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小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)反思5篇-全文預(yù)覽

2024-12-07 04:35 上一頁面

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【正文】 男孩擔(dān)心的內(nèi)心世界時(shí),我讓學(xué)生設(shè)身處地想:“此時(shí)你就是那位小男孩你會(huì)擔(dān)心些什么?”一石激起千層浪,有的說:“我會(huì)擔(dān)心老奶奶批評(píng)我”,有的說:“我擔(dān)心老奶奶打我”,有的說:“我擔(dān)心老奶奶以后討厭我”,有的說:“我擔(dān)心老奶奶以后不讓我給她送報(bào)紙”,有的說:“我擔(dān)心老奶奶去我家告訴爸爸媽媽”,有的說:“我擔(dān)心老奶奶讓我陪錢”學(xué)生的思維非?;钴S,真正做到了與文本對(duì)話交流。然后再逐層深入研讀。  教學(xué)中,我以小男孩的心理變化為線索,讓學(xué)生感悟語言,體會(huì)情感。不足也肯定不少,但我會(huì)努力的。讀書和課堂這兩個(gè)方面該怎樣協(xié)調(diào)在一起呢?我真的好好反思反思?! 〔蛔阋灿泻芏唷W⒁饬σ埠芗?。看來有時(shí)的一些想法是完全可以在孩子們身上實(shí)現(xiàn)的,關(guān)鍵在老師的引導(dǎo)。這樣的詩也有很多,同學(xué)們不妨課下去收集一些,來感受一下。后讓孩子們配合我的手勢去讀,把快慢、節(jié)奏讀出來。由于這是一首思鄉(xiāng)詩,讀的’時(shí)候語速要慢,感情稍低沉。學(xué)習(xí)這首詩要讓學(xué)生感受詩歌的優(yōu)美音韻、完整得意境和蘊(yùn)含其中的美好情感。它寫的是:詩人客游在外,因秋風(fēng)落葉,感到孤獨(dú)郁悶。在多次閱讀中,讓學(xué)生理解宋濤、陳丹、趙小藝動(dòng)腦筋學(xué)畫風(fēng)的過程。  《畫風(fēng)》一課,內(nèi)容淺顯,課堂上我引導(dǎo)學(xué)生充分的讀,在讀中理解、感悟、思考。當(dāng)學(xué)生讀一遍課文回答:“誰在畫風(fēng)?”時(shí),我出示文中插圖,采用與他們打招呼交朋友的方法,記住“宋、濤、”等六個(gè)字。接著告訴學(xué)生答案就在課文中,學(xué)生想一探究竟,迫不及待捧起書,教室響起了朗朗讀書聲。本文貼近兒童生活,語言簡單樸實(shí)。課文主要講述了三個(gè)小學(xué)生一起動(dòng)腦筋想辦法,把無形的風(fēng)生動(dòng)地展現(xiàn)在畫紙上的故事。上課伊始,我出謎語讓學(xué)生猜,學(xué)生在猜出謎底收獲成功快樂之時(shí)出示課題,讓學(xué)生結(jié)合課題質(zhì)疑,喚起了求知的積極性?!罢Z用”生活與課堂密不可分,讓學(xué)生在生活中識(shí)字是拓寬學(xué)生的知識(shí)面,增加識(shí)字量,鞏固在課堂上所學(xué)生字的有效途徑。  三、抓重點(diǎn)詞句,以讀為本。并相機(jī)指導(dǎo)朗讀,讀出趙小藝的’自信,陳丹、宋濤的興奮、驚奇?!酒啃W(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)反思  《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁所作。全詩抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。接著就是讀詩。我先范讀,引導(dǎo)孩子讀好第一句。最后我適時(shí)地進(jìn)行了延伸,在浩瀚的詩國里,思鄉(xiāng)、思親歷來都是一個(gè)永恒不變的話題,詩人通過詩歌來抒發(fā)他們心中的離愁別緒。他們不僅讀出了詩歌的輕重緩急,還把自己的感受也讀了出來。由于孩子們很好奇,詩歌還可以這樣得讀,他們都很興奮,反復(fù)誦讀,沒有覺得很厭煩。看來還是得讓孩子們多多讀書。時(shí)間得把握不好,我的課堂調(diào)控能力不是很
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