20xx教學(xué)工作參考總結(jié)高中地理上學(xué)期年度教學(xué)工作參考總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 果，雖有得意之處，但也留有些許遺憾。 在其他方面，能夠尊重領(lǐng)導(dǎo)，有事請(qǐng)假，恪守校規(guī)校紀(jì)，為人誠(chéng)懇真誠(chéng)，愛(ài)崗敬業(yè)。工作上大家積極主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，相處特別是舒心愉快。如此還表現(xiàn)了關(guān)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的關(guān)懷和學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的尊重。比方老師要是有空，能夠到差生周圍站一站，拍拍他們的肩膀，或者在自習(xí)課上，和他們做一會(huì)同桌?！ 〖幢磉_(dá)了老師的公平，調(diào)動(dòng)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也捎帶使學(xué)生體會(huì)了統(tǒng)計(jì)初步中的抽樣本的思想和方法。在檢查作業(yè)和練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，也是關(guān)于這些同學(xué)加強(qiáng)檢查。我在兩個(gè)班級(jí)總結(jié)出學(xué)習(xí)有潛力的學(xué)生各有十八人。 由于特別多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不愛(ài)學(xué)習(xí)不認(rèn)真完成作業(yè)，因而我就想了一些方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。由于感到我校這個(gè)年級(jí)的學(xué)生情況不是太合適做如此大規(guī)模的改革。如此做，最初感到效果還好，有點(diǎn)起色?！ 《?、嘗試用新的方法進(jìn)展課堂教學(xué)。因而我開(kāi)學(xué)初就到北方圖書(shū)城選購(gòu)了關(guān)于學(xué)案的材料，用來(lái)借鑒別人的成型經(jīng)歷。按照學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，按部就班的開(kāi)展了各項(xiàng)工作?！ ∑渌ぷ鳌 ”緦W(xué)期接著承擔(dān)了美術(shù)室的治理工作，做好整理、清掃衛(wèi)生，整理器具?！ ∨嘤?xùn)提高 教學(xué)上依托科研課題，研究教材，研究教法，積極參與課題工程的研究與實(shí)踐。大家一起研究小班化教學(xué)和教育教學(xué)基地工作，共同進(jìn)步。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)展無(wú)聲的德育教育。因而，為了提高課堂效率，首先主抓課堂聽(tīng)課才能的培養(yǎng)，只有良好的課堂聽(tīng)課才能才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)自學(xué)才能，課堂著力于小組合作學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。學(xué)生的成長(zhǎng)需要我們來(lái)呵護(hù)與堅(jiān)守引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品行人格。從整理本人的書(shū)本之外，讓學(xué)生能夠及時(shí)做到課前預(yù)備。我結(jié)合漢語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，將德育浸透到每一節(jié)漢語(yǔ)課中，“熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命”。在教育教學(xué)改革的浪潮中老師的角色起了宏大的變化。參加工作以來(lái)第一次面對(duì)這么多小孩壓力特別多?！ ∪㈥P(guān)注信息、把握走向 及時(shí)獲取高考信息，理解高考動(dòng)態(tài)，特別關(guān)注湖北黃岡、上海、東北等名校的教學(xué)試題，路程通過(guò)過(guò)程看題做題、研究題型，加強(qiáng)對(duì)高考走向的把握和理解，參加高考信息交流會(huì)，經(jīng)常與其他重點(diǎn)黌舍西席聯(lián)絡(luò)，討論有關(guān)教學(xué)的咨詢題同時(shí)，我還積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，謙虛向老西席討教，不斷提高本身的教學(xué)水平。