小學減負工作心得體會-全文預覽
【正文】 小組會議，實行減負工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。不以考試分數(shù)為唯一標準評價學生和教師教學質量，注重學生綜合素質的提高，個性特長的充分發(fā)展。在這樣寬松自由的學習環(huán)境中，我想無論是學生還是老師，都是很樂意的?！ ∫呀虒W中對前人知識的復制、灌輸過程，轉化為學生樂于接受，培養(yǎng)學生思維品質的過程?！ ∮绕涫切抡n程教材同舊教材相比，知識點有增無減。在實施新課程教學過程中，我的教學班學生課業(yè)負擔過重現(xiàn)象基本上是不存在的。 四、今后努力方向?！ ×昙墸?的家長認為作業(yè)負擔適量，%的家長認為作業(yè)負擔比較輕，7%的家長人為作業(yè)負擔重。%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重，%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重。7%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重，%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重?！ 〗虒幉欢ㄆ诘貙W生減負情況進行調查，及時掌握學生負擔情況，反饋于教師，以便改進。 音、體、美學科教師的課時不得自行轉讓給其他學科的教師，否則按空堂處理?！ 「髂昙壢∠俜种?，實行等級制?！ 「靼嘁宦刹话才旁缱粤?，確保學生早晨的睡眠時間。而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。我們組織教師認真學習市教育工作會議的精神，了解昆明教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實二期課改精神,減輕學生負擔?，F(xiàn)將20xx學年工作總結如下： 一、加強學習，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育(質量高低的評價標準?！ ∫?、二年級原則上不留書面回家作業(yè)，三、四、五年級作業(yè)總量控制在30分鐘，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學生，否則按違紀一次處理。拖堂一次按違紀一次處理。?發(fā)現(xiàn)一次按違紀一次處理。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。調查結果如下： 一年級：有49%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量，%家長認為三門學
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