小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃3篇-全文預(yù)覽
【正文】 計(jì)劃3篇 【篇一】小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)學(xué)生掌握英語(yǔ)的情況良好。但四年級(jí)畢竟還是一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的起始階段，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣還是很濃厚的?！ ∪⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞?！ ∨囵B(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，能做到書(shū)寫規(guī)范、整潔?！ ∷摹⑴鄡?yōu)補(bǔ)差： 對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)不斷開(kāi)闊他們的視野，鼓勵(lì)、培養(yǎng)其對(duì)看、多讀一些課外英語(yǔ)節(jié)目和書(shū)刊雜志。 【篇二】小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)目的 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心； 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書(shū)寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。 注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力?！ ∽⒅亟虒W(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間?！ ≡谡n堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！ 《嗯c學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練?！ ∧軐W(xué)會(huì)3個(gè)小制作?！ ∧苈?tīng)懂6個(gè)幽默小故事。 【篇三】小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生知識(shí)能力態(tài)度分析 這個(gè)階段的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化。四年級(jí)是過(guò)渡年級(jí)段，若學(xué)生在這個(gè)年級(jí)段在英語(yǔ)方面不能有所成績(jī)，那后面的兩年學(xué)習(xí)將非常困難?！ 卧 ?nèi)容 Unit 1 Our school things Unit 2
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