對(duì)峙利用每天中午時(shí)間從網(wǎng)上搜集各地最新高考模仿題，并從其中選擇出一些較有能表現(xiàn)高考意圖的標(biāo)題及時(shí)穿插到日常復(fù)習(xí)課中，或進(jìn)展選擇處理后，拾掇整頓成單張操練讓學(xué)生課后及時(shí)操練，并抽空講評(píng)從高二年起頭，任課年級(jí)較其他班多訓(xùn)練的標(biāo)題在上千題以上，這為她們?cè)诟呖贾邪l(fā)揮出水平，起到了重要的作用。 及時(shí)檢討、總結(jié)反思 每上完一節(jié)課，總有一種如釋重負(fù)的感受總希望在課堂上不要留下任何的遺憾，力求完滿上課過(guò)程中留意關(guān)注學(xué)生的反映、某個(gè)常識(shí)點(diǎn)的講解學(xué)生在課堂進(jìn)修上有不明白時(shí)，我課后一定進(jìn)展認(rèn)真闡發(fā)，找出妨礙學(xué)生進(jìn)修的根來(lái)歷根底因，然后把這一時(shí)會(huì)寫在教后記中，在下節(jié)課的復(fù)習(xí)中及時(shí)彌補(bǔ)，并路程通過(guò)過(guò)程一些經(jīng)典標(biāo)題加以穩(wěn)固，如許才能真正做到重點(diǎn)凸起，難點(diǎn)打破，有針對(duì)性的教學(xué)同時(shí)，我不斷地探究、反思本人的教學(xué)校風(fēng)氣格，教學(xué)要領(lǐng)、板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言組織等細(xì)節(jié)，以期增加學(xué)生樂(lè)趣，提高教學(xué)效率。教學(xué)工作參考總結(jié)高中地理上學(xué)期年度教學(xué)工作參考總結(jié) 篇一：高中地理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 回憶20xx年高三地理教學(xué)工作，心中有許多感慨，一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐讓我收獲頗豐，帶著和同事們的體貼指導(dǎo)，讓我也成長(zhǎng)了許多，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如次。 講明晰、說(shuō)明白上好每一堂課 每一次步入課堂，就都以本身飽滿的情緒去感染了全體同學(xué)，使學(xué)生們也能以飽滿的、高漲的情緒來(lái)參與我每一節(jié)課的教學(xué)，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間和學(xué)生一路把本課的常識(shí)重點(diǎn)學(xué)完，并把難點(diǎn)解析明晰據(jù)《中學(xué)生生理學(xué)》理解和實(shí)踐證明，中學(xué)生在留意力高度集中20xx分鐘之后精力起頭松散，課堂秩序有些不定了，這時(shí)就要用一些小幽默或地理小故事或開(kāi)個(gè)打趣改變一下課堂氣氛，待學(xué)生把精力又集中時(shí)，及時(shí)把重點(diǎn)、難點(diǎn)穩(wěn)固，鼓舞學(xué)生本人制造咨詢標(biāo)題解釋題決咨詢題，指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)、構(gòu)成本人的常識(shí)構(gòu)造，在處理一些空間性強(qiáng)、理論性強(qiáng)、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的常識(shí)點(diǎn)時(shí)，我經(jīng)常利用多媒體技能打破地理教學(xué)難點(diǎn)，注重多媒體技能與地理教學(xué)的整合，提高課堂教學(xué)效率高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是特別大的，涉及的難點(diǎn)和重點(diǎn)也是特別多的，從我的角度而言，我總是夸張：講明晰、說(shuō)明白，注重條理、高度概括總結(jié)并及時(shí)路程通過(guò)過(guò)程課堂操練加以穩(wěn)固和掌握。指導(dǎo)學(xué)生拾掇整頓和歸納錯(cuò)題集，提學(xué)校晉級(jí)生解題才能、歸納總結(jié)地理常識(shí)的才能，并經(jīng)常利用課前10分鐘時(shí)間，將好的錯(cuò)題集展示給學(xué)生，指導(dǎo)她們?nèi)绾慰茖W(xué)地做好個(gè)人的錯(cuò)題集。 二、全面介入，一同成長(zhǎng) 在高三任教地理期間，作為一位科任教員，我全面參與年級(jí)的日常教育治理，經(jīng)常參加年級(jí)的班會(huì)和學(xué)生日常教育，主動(dòng)協(xié)助班主任對(duì)一些行為表現(xiàn)較差進(jìn)展協(xié)助教育，經(jīng)常與班主任溝通協(xié)調(diào)優(yōu)秀生和差生的生理輔導(dǎo)工作，為年級(jí)的日常教育教學(xué)出謀獻(xiàn)計(jì)，路程通過(guò)過(guò)程與學(xué)生談心交流，理解她們的懊惱，協(xié)助她們釋疑解惑顛末高二高三兩年的時(shí)間，學(xué)生和我建立了深摯的友誼，也越發(fā)喜愛(ài)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1