小學二年級語文《狐貍和烏鴉》教案-全文預覽
【正文】 與語氣?！ ≌J知目標理解課文中詞語的意思，并能用其進行說話練習，練習有感情地讀課文，進行創(chuàng)造性想象說話?！ 〕瓕懮衷~?！ ?、掉、叼：左右結構，左窄右寬。指導筆順?！ 】窗鍟砬逭n文層次； 看圖展開想象； 自由練習復述； 指名復述?！ ∽寣W生懂得喜歡聽奉承話容易上當受騙的道理。 練習有感情地朗讀課文?！ 貘f聽了狐貍的三次話，都有什么反應？ 烏鴉為什么會有三次不同的反應，這說明了什么？ 指導讀烏鴉的句子。 一邊讀，一邊思考：狐貍對烏鴉說了幾次話？是怎么說的？烏鴉反應如何？ 要求學生用”～～”畫出狐貍的話，用”——”畫出寫烏鴉的句子?！ ∽杂删氉x，指導朗讀?！ 〗虒W準備：投影片?！ 〗虒W目標：幫助學生理解課文?！ ∷摹⒄n堂練習?！ 〕鍪拘『诎濉！ 『傪挼弥绷艨谒！ ∽x出生字字音，難讀的字多讀幾遍。 板書課題，教學詞語：狐貍 指名拼讀，貍是邊音，單獨讀時是第三聲，連詞讀時是輕聲?！ 〗虒W準備：投影片。小學二年級語文《狐貍和烏鴉》教案 《狐貍和烏鴉》教案 第一課時 教學內(nèi)容：初讀課文，認識生字?！ 〗虒W重難點：把字讀準確，把句子讀通順?！ 〗裉欤覀儗W習的課文，是個童話故事，講的就是狐貍和烏鴉之間發(fā)生的故事?！ ∫螅寒嫵鲈~語，圈出生字，標出自然段序號?！ 〕鍪揪渥樱核匆姙貘f正站在樹枝上?！ ∪?、認識本課生字?！ ↓R讀。 叼著一片肉眼珠一轉羽毛差不多 剛一開口一溜煙狐貍一棵饞 第二課時 教學內(nèi)容：精讀課文?！ 〗虒W重難點：指導學生理解狐貍三次對烏鴉說話及烏鴉三次聽后的不同表現(xiàn)?！ ∵@一段告訴我們：狐貍和烏鴉各在什么地方，我們讀的時候，要強調”大樹上”“樹枝上”兩個詞語?！ ≡僮x第25自然段?！ ∮懻摓貘f的三次表現(xiàn)?！ 】磮D說說狐貍一次次討好烏鴉的目的是什么？ 烏鴉臉上的表情怎樣？它會想些什么？ 四、學生自由讀課文，思考： 烏鴉是怎樣上當?shù)?？為什么會受騙？ 從烏鴉被受騙這件事，我們懂得了什么？ 五、作業(yè)。 學習本課生字?！ 《⒅笇褪?。 教學車字旁?！ 〉鹩鹑獠畹簟 ≈笇鴮憽！ ∪⒄n堂練習。 《狐貍和烏鴉》教案 教學目標 學生對新知識點大
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