20xx教案人教版七年級下冊音樂巨人貝多芬導(dǎo)學(xué)案(已修改)
2025-01-25 00:57 本頁面
【正文】 教案人教版七年級下冊 《音樂巨人貝多芬》導(dǎo)學(xué)案音樂巨人貝多芬教學(xué)目的：體會(huì)課文中出色的肖像描寫，學(xué)習(xí)從肖像描寫中展示人物的生活遭遇、個(gè)性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的寫作方法。走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，感受貝多芬與不幸抗?fàn)幍男睦須v程，體會(huì)音樂家偉大的人格魅力。理解文中艱深語句的含義，理解“內(nèi)心的音樂”的深化內(nèi)涵。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課聽古典樂曲的，播放《命運(yùn)交響曲》師：誰明白這首熱情奔放，催人奮進(jìn)的交響曲是什么曲子？你對它有什么理解？《命運(yùn)交響曲》；貝多芬在耳聾之后的作品；貝多芬是德國最偉大的作曲家，他生活在一個(gè)音樂家庭，從他28歲起，耳朵就出了缺點(diǎn)，那時(shí)他的創(chuàng)作力正旺盛，30歲時(shí)，耳朵完全聾了，那時(shí)他特別苦悶；他在耳聾之后還創(chuàng)作了特別多優(yōu)秀的音樂作品，有《英雄交響曲》、《田園交響曲》、《合唱交響曲》。二、同學(xué)們說得都特別好，明白的特別多，一分耕耘，一分收獲，說明同學(xué)們在課前做了充分的預(yù)習(xí)。耳聾的貝多芬是如何面對生活的呢？如今，請同學(xué)們帶著對貝多芬的一些理解，再次欣賞《命運(yùn)交響曲》。這次教師提兩點(diǎn)要求：第一，認(rèn)真聽，你都聽到了什么？第二，要聯(lián)想，你都想到了什么？從音樂中，你聽到了什么？我覺得如山崩地裂，似火山迸發(fā)，令人驚心
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