小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《歡慶》教案-全文預(yù)覽
【正文】 實(shí)，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構(gòu)成了多么美麗、歡樂(lè)、祥和的圖畫(huà)！讀著讀著，我們似乎看見(jiàn)農(nóng)民豐收的笑臉，看見(jiàn)天安門(mén)廣場(chǎng)上緩緩上升的國(guó)旗，似乎聽(tīng)見(jiàn)中華兒女對(duì)和平的呼喚，聽(tīng)見(jiàn)各民族兄弟姐妹祝福祖國(guó)的共同心聲。（指名讀、互評(píng)，老師范讀、自由讀、小組讀、齊讀） 課件展示祖國(guó)的新面貌，問(wèn)：你們自豪嗎？驕傲嗎？ 帶著這種自豪驕傲的語(yǔ)氣來(lái)讀后四句。注意“樂(lè)”是多音字，讀準(zhǔn)“歡樂(lè)”和“樂(lè)曲”。（課件展示） 二、揭題解題： 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首寫(xiě)歡慶國(guó)慶的小詩(shī)，讀課題。 加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 ?。?）“慶”字廣字旁的橫不宜太長(zhǎng)，“大”的撇一定要寫(xiě)成“豎撇”，捺盡量向右伸展?！ ∫獙?xiě)的字有六個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，要提示同學(xué)注意它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是左窄右寬。（開(kāi)火車(chē)，小老師抽卡讀，指名組詞讀，同桌互相抽讀，齊讀。（qu歌曲，qu彎彎曲曲。提醒同學(xué)認(rèn)識(shí)“奏”這個(gè)動(dòng)詞。（注意提醒同學(xué)區(qū)別旗幟和旗子兩個(gè)詞語(yǔ)。） 二、認(rèn)識(shí)生字 自身看一看課文中的生字，哪些字自身有巧妙的識(shí)記方法，哪些字自身覺(jué)得認(rèn)識(shí)起來(lái)很困難？（等會(huì)兒仔細(xì)聽(tīng)別的同學(xué)的識(shí)字方法。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)唱一唱歌頌祖國(guó)的歌。然后自選伙伴，把這首詩(shī)背給同伴聽(tīng)，請(qǐng)同伴為自身的朗讀、背誦進(jìn)行評(píng)議。（鼓勵(lì)同學(xué)各抒己見(jiàn)，這里是擴(kuò)展同學(xué)思維的地方，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)。此時(shí)教師要指導(dǎo)同學(xué)讀出每一句詩(shī)的感情來(lái)，讓他們?cè)谧x中升化出愛(ài)國(guó)之情。（遇到自身讀得不熟的地方就多讀幾次，遇到自身喜歡的地方也可以多讀幾次。讀開(kāi)頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。并認(rèn)識(shí)“慶”字，注意它是鼻音，組詞：重慶、慶祝、大慶、喜慶?！ 菊n時(shí)布置】 2課時(shí)?！ 〖由顚?duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情?！ ≌_、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛?！ 窘虒W(xué)用具】 生字卡、繪畫(huà)工具、小黑板。那么有誰(shuí)知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天呢？（指名說(shuō)）祖國(guó)媽媽過(guò)生日了，想不想給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝一下呢？好！讓我們歡歡喜喜地來(lái)給祖國(guó)媽媽過(guò)生日吧?。ò鍟?shū)課題）。（板書(shū)：歡慶） 二、范讀課文 范讀課文，同學(xué)邊聽(tīng)邊想象你都看到了些什么？聽(tīng)到了些什么？ ?。ɡ首x本詩(shī)，要掌握好歡樂(lè)、喜慶的基調(diào)，用熱烈豪放、激情滿懷的聲音，表示出對(duì)祖
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