小學(xué)五年級(jí)語文教案——《狐貍和烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 根據(jù)自己的領(lǐng)悟認(rèn)為當(dāng)時(shí)情景中角色會(huì)用什么樣的語氣與神態(tài)說，就怎么讀。用羽毛不美甚至可以稱得上丑的麻雀與其比美，來恭維烏鴉，更體現(xiàn)了狐貍的奸詐狡猾與虛偽。除了課文第三和最后一個(gè)自然段直接寫到的外，還可以引導(dǎo)學(xué)生從其他角度去說。 討論：狐貍為什么要說這些話 lt。狐貍和烏鴉的動(dòng)畫，讓學(xué)生根據(jù)已有認(rèn)識(shí)或閱讀課外書中所獲信息，談?wù)勛约簩?duì)狐貍和烏鴉的了解。 2 三、教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖 lt。我認(rèn)為，讀完課文孩子們悟出什么，明白什么，啟發(fā)多少，甚至對(duì)故事角色有何種情感，都應(yīng)是孩子們自己的事。 1 小學(xué)五年級(jí)語文教案 —— 《狐貍和烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)理念 《語文課
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