20xx關(guān)于高校軍事技能教學(xué)模式改革的探討-全文預(yù)覽
【正文】 緊迫感、責(zé)任感和危機(jī)感?！ 。担娛录寄芙虒W(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段有待改革和完善。據(jù)不完全調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有的學(xué)校只有一兩個(gè)專職教師，在２９所院校中只有專職教師三十余人，其中教授２人，副教授８人，講師１３人，助教１３人，兼職３１人。 ?。玻疀](méi)有能適應(yīng)軍事技能教學(xué)的場(chǎng)地和器材設(shè)備。從調(diào)查情況看，多數(shù)學(xué)校處于應(yīng)付完成任務(wù)，沒(méi)有得到有關(guān)部門的足夠重視，沒(méi)有真正成為必修課，列入必修課的教學(xué)之中，沒(méi)有把它作為一門學(xué)科來(lái)建設(shè)。 ?。ǘ┸娛录寄芙虒W(xué)存在的主要問(wèn)題。為了貫徹新的《兵役法》，四部委在普通高等學(xué)校和部分高級(jí)中學(xué)開(kāi)展了國(guó)防教育軍訓(xùn)工作的試點(diǎn)。第一階段從１９５０年到１９８０年代中期開(kāi)始，以貫徹新的《兵役法》為契機(jī)，全面總結(jié)過(guò)去幾十年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，采用了一系列有效措施，使我國(guó)高校國(guó)防教育工作進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。為了更有效地開(kāi)展教學(xué)改革的研究，適應(yīng)中國(guó)的現(xiàn)代發(fā)展的需要，本文擬從高校軍事技能教學(xué)模式的改革入手，從適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)軍事技能教學(xué)課程的要求與愿望出發(fā)，探討軍事技能教學(xué)改革的必要性、緊迫性和可行性，并提出改革建議。 ?。坳P(guān)鍵詞］高校 國(guó)防教育 軍事技能 教學(xué)改革 ［作者簡(jiǎn)介］范海英（１９６０．１１—），女，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)軍體部副主任，副教授。為了改變這種現(xiàn)狀，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們了解國(guó)防，關(guān)心國(guó)防建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和民族責(zé)任感，真正了解和掌握基本軍事思想、軍事技能，為加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。幾年過(guò)去了，軍事教學(xué)工作開(kāi)展得怎樣呢？從調(diào)查的情況看，各高校貫徹落實(shí)的情況差異較大，與文件要求
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