小學二年級語文《筍芽兒》原文、教案及教學反思-全文預覽
【正文】 ?、殴S芽兒鉆出地面以后，她看到的是怎樣的情景？她的心情怎樣？理解哎呀多么多么看看這兒，看看那兒，好像?！ 〉谌n時 教學內(nèi)容 有感情地朗讀全文，初步了解省略號的用法?！ ∪⒅笇ч喿x第7至9自然段 齊讀思考： 筍芽兒聽了雷公公的呼喚，她怎樣做？ 讀后討論，指導朗讀： ?、耪n文怎樣形象地描寫雷公公？理解大鼓重重地敲粗重的嗓音?！ ∈箤W生知道筍芽兒怎樣在春雨姑娘和雷公公的呼喚下鉆出地面，從而感受到只有不斷鍛煉，才能健康成長?！ ≈该首x課文，看看是否讀通順。結合完成《作業(yè)本》第1題，查帶點的字，解釋詞語的意思。 二、指導預習 自學生字、新詞： 讀準字音，聯(lián)系上下文或理解新詞的意思?！ 〕鍪菊n題，簡介：這是一篇有趣的童話?！ 〗虒W重點 有感情地朗讀課文，特別是在體會筍芽兒思想感情變化的基礎上讀好課后習題2的幾個句子；認識省略號的作用。她站在山岡上自豪地喊著“我長大啦！” 【篇二】小學二年級語文《筍芽兒》教案 第一課時 教學內(nèi)容 有感情地朗讀全文，初步了解省略號的用法?！薄 」S芽兒終于鉆出了地面。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀？” 轟隆??！轟隆?。±坠巡亓撕镁玫拇蠊闹刂氐厍昧似饋?。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天
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