小動物走路教案-全文預覽
【正文】 的問題不太恰當，以至于有的孩子回答不正確。 寶寶們，時間不早了，咱們該回家了，一起和小動物說再見，咱們一起走著回家吧！ 活動反思 每次講課后總會有很多的感悟，這次講課后我感受最深的是自己比以前有所進步，尤其是課堂駕馭能力有所提高，感覺自己輕松地完成了教學目標，仔細回想，主要原因有以下幾點： 在選材上，我根據(jù)托班孩子好模仿、好動的特點，以幼兒的興趣為出發(fā)點，選擇音樂游戲《小動物走路》，并精心設計了本節(jié)教育活動?！ 殞殏儗W會了小動物走路，咱們也跟著音樂來表演吧。 幼兒跟著音樂一起拍手。（提醒幼兒走路要靜悄悄的） 三、跟唱歌曲，隨音樂進行游戲。 還有一只小動物看見我們了，它也走來了?！ 殞殏兛矗影渡险l走來了？（小烏龜）我們一起向小烏龜打個招呼吧?！ 殞殻銈兦?，誰走來了？（小鴨子）我們一起向小鴨子打個招呼?！ 。ㄒ唬┱J識小兔，學習小兔走路?！ ∫龑в變涸谀７滦游锏幕顒又蝎@得快樂?！ 』顒咏ㄗh 在生活中注重觀察動物走路，鼓勵幼兒模仿出更多的小動物走路姿勢?！ ÷犚魳纷龇潘苫顒印！ ?3)幼兒自由模仿小動物走路。 (1)介紹動物，引發(fā)興趣?！ ?2)掌握模仿動物走路的基本動作要領，如：幼兒模仿小青蛙時要雙腳跳起，輕輕落地。 2．熟悉兒歌內(nèi)容。 2．體會與同伴共同參與游戲的快樂。幼兒在表演中獲得快樂和滿足，同時在游戲活動中也培養(yǎng)了孩子與同伴的合作能力。整個活動中，我始終以肯定的目光、微笑的神態(tài)鼓勵幼兒去感受、表現(xiàn)，讓幼兒在平等、和諧的環(huán)境中模仿小動物的動作，用各種動作表現(xiàn)小動物走路的姿態(tài)，增強了幼兒的自信心，激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲望和學習的興趣，讓幼兒在活動中獲得快樂，產(chǎn)生積極的’情感，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力，也使幼兒真正成為了學習的主體。之后，我讓幼兒戴上動物頭飾進行游戲，使幼兒的情緒達到了**，體驗到了成功的愉悅，順利地實現(xiàn)了教育目標。本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒活動的積極性。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發(fā)展。小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期?！ ≌埿∨笥褔梢粋€大圓圈，唱到哪個小動物，戴那個動物頭飾的小朋友就到中間來表演?！ 。骸皠偛拍憧吹搅四男┬游?？它們是怎樣走路的？你學一學？”（分別請小朋友表演小兔子、小鴨、小花貓、小烏龜走路的樣子） 2．教師：老師想請小朋友用語言來描述一下四種動物走路的樣子。 活動準備 小兔子、小鴨子、小花貓、小烏龜四種動物頭飾各若干，動畫，影碟機等。 。 來了幾個朋友呢？第一個是小弟弟，最后是大鴕鳥。 學學小動物走路的樣子。 活動過程： 一、欣賞繪本故事 觀看PPT《去羊村》，引起幼兒興趣。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結(jié)經(jīng)驗，我們才能在其中得到培養(yǎng)，慢慢成長?，F(xiàn)在，我們請它們回房子休息。 與幼兒交流，同伴間相互交流?！ 〈蠹冶容^它的線條是否像爬爬爬–––師：你們問問誰想跟小魚兒學游游游？ 請一幼兒幫助它，邊唱邊畫。 師：請一個小朋友來幫助它。我來扶著你學走路，小兔兒走路跳跳跳?！ 煟耗銥槭裁纯扪?？ 錄音：我們看到小動物們一邊唱歌一邊走路，真開心?。《覀冞@么多的油畫棒寶寶自己不會走路，我們多么希望有人來幫助我們，也像小動物一樣在草地上走走唱唱?！ 煟禾u搖搖、爬爬爬、游游游，小動物們有節(jié)奏地走路真有趣?！ 煟河心男┬游镌谧呗?？（隨幼兒的回答在“草地”上出示動物圖片。 “郊游”音樂、磁帶錄音：油畫棒的話。小動物走路教案 小動物走路教案1教學目標： 隨歌曲節(jié)奏用油畫棒進行玩色游戲，感受色彩、線條、節(jié)奏、動作之美?！ ?
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