小學(xué)二年級(jí)語文《難忘的潑水》原文及教案-全文預(yù)覽
【正文】 三句話，第一句的意思是潑水開始了?！ 。?）這段有幾句話。第二句是講周總理敲著 象腳鼓和傣族人民一起跳舞。讀這一句時(shí)聲調(diào)要高，要表達(dá)出傣族人民激動(dòng)、高興、情不自禁的心情。） ?。?）畫出第3自然段中的比喻句，齊讀，說說本體、喻體、比喻詞各是什么。 ?。?）“趕來”改成“走來”意思一樣嗎？ （不一樣。） 板書：1961年 ?。?）那一年，周總理已是六十多歲的老人了，他為什么還要到那么遙遠(yuǎn)而又非常炎熱的云南地區(qū)和少數(shù)民族一起過潑水節(jié)呢？ ?。ㄖ芸偫黻P(guān)懷著全國各族人民。） ?。?）鳳凰花的顏色是什么樣的？從圖上找一找?！ 。?～8）自然段寫傣族人民的歡樂心情。第一個(gè)同學(xué)讀1～3自然段，第二個(gè)同學(xué)讀4～6自然段，第三個(gè)同學(xué)讀8自然段?！ 〗虒W(xué)過程 ?。ㄒ唬╈柟虖?fù)習(xí)生字詞?！ ∈熳x課文。演奏時(shí)斜挎在肩上，用手拍擊鼓面，多用來給舞蹈伴奏?！ 郏喊氚鼑Y(jié)構(gòu)，寸字底，上面是“豐”字豎變成“丿”。ｎ”可分部件記憶字形。ｎɡ”。］ ?。ㄋ模z查自學(xué)效果。） 板書：心連心 過渡：周總理是怎樣與傣族人民歡度潑水節(jié)的，為什么說這次潑水節(jié)難忘？下面，讓我們學(xué)習(xí)課文。（老師把句式寫在黑板上。） ?。?）仔細(xì)觀察圖畫，圖上人們的表情什么樣？穿著什么？ （喜氣洋洋，興高采烈，喜笑顏開?！ ±蠋煶鍪緬靾D，請(qǐng)同學(xué)們看看圖上的人們?cè)诟墒裁矗俊 。ㄈ藗兒椭芸偫碓谝黄疬^潑水節(jié)?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字和由生字組成的詞?！酒啃W(xué)二年級(jí)語文《難忘的潑水》教案 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。小學(xué)二年級(jí)語文《難忘的潑水》原文及教案【篇一】小學(xué)二年級(jí)語文《難忘的潑水》原文 火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯?！ ￠_始潑水了?！ 《嗝葱腋０?，1961年的潑水節(jié)！ 多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)。 了解周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的，體會(huì)周總理和人民心連心的深厚情意。 教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┱J(rèn)真觀圖，了解圖意。） （3）誰知道傣族人民主要居住在什么地方？ （學(xué)生說不上來，老師告訴學(xué)生：傣族人民主要分布在云南省南部西雙版納地區(qū)。） ?。?）人們的手里拿著什么？請(qǐng)你們用“有的……有的……還有的……”句式說一完整話。）板書：愛戴 ?。?）我們敬愛的周總理工作十分繁忙，還抽出時(shí)間和傣族人民一起過潑水節(jié)，把幸福和歡樂帶給傣族人民，說明了什么？
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