小學二年級語文《兒歌兩首》原文、教案及教學反思-全文預覽
【正文】 學習的主動性，把生字學習的活動權交回了學生的手上。遇到不認識的字，可以讓小組中的人來幫一幫，記一記。在整體感知、學習生字的環(huán)節(jié)，我設計了許多種方法，以便在課中根據學生的問題、思維狀況及時調整教學環(huán)節(jié)或內容，以此來提高學生主動學習的積極性。小朋友們反應很熱烈?！ ∈占嘘P12生肖的傳說，講一講。 出示第一首兒歌 指名讀一讀 學習“姊、裁” 自由讀兒歌，齊讀兒歌 晚上，螢火蟲飛行的時候像什么？交流評議 1有感情地朗讀第一首兒歌 1試著背一背 1戴上頭飾表演。 出示謎底：螢火蟲 學習“螢”：讀準后鼻音，字形下面是“蟲”字?！ ×私馐さ捻樞颉！ ∧苷_朗讀兒歌二首?！ ★w到李家墻，李家哥哥做夜工。小學二年級語文《兒歌兩首》原文、教案及教學反思 【篇一】小學二年級語文《兒歌兩首》原文 螢火蟲 螢火蟲，點燈籠， 飛到西，飛
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1