)情況。①小組主持人宣布辯論會開始；簡要說明辯論會的有關(guān)規(guī)則，注意辯論時先表明自己的觀點，然后說出理由，進行辯論。怎樣做到既要證明自己，又要反駁別人？課件出示提示：課件出示：l 己方陳述時，要充分利用時間，清晰表達自己的觀點。（1）辯論準備。②辯論時，既要證明自己，又要反駁別人。（1）播放視頻，了解辯論會的基本流程。每個小組7個人（每個小組幾人可視具體情況而定，個別小組人數(shù)可微調(diào)），推選一個小組長。：我們可以展開辯論，通過擺事實、講道理來豐富認識，幫助我們?nèi)娴乜创虑椤⑻幚韱栴}。?教學重難點（己方）的觀點，以理服人，用事實說話。統(tǒng)編教材部編人教版六年級下冊語文口語交際：辯論教案?教學目標（己方）的觀點，以理服人，用事實說話。，引導學生辯證地看待問題，培養(yǎng)學生的辯論能力和初步的辯證思維。?教學課時 1課時?教學過程板塊一 聯(lián)系生活，談話導入，我們常常會遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題，如：課件出示：l 電腦時代需要/不需要認真練字l 互聯(lián)網(wǎng)增進/疏遠人們的感情l 班干部輪流好/競選好l 不可以說謊/可以講善意的謊言？學生自由回答。（1）全班分成若干小組。，指導辯論。（3）根據(jù)學生的回答，教師總結(jié)如下：①辯論前，要做充分的準備。板塊三 了解流程，嘗試辯論，明確要點。（2）辯論指導。（3）嘗試辯論。，重申所持觀點的正確。另外，為了避免小組辯論時出現(xiàn)混亂或冷場的情況，老師在巡視的過程中，實時予以指導或提示，保證活動熱烈而有序地進行。反方觀點：互聯(lián)網(wǎng)疏遠人們的感情。各位辯手各抒己見。板塊四 師生交流，總結(jié)評價，升華認識。l 學會辯證地看待問題。l 抓住漏洞進行反駁，注意用語的文明。本次教學中，我特別注意以下三點：。最后，師生總結(jié)評議，積累經(jīng)驗?！秴问洗呵铩防镉涊d了“子貢贖人”和“子路受牛”的故事。”孔子的另一位學生子路救了一個落水者，人家送一頭牛謝他，他不客氣地收下了。要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。個人雖然收了貴重酬勞，但最大受益者卻是國家和社會，孰大孰小，不言而喻?！钡拇_，道德是高尚的品格。相比之下，這500萬對于他的貢獻來說是微不足道的，國家之所以設(shè)此重獎，便是以此激勵科學家為國做出更大貢獻，讓世人明白中國是個尊重人才的國家，從而吸引更多的本國人才、留學者和外籍科學家來華工作。不能認為運動員拿了獎金就喪失了道德，女排隊員不是集體捐款給慈善機構(gòu)了嗎?無獨有偶，來華賺得巨資的皇馬隊員不也在去年SARS流行時將集體簽名出售球衣的巨款捐給了中國慈善協(xié)會了嗎?當然，我們不能見利忘義，應該正確看待和處理道德與利益的關(guān)系。朋友，讓我們用社會公德去審視個人的品行，用民族利益去維護社會公德吧!【解析】試題分析：本次作文材料的主要內(nèi)容是孔子表揚學生見義勇為后收取貴重酬謝禮品、批評學生贖回奴隸后不到官府報銷的故事。選取角度應是孔子對這兩件事的評價，抓關(guān)鍵就是抓住孔子對這兩件事的評價的關(guān)鍵句。辨明是非就是要明確孔子表揚學生接受獎賞、批評學生自己報賬，這種做法是否正確。同樣一則材料，不同的寫作角度會有不同的引述方式。第三步，回應開頭，總結(jié)全文?！智逍度松蠲朗乔鍤g》當我們幸運地降生到這個世界，就不可避免地會與周圍的環(huán)境產(chǎn)生聯(lián)系，著名作家林清玄用富有哲理的語句闡釋了他對“心”與“境”的領(lǐng)悟與認識。我只相信你會坐立不安，十分忐忑，急切地想把那些錢弄到手。就像你明明中了五百萬，你要是硬著頭皮說沒中，我也沒辦法，最多幫你去領(lǐng)。于是我對這個十分荒謬的結(jié)論十分不解，但論證過程又沒有錯誤可言。我只知道，面對挑戰(zhàn)不要畏縮不前，勇敢面對就行，無論你是滿懷激情亦或是保持平常心，都不會有太大問題。