20xx教案人教版七年級(jí)下冊(cè)《音樂(lè)巨人貝多芬》導(dǎo)學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 《第九交響曲》竟是在全聾后所作，聾子能作音樂(lè)已是妙談，況且所作的又是最偉大的杰作。同學(xué)們歸納貝多芬的性格說(shuō)得不錯(cuò)。貝多芬只是在一定時(shí)候點(diǎn)頭示意學(xué)生翻譜子。貝多芬斷然回絕，同時(shí)在給親王的信中說(shuō)：“親王過(guò)去有，如今有，今后也有?！蓖饷采系谋憩F(xiàn)，語(yǔ)言上： “你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，反革命巴望掙扎出來(lái)。他去世時(shí)周?chē)鷽](méi)有一個(gè)親人，一雙生疏的手為他闔上了雙眼。這次教師提兩點(diǎn)要求：第一，認(rèn)真聽(tīng)，你都聽(tīng)到了什么？第二，要聯(lián)想，你都想到了什么？從音樂(lè)中，你聽(tīng)到了什么？我覺(jué)得如山崩地裂，似火山迸發(fā)，令人驚心動(dòng)魄；我感到熱血沸騰。理解文中艱深語(yǔ)句的含義，理解“內(nèi)心的音樂(lè)”的深化內(nèi)涵。走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，感受貝多芬與不幸抗?fàn)幍男睦須v程，體會(huì)音樂(lè)家偉大的人格魅力。耳聾的貝多芬是如何面對(duì)生活的呢？如今，請(qǐng)同學(xué)們帶著對(duì)貝多芬的一些理解，再次欣賞《命運(yùn)交響曲》。這位永遠(yuǎn)的叛逆者衰弱地舉起不屈從的拳頭，接著他向后倒下，死去了。（生速讀課文）重點(diǎn)引導(dǎo)以下咨詢題：從什么地點(diǎn)看出他的堅(jiān)強(qiáng)不屈呢？“長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志。當(dāng)時(shí)這位親王讓他按本人的要求完成一個(gè)作品。（補(bǔ)充：一次音樂(lè)會(huì)上，貝多
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