小學(xué)減負(fù)工作心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 小組會議，實行減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個性特長的充分發(fā)展。在這樣寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我想無論是學(xué)生還是老師，都是很樂意的?！ ∫呀虒W(xué)中對前人知識的復(fù)制、灌輸過程，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過程。 尤其是新課程教材同舊教材相比，知識點有增無減。在實施新課程教學(xué)過程中，我的教學(xué)班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象基本上是不存在的?！ ∷摹⒔窈笈Ψ较?。 六年級：%的家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)適量，%的家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，7%的家長人為作業(yè)負(fù)擔(dān)重。%的家長認(rèn)為語文作業(yè)負(fù)擔(dān)重與較重，%的家長認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)重與較重。7%的家長認(rèn)為語文作業(yè)負(fù)擔(dān)重與較重，%的家長認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)重與較重?！ 〗虒?dǎo)處不定期地對學(xué)生減負(fù)情況進行調(diào)查，及時掌握學(xué)生負(fù)擔(dān)情況，反饋于教師，以便改進。 音、體、美學(xué)科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。 各年級取消百分制，實行等級制?！ 「靼嘁宦刹话才旁缱粤?xí)，確保學(xué)生早晨的睡眠時間。而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運用各學(xué)科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會的能力。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育工作會議的精神，了解昆明教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺落實二期課改精神,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。現(xiàn)將20xx學(xué)年工作總結(jié)如下： 一、加強學(xué)習(xí)，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識，取得怎樣的學(xué)科成績作為教育(質(zhì)量高低的評價標(biāo)準(zhǔn)?！ ∫弧⒍昙壴瓌t上不留書面回家作業(yè)，三、四、五年級作業(yè)總量控制在30分鐘，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，否則按違紀(jì)一次處理。拖堂一次按違紀(jì)一次處理。?發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理。不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時間。調(diào)查結(jié)果如下： 一年級：有49%的家長認(rèn)為三門學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，%家長認(rèn)為三門學(xué)
